检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：许勇军杨有根 518000 广东省深圳市宝安区西乡街道共乐社区共和工业路107号华丰互联网创意园A座413

本发明涉及工业产品设计优化领域，具体涉及一种智能制造用工业产品设计建模过程优化方法及系统，所述包括以下步骤：设计步骤；试制步骤；测量步骤；对照步骤；所述测量步骤包括：利用扫描模块得到扫描数字模型；利用三坐标测量机得到... 详细信息

标准号: CN113128065A

本发明涉及工业产品设计优化领域，具体涉及一种智能制造用工业产品设计建模过程优化方法及系统，所述包括以下步骤：设计步骤；试制步骤；测量步骤；对照步骤；所述测量步骤包括：利用扫描模块得到扫描数字模型；利用三坐标测量机得到点测坐标，修正扫描模型；所述对照步骤包括：将设计数字模型和修正数字模型叠合，进行布尔减运算，计算法向距离偏差；基于法向偏差的的正负和绝对值得到偏差彩色云图；本发明通过点测坐标修正激光测绘模型，快速准确地获取试制样品的数字模型，通过误差彩色云图将其与设计模型进行对比，使设计人员可以快速知晓模型各部分在加工中的偏差量，便于及时调整设计，提高了设计的合理性和产品的生产精度，便于设计模型的快速迭代。

关键词：数字模型工业产品设计彩色云图测量步骤设计模型法向试制三坐标测量机修正激光测绘建模过程距离偏差扫描模块扫描模型扫描数字智能制造坐标修正布尔减偏差量通过点迭代叠合合理性运算优化加工生产

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用于展示机器学习建模过程的方法及系统

用于展示机器学习建模过程的方法及系统

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作者：徐昀张舒羽娄辰 100085 北京市海淀区上地东路35号颐泉汇大厦写字楼A座610室

提供一种用于展示机器学习建模过程的方法及系统。所述方法包括：在用于构建机器学习建模过程的图形界面中展示用于表示构建的机器学习建模过程的有向无环图，其中，所述有向无环图中的节点与所述机器学习建模过程中的步骤一一对应；接... 详细信息

标准号: CN108830383A

提供一种用于展示机器学习建模过程的方法及系统。所述方法包括：在用于构建机器学习建模过程的图形界面中展示用于表示构建的机器学习建模过程的有向无环图，其中，所述有向无环图中的节点与所述机器学习建模过程中的步骤一一对应；接收用户对展示的有向无环图中的节点的选择操作；以及响应于所述选择操作，向用户展示与所选择的节点对应的步骤的运行信息和/或输出结果。根据所述方法及系统，用户能够便捷地查看机器学习建模过程中的步骤的运行信息和/或输出结果，提高了信息展示效率，提升了用户体验。

关键词：机器学习建模过程有向无环图输出结果选择操作构建展示接收用户图形界面信息展示用户体验用户展示响应

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一种三维轧件拉伸建模过程边界组元自动提取方法及系统

一种三维轧件拉伸建模过程边界组元自动提取方法及系统

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作者：朱国明武甲文康永林段宏伟王卓 100083 北京市海淀区学院路30号

本发明公开了一种三维轧件拉伸建模过程边界组元自动提取方法及系统，该方法包括：对二维模型进行四边形网格划分并按照每个节点被单元共用的情况对节点分类；对二维模型中的节点进行搜索，以搜索出二维模型中所有属于边界节点的节点；... 详细信息

标准号: CN115238559A

本发明公开了一种三维轧件拉伸建模过程边界组元自动提取方法及系统，该方法包括：对二维模型进行四边形网格划分并按照每个节点被单元共用的情况对节点分类；对二维模型中的节点进行搜索，以搜索出二维模型中所有属于边界节点的节点；判断二维模型是否有对称简化，当有对称简化时，提取对称轴和对称中心上的节点；拉伸二维模型，获取三维轧件模型；将拉伸前的边界节点对应至拉伸后的三维轧件模型中并形成面片组元，再提取三维轧件模型首尾两个截面，获得三维轧件模型中所有边界组元。本发明有效解决了三维热力耦合模拟的轧件网格重构继承过程和边界条件建立过程的边界自动提取问题。

关键词：轧件二维模型三维拉伸边界节点自动提取边界组对称搜索四边形网格边界条件单元共用对称中心建模过程节点分类热力耦合网格重构有效解决对称轴形成面片组首尾继承

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用于构建机器学习建模过程的方法及系统

用于构建机器学习建模过程的方法及系统

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作者：徐昀娄辰张舒羽 100085 北京市海淀区上地东路35号颐泉汇大厦写字楼A座610室

提供一种用于构建机器学习建模过程的方法及系统。所述方法包括：在用于构建机器学习建模过程的图形界面中显示构建的机器学习建模过程；响应于用于运行所述机器学习建模过程中的至少一个步骤的用户操作，运行所述至少一个步骤；在运行... 详细信息

标准号: CN108898229B

提供一种用于构建机器学习建模过程的方法及系统。所述方法包括：在用于构建机器学习建模过程的图形界面中显示构建的机器学习建模过程；响应于用于运行所述机器学习建模过程中的至少一个步骤的用户操作，运行所述至少一个步骤；在运行所述至少一个步骤的同时，接收用户的用于修改所述机器学习建模过程的修改操作；响应于所述修改操作，对所述机器学习建模过程进行修改，其中，当运行到所述机器学习建模过程的被修改的部分时，基于修改后的机器学习建模过程来运行。根据所述方法及系统，能够提高机器学习建模的效率。

关键词：机器学习建模过程构建接收用户图形界面用户操作响应建模

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用于运行机器学习建模过程的方法及系统

用于运行机器学习建模过程的方法及系统

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作者：彭聆然陈志翰刘守湘刘冬清康执玺 100085 北京市海淀区上地东路35号颐泉汇大厦写字楼A座610室

提供一种用于运行机器学习建模过程的方法及系统。所述方法包括：在用于构建机器学习建模过程的图形界面中显示构建的机器学习建模过程，其中，所述机器学习建模过程中的步骤处于编辑状态；响应于用于运行所述机器学习建模过程中的至少... 详细信息

标准号: CN108960433A

提供一种用于运行机器学习建模过程的方法及系统。所述方法包括：在用于构建机器学习建模过程的图形界面中显示构建的机器学习建模过程，其中，所述机器学习建模过程中的步骤处于编辑状态；响应于用于运行所述机器学习建模过程中的至少一个步骤的用户操作，使所述至少一个步骤由编辑状态进入运行状态，并按序运行处于运行状态的步骤；在不影响当前正运行的步骤的运行的同时，响应于用户的用于停止运行当前正运行的步骤的下游的处于运行状态的步骤的运行停止操作，使所述运行停止操作所针对的步骤由运行状态进入编辑状态。根据所述方法及系统，能够提高机器学习建模过程的运行的灵活性。

关键词：机器学习建模过程运行状态编辑状态运行停止构建停止运行图形界面用户操作响应

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一种公路基础设施建模过程地理信息精度验证系统和方法

一种公路基础设施建模过程地理信息精度验证系统和方法

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作者：李思李田波张盼盼权磊李立辉谢晋德何哲 100088 北京市海淀区西土城路8号

本申请公开了一种公路基础设施建模过程地理信息精度验证系统和方法，本系统包括：照相模块、定位模块、编码器和验证模块；照相模块用于在车辆行驶过程中，拍摄车辆途径的标志线，生成标志线数据；定位模块用于获取基准站定位数据和流... 详细信息

标准号: CN114708574A

本申请公开了一种公路基础设施建模过程地理信息精度验证系统和方法，本系统包括：照相模块、定位模块、编码器和验证模块；照相模块用于在车辆行驶过程中，拍摄车辆途径的标志线，生成标志线数据；定位模块用于获取基准站定位数据和流动站定位数据；编码器用于对照相模块和定位模块进行联动控制；验证模块用于获取车辆相对位置，并验证公路基础设施的地理信息精度。本方法包括：拍摄车辆行驶过程中途径的标志线，生成标志线数据；同时获取基准站定位数据和流动站定位数据；根据基准站定位数据和流动站定位数据，获取车辆相对位置，并结合标志线数据，验证公路基础设施的地理信息精度。本申请能够实现厘米级定位精度。

关键词：定位数据标志线公路基础设施地理信息定位模块照相模块基准站流动站车辆相对位置车辆行驶过程验证模块编码器验证建模过程精度验证联动控制拍摄厘米级申请

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浅谈“乘法分配律”的建模过程

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数学学习与研究 2018年第16期 148-148页

作者：陈艳山东省日照市第二实验小学

《数学课程标准》明确指出：＂让学生亲身经历将数学实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程.＂这实际上就是要求把学生学习数学知识的过程当作建立数学模型的过程,并在建模过程中培养学生的数学应用意识,引导学生自觉地用数学... 详细信息

《数学课程标准》明确指出：＂让学生亲身经历将数学实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程.＂这实际上就是要求把学生学习数学知识的过程当作建立数学模型的过程,并在建模过程中培养学生的数学应用意识,引导学生自觉地用数学的方法去分析、解决生活中的问题.下面以＂乘法分配律＂为例,针对学生在学习中出现的理解难、归纳难、灵活应用难等问题,谈一谈在数学建模中如何解决这些问题的看法。

关键词：乘法分配律建模过程数学活动

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经历建模过程把握数学本质

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新课程(小学) 2019年第5期 22-22页

作者：冷祥银南京师范大学附属扬中小学

通过数学建模,可以针对一类问题或一种现象,抽象或描述数学本质和特征。教师要提供适合学生认知特点的现实情境,让学生经历观察数学建模的过程,不断提高学生数学学习能力。

关键词：数学模型建模过程数学本质数学思考数学思维

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在初中数学课堂教学中夯实建模过程的分析

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中学课程辅导(教师教育) 2019年第10期 43页

作者：王书文云南省曲靖市罗平县阿岗第一中学

"数学就是对模式的研究",而在初中数学课堂教学中夯实建模过程就是要引导学生学数学、做数学、用数学,从而提高学生建模能力,发展其数学应用意识,提高学生数学素质。本文从立足教材,分层次渗透数学建模,重视数学知识产生和发... 详细信息

"数学就是对模式的研究",而在初中数学课堂教学中夯实建模过程就是要引导学生学数学、做数学、用数学,从而提高学生建模能力,发展其数学应用意识,提高学生数学素质。本文从立足教材,分层次渗透数学建模,重视数学知识产生和发展过程数学建模思想,注重数学建模的活动性等方面分析在初中数学课堂教学中夯实建模过程的实践。

关键词：建模过程初中数学课堂教学

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基于UML的建模过程及空管系统需求的运用研究

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中国科技纵横 2015年第16期 45-45页

作者：缪佳俊中国民用航空华东地区空中交通管理局上海200335

将UML软件应用在空管系统的自动化以及智能化建设进程中，能够有效的提升空管系统自动化和智能化的进程，提高我国空管系统自动化以及智能化的质量，对于更好的发挥空管系统的空中安全控制工作有着非常重要的意义。事实上，将UML软件应... 详细信息

将UML软件应用在空管系统的自动化以及智能化建设进程中，能够有效的提升空管系统自动化和智能化的进程，提高我国空管系统自动化以及智能化的质量，对于更好的发挥空管系统的空中安全控制工作有着非常重要的意义。事实上，将UML软件应用在空管系统的建立过程中，能够有效的从不同的角度完成对空管系统模型的建立要求，有效的保障了空管系统的全面性、细致性以及层次性。本文将针对UML软件的主要作用进行分析，进而针对UML在空管系统建模过程中的具体应用进行分析和阐述。

关键词： UML 建模过程空管系统

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