检索结果-内蒙古大学图书馆

读写算 2025年第3期 31-33页

作者：王秀娟陕西省咸阳市秦都丝路花城幼儿园

家庭与幼儿园作为幼儿成长的两大支柱，其紧密合作对于促进幼儿身心健康、培养良好习惯、形成教育合力、提高教育质量、增强家长的教育意识和能力具有关键作用。本文分析了幼儿园与家长合作机制现存的问题，包括信息共享不畅、沟通方式... 详细信息

家庭与幼儿园作为幼儿成长的两大支柱，其紧密合作对于促进幼儿身心健康、培养良好习惯、形成教育合力、提高教育质量、增强家长的教育意识和能力具有关键作用。本文分析了幼儿园与家长合作机制现存的问题，包括信息共享不畅、沟通方式单一、活动设计缺乏创新以及责任划分不明确等，提出了幼儿园与家长合作机制的建构模式：建立多渠道信息共享平台，实现沟通方式的多元化，设计创新性的亲子活动以及明确责任共担机制等，旨在为未来幼儿园与家长合作机制的实践提供理论支持与实践指导。

关键词：家园协同育人合作机制建构模式

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建构模式下的高职商务英语翻译教学改革实践探讨

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中国成人教育 2010年第7期 161-162页

作者：刘澎张家口职业技术学院应用外语系河北张家口075000

"建构模式"是"从具体到一般、从应用到基础、从实践到理论"的一种教学模式,从比较接近学生实际生活的具体内容开始,延伸到比较抽象的理论知识,这样的教学模式对于目前商务英语翻译教学改革具有积极的指导作用。本... 详细信息

"建构模式"是"从具体到一般、从应用到基础、从实践到理论"的一种教学模式,从比较接近学生实际生活的具体内容开始,延伸到比较抽象的理论知识,这样的教学模式对于目前商务英语翻译教学改革具有积极的指导作用。本文在分析了目前商务英语翻译教学现状的基础上,从教学内容、教学方法、教学形式、评价体系几个方面探讨了建构模式下的商务英语翻译教学改革实践。

关键词：建构模式商务英语翻译教学改革实践

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2013短篇透视:“生命”与“常人”的竞逐——兼论当下的“文学性”精神与建构模式

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文艺争鸣 2014年第2期 107-116页

作者：李丹梦华东师范大学中文系

对短篇小说而言，2013是个波澜不惊的年头。它预示或强化了一种印象：文学正在进入一种稳劲常态、不无惯性的书写，这跟文学在市场经济社会中相对落寞的位置及作家创作的日趋职业化、专业化有关。通览2013年的短篇，一个至深的感觉就是... 详细信息

对短篇小说而言，2013是个波澜不惊的年头。它预示或强化了一种印象：文学正在进入一种稳劲常态、不无惯性的书写，这跟文学在市场经济社会中相对落寞的位置及作家创作的日趋职业化、专业化有关。通览2013年的短篇，一个至深的感觉就是它的当代性与现实主义手法。这两点是连带一道的。

关键词： “文学性” 短篇小说建构模式 “生命” 精神常人市场经济社会现实主义手法

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“兰亭八柱”:一种书法史知识的建构模式

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中国书法 2021年第9期 159-165页

作者：邱才桢清华大学美术学院

本文通过对乾隆时期"兰亭八柱"集结过程的梳理,揭示了对于《兰亭序》多个版本选择的艺术标准和政教伦理。其中,董其昌的鉴赏趣味和方式,以及虞世南、褚遂良、柳公权等书法家的道德身份起到了关键的作用。清代帝王通过南巡、... 详细信息

本文通过对乾隆时期"兰亭八柱"集结过程的梳理,揭示了对于《兰亭序》多个版本选择的艺术标准和政教伦理。其中,董其昌的鉴赏趣味和方式,以及虞世南、褚遂良、柳公权等书法家的道德身份起到了关键的作用。清代帝王通过南巡、兰亭立碑,以及圆明园中兰亭景区和"兰亭八柱"的建造,显示了满族帝王对汉文化的追慕以及彰显文治武功的心理动机。更重要的是,"兰亭八柱"集结的方式,也反映了书法史知识的一种建构模式,对这种模式的探讨,有助于我们理解类似的书法作品和书法史。

关键词： “兰亭八柱” 董其昌乾隆建构模式

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参与式共建:少数民族数字记忆建构模式及实现策略

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档案学研究 2022年第3期 60-67页

作者：刘晗周耀林湖北大学新闻传播学院武汉430062 武汉大学政务管理研究中心武汉430072

我国少数民族档案记忆资源广泛分散、保护主体多样,由多元主体留存建构的记忆既给少数民族数字记忆建构带来了较大的挑战,也为各相关利益主体参与记忆建构提供了契机。这些主体不仅具有跨系统的多元特征,而且在记忆观念、资源储存、管... 详细信息

我国少数民族档案记忆资源广泛分散、保护主体多样,由多元主体留存建构的记忆既给少数民族数字记忆建构带来了较大的挑战,也为各相关利益主体参与记忆建构提供了契机。这些主体不仅具有跨系统的多元特征,而且在记忆观念、资源储存、管理方法等方面也存在较大差异。本文将“参与”理念引入其中,从参与者角度考察少数民族数字记忆建构主体及其相互关系与组织形式,形成适合我国国情的多主体、多层级共建模式,即宏观层面的政府纵向管理、中观层面的多元主体横向协作、微观层面的公众网状式参与共建格局。为实现“参与”共建这一目标,还需要实施相应的策略予以推进。

关键词：参与式共建少数民族档案数字记忆建构模式实现策略

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网络表达的基本建构模式及反思——基于相关案例的综合分析

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求索 2017年第11期 81-87页

作者：陆学莉合肥师范学院安徽合肥230601

借助数据挖掘软件,围绕中介性突发事件的发展变化,抓举上海外滩踩踏事件、天津爆炸、雷洋案、平邑拆迁、哈尔滨大火、唐慧案、疫苗事件、洪水灾害等突发事件中网民表达的相关数据,运用框架建构理论,归纳网络表达的三种基本建构模式:追... 详细信息

借助数据挖掘软件,围绕中介性突发事件的发展变化,抓举上海外滩踩踏事件、天津爆炸、雷洋案、平邑拆迁、哈尔滨大火、唐慧案、疫苗事件、洪水灾害等突发事件中网民表达的相关数据,运用框架建构理论,归纳网络表达的三种基本建构模式:追问模式、联想模式、反思模式。从关注事实到关注原因,再到关注问责,进而转向事故的整改层面,网络表达呈现出一定的内在逻辑性;同时在情感倾向上,呈现出理性与感性并存、追问与质疑并举、悲痛与反思并进的特征。基于传播视角探究三类建构模式的舆论趋势,可以助推"事实真相"的揭示进程,延长舆情发展的兴奋周期,使舆情"深度"呈攀升趋势。

关键词：网络表达建构模式文本分析趋势探究

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实践总结与理论探讨的交融——评《史诗艺术与建构模式》

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当代文坛 1990年第5期 47-48页

作者：余三定

胡良桂同志最近出版的《史诗艺术与建构模式——长篇小说艺术》(以下简称“胡著”湖南文艺出版社1989年12月出版)一书。我是在慢慢咀嚼中读完的。这部书凝结了著者几年来对长篇小说精心研究的心得和成果,颇有份量和创见性,因而也颇为耐... 详细信息

胡良桂同志最近出版的《史诗艺术与建构模式——长篇小说艺术》(以下简称“胡著”湖南文艺出版社1989年12月出版)一书。我是在慢慢咀嚼中读完的。这部书凝结了著者几年来对长篇小说精心研究的心得和成果,颇有份量和创见性,因而也颇为耐读。胡著的最大特点是做到了实践总结与理论探讨的有机交融和统一。

关键词：史诗艺术建构模式实践总结长篇小说理论探讨纪实小说艺术感觉文体选择边缘性个体存在

来源：评论

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读《史诗艺术与建构模式》

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小说评论 1991年第2期 65-69页

作者：何西来

当代中国的长篇小说创作,在近十多年间有了重要的发展,取得了实绩,积累了经验,同时,也在其探索前进中提出了不少需要加以研究的问题。对于这些经验和问题,理论批评界从一开始就给予了注意,作出了反应。但主要表现为对具体作家作品的分... 详细信息

当代中国的长篇小说创作,在近十多年间有了重要的发展,取得了实绩,积累了经验,同时,也在其探索前进中提出了不少需要加以研究的问题。对于这些经验和问题,理论批评界从一开始就给予了注意,作出了反应。但主要表现为对具体作家作品的分析和评论。也有一些取特殊理论角度的综合研究,却不多,而且或散见于报刊,或在专门论著里被纳入整个小说艺术的总体考察之中,与中篇、短篇相提并论。因此,胡良桂《史诗艺术与建构模式》的问世,就特别值得重视。这本书是去年年底出版的。

关键词：建构模式小说创作史诗艺术长篇小说小说艺术理论批评当代小说理论构架作家作品八十年代中期

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论档案管理信息系统的迫切性与建构模式

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档案学通讯 2003年第3期 31-34页

作者：杨桂明北京师范大学档案馆北京市100872

本文为配合档案管理信息化、数字化的建设 ,从提高档案管理水平的角度出发,深入地分析了当今时代背景下,建立档案管理信息系统及数据库问题的重要性及迫切性 ,并简要介绍了具体工作过程中的做法,以供大家一起探讨、相互借鉴。

关键词：档案管理信息系统基本构成建构模式数据库档案管理信息化

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从相关性到统一性——综合科学课程的现代建构模式

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课程．教材．教法 2002年第4期22卷 39-42页

作者：郭玉英北京师范大学物理学系北京100875

20世纪后半叶世界范围内综合科学课程的发展分为两个阶段：第一阶段为60年代末至80年代中期，其特征是建立在相关性基础上的综合科学课程；第二阶段为80年代末至今，其特征是建立在统一性基础上的综合科学课程。我国当前是综合科学课程... 详细信息

20世纪后半叶世界范围内综合科学课程的发展分为两个阶段：第一阶段为60年代末至80年代中期，其特征是建立在相关性基础上的综合科学课程；第二阶段为80年代末至今，其特征是建立在统一性基础上的综合科学课程。我国当前是综合科学课程的建设应当包括两个层面：在理念上应当建立统一性为基础的综合科学课程；在内容和运作方式上应立足于我国实际，吸取世界科学课程历史发展的经验，建构有中国特色的现代综合科学课程。

关键词：综合科学课程建构模式教学策略综合内容教师角色

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