检索结果-内蒙古大学图书馆

当代外语研究 2025年第2期 23-33,F0003页

作者：王海啸南京大学南京210008

生成式AI技术的快速发展为大学英语教材创新提供了重要契机。文章首先回顾我国数字教材的发展历程,分析生成式AI在动态内容生成、个性化学习支持、多模态资源整合以及教学交互优化等方面的潜力。基于现阶段大学英语教学的实际需求以及... 详细信息

生成式AI技术的快速发展为大学英语教材创新提供了重要契机。文章首先回顾我国数字教材的发展历程,分析生成式AI在动态内容生成、个性化学习支持、多模态资源整合以及教学交互优化等方面的潜力。基于现阶段大学英语教学的实际需求以及相关文献,本文提出了生成式AI时代大学英语新形态数智教材的建设框架,包括教材结构、教材形态、学习体验、教学活动、教学内容、跨界整合、评估反馈与质量规范等八个围度。

关键词：生成式AI 大学英语数智教材建设框架

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国土空间规划实施监测网络建设框架解析与思考

生态与资源

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生态与资源 2025年第2期 47-49页

作者：胡秀文青海省国土空间规划研究院

国土空间规划实施监测网络（CSPON）是支撑我国国土空间规划实施监管制度、推进国家治理现代化的关键“数字化平台”。文章从监测对象、监测场景、监测指标和数字化平台等层面对我国CSPON的构建进行了研究。本研究提出，基于区域空间格... 详细信息

国土空间规划实施监测网络（CSPON）是支撑我国国土空间规划实施监管制度、推进国家治理现代化的关键“数字化平台”。文章从监测对象、监测场景、监测指标和数字化平台等层面对我国CSPON的构建进行了研究。本研究提出，基于区域空间格局、资源禀赋、主体功能、发展水平、矛盾问题等方面的特殊差异和现实特点，突出规划管控的有效性和空间治理的前瞻性，实现对规划实施的全程控制和服务于空间治理的跨域协作，以期为我国CSPON的构建提供一定参考。

关键词：国土空间规划实施监测网络 CSPON 建设框架实效性前瞻性

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基于评价指标视角的档案智库建设框架构建

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档案学通讯 2021年第6期 31-39页

作者：周耀林李沐妍武汉大学信息管理学院武汉430072 武汉大学政务管理研究中心武汉430072

《“十四五”全国档案事业发展规划》的发市拉开了档案智库建设的序幕,思考建设内容,提出建设策略是一项重要课题。研究分析了《2020全球智库指数报告》评价指标、MRPAI测评指标体系、中国智库综合评价AMI指标体系的智库评价指标及其在... 详细信息

《“十四五”全国档案事业发展规划》的发市拉开了档案智库建设的序幕,思考建设内容,提出建设策略是一项重要课题。研究分析了《2020全球智库指数报告》评价指标、MRPAI测评指标体系、中国智库综合评价AMI指标体系的智库评价指标及其在档案智库建设中的适用性,提炼档案智库建设要素,并结合国家层面档案智库的要求,提出“档案馆+N实体”的建设思路,从指标参考层、要素实施层和目标输出层构建了基于智库评价指标的档案智库建设框架,并针对实施要素层的人才队伍、资源管理、技术能力和组织保障四大方面提出建设策略,以支撑实现档案智库“人才库”“成果库”“思想库”的建设目标。

关键词：档案智库智库建设智库评价指标建设框架

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主流意识形态的内在结构及有效建设框架——基于马克思实践性唯物史观逻辑的解析

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探索与争鸣 2024年第5期 134-146,180页

作者：肖士英陕西师范大学哲学系西安710119

主流意识形态内在结构是由原生性起点性构成环节、继起性中间性构成环节和完成性终点性构成环节,通过递进性贯通融合所形成的有机整体结构。其起点性构成环节显现为作为历史前提的人及生产力得以存在发展对历史的强制性规范性要求;其中... 详细信息

主流意识形态内在结构是由原生性起点性构成环节、继起性中间性构成环节和完成性终点性构成环节,通过递进性贯通融合所形成的有机整体结构。其起点性构成环节显现为作为历史前提的人及生产力得以存在发展对历史的强制性规范性要求;其中间性构成环节显现为主体形态、精神观念形态、实践形态三个环节;其终点性构成环节显现为规范化实然历史形态的构成环节。由这些环节融合而生成的主流意识形态内在结构,使得主流意识形态以稳定的结构形式和演替性的结构内容,周期性地存在发展着,从而把主流意识形态有效建设框架限定为一个特定格局:以历史得以可能的内在要求为建设根据,以培育能有效满足上述要求的合格主体,形成满足上述要求的科学精神观念,创造能有效满足上述要求的客观机制为有效建设任务,以现实地满足上述要求、引领主流意识形态适时进入新生命周期为建设目标。

关键词：主流意识形态结构递进性生成精神观念建设框架

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人工智能场域下智慧校园建设框架及路径

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中国电化教育 2020年第8期 100-106,133页

作者：赵磊磊代蕊华赵可云江南大学田家炳教育科学学院江苏无锡214122 华东师范大学教育学部上海200062 曲阜师范大学传媒学院山东日照276800

人工智能发展为学校的形态变革带来机遇和挑战,人工智能赋能智慧校园建设应成为我国智能教育发展不可忽视的现实议题。文章对智慧校园的发展历程做出了解读,发现智慧校园建设存在个性化教学活力不足、教育决策及服务成效较低、校园生活... 详细信息

人工智能发展为学校的形态变革带来机遇和挑战,人工智能赋能智慧校园建设应成为我国智能教育发展不可忽视的现实议题。文章对智慧校园的发展历程做出了解读,发现智慧校园建设存在个性化教学活力不足、教育决策及服务成效较低、校园生活服务人本化程度不高等现实困境。在发展历程及困境分析的基础上,阐明了人工智能在智慧校园建设中的应用优势。在明确人工智能场域下智慧校园的主体关系和主体需求的基础上,以"用户服务为先,数据为关键,设施为基础,规范为墙"为准则,设计了由基础设施层、数据平台层、应用服务层、技术规范层四个层面组成的人工智能时代智慧校园的建设框架,提出人工智能场域下智慧校园建设的关键路径:创设泛在互联型的智能教育环境;搭建师生本位的智能教育资源及决策服务平台;统筹构建智能教育大数据的治理体系;优化智能技术监管机制及伦理规范体系。

关键词：人工智能智慧校园建设困境建设框架顶层设计

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“网络学习空间人人通”建设框架

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中国电化教育 2013年第10期 1-7页

作者：祝智庭管珏琪华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心上海200062 华东师范大学教育信息技术学系上海200062

"三通两平台"是我国教育信息化建设"十二五"核心目标与标志工程,推进"三通工程","人人通"是核心也是难点。"人人通"定位为基于实名制的网络教与学环境的个性化学习应用,推动"... 详细信息

"三通两平台"是我国教育信息化建设"十二五"核心目标与标志工程,推进"三通工程","人人通"是核心也是难点。"人人通"定位为基于实名制的网络教与学环境的个性化学习应用,推动"人人通",旨在促进教学方式与学习方式的变革。"通"强调建设的同时更强调应用的开展,基于对"人人通"建设内涵分析,从空间结构、接入环境、支持服务、用户能力四个维度建构"人人通"建设一般框架;聚焦空间结构维度,从学习者视角明确"人人通"建设重点:以PLS为要件实践以大数据为基础的个性化学习;并构建PLS功能模式、阐明PLS对学习者学习的促进作用。最后建议通过技术规范研制保障"人人通"合理、有效实施。

关键词：三通两平台人人通建设框架个人学习空间功能模型

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如何建设一所成功的STEM高中?——美国STEM高中的类型与建设框架述评

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现代教育技术 2018年第7期28卷 120-126页

作者：董泽华华东师范大学课程与教学研究所上海200062

STEM高中是发展学生创新能力、培育未来信息社会人才的重要学习环境。为此,文章首先聚焦于分析美国STEM高中的发展背景,总结了目前美国STEM高中的三种主要类型,包括精英式STEM高中、包容式STEM高中和职业技术式STEM高中。随后,文章重点... 详细信息

STEM高中是发展学生创新能力、培育未来信息社会人才的重要学习环境。为此,文章首先聚焦于分析美国STEM高中的发展背景,总结了目前美国STEM高中的三种主要类型,包括精英式STEM高中、包容式STEM高中和职业技术式STEM高中。随后,文章重点介绍了美国STEM高中的"设计—实施—成果"建设框架、"学习核心环境"建设框架、"学习生态环境"建设框架和"八大必要元素"建设框架并分别进行了述评。最后,文章针对我国STEM高中的建设提出了相关建议,以期发展我国的STEM教育,推动我国基础教育的改革。

关键词：美国 STEM高中建设框架

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区域性优质课例视频资源门户的建设框架研究

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中国电化教育 2008年第6期 54-57页

作者：胡小勇华南师范大学教育信息技术学院广东广州510631

本文分析论述了建设优质课例视频资源是创新资源建设结构的新型生长点,总结了现有课例视频资源建设存在的难点问题。在此基础上,作者结合最新的技术发展和教学实践需求提出了一种区域性的优质课例视频资源门户建设框架,其中整合了课堂... 详细信息

本文分析论述了建设优质课例视频资源是创新资源建设结构的新型生长点,总结了现有课例视频资源建设存在的难点问题。在此基础上,作者结合最新的技术发展和教学实践需求提出了一种区域性的优质课例视频资源门户建设框架,其中整合了课堂录播系统、流媒体、播客、基于知识点谱系的切片归类、基于不同用户角色的个性化资源定制等技术策略。此外,文章还论述了区域优质课例视频资源门户的相关应用途径。

关键词：区域课例视频资源门户流媒体知识点播客建设框架

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研究生教育管理信息系统下一步建设框架

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学位与研究生教育 2008年第8期 34-37页

作者：方毅张春元陈玉教国防科学技术大学研究生院国防科学技术大学信息中心

分析了当前研究生教育管理信息系统的建设现状,认为现有系统功能不够完备,"烟囱"林立,系统和应用的安全性不够强,决策支持功能基本缺失。提出了信息系统下一步的建设框架和重点;介绍了国防科学技术大学的研究生教育管理信息... 详细信息

分析了当前研究生教育管理信息系统的建设现状,认为现有系统功能不够完备,"烟囱"林立,系统和应用的安全性不够强,决策支持功能基本缺失。提出了信息系统下一步的建设框架和重点;介绍了国防科学技术大学的研究生教育管理信息系统下一步建设计划和进展情况。

关键词：研究生教育管理信息系统建设框架

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黄河模拟器建设框架设计及发展布局

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人民黄河 2023年第9期45卷 18-23页

作者：左其亭秦西马军霞郑州大学水利与交通学院河南郑州450001 河南省水循环模拟与水环境保护国际联合实验室河南郑州450001 郑州大学黄河生态保护与区域协调发展研究院河南郑州450001

为解决黄河流域面临的水资源短缺、经济发展不平衡、生态环境脆弱等重点和难点问题,研发黄河模拟器成为新时期黄河流域保护治理的重要工作。参考有关文献对长江模拟器的表述,结合黄河流域自身特点,提出并解读黄河模拟器的概念,谋划黄河... 详细信息

为解决黄河流域面临的水资源短缺、经济发展不平衡、生态环境脆弱等重点和难点问题,研发黄河模拟器成为新时期黄河流域保护治理的重要工作。参考有关文献对长江模拟器的表述,结合黄河流域自身特点,提出并解读黄河模拟器的概念,谋划黄河模拟器建设的顶层设计;从感知体系、模拟体系、服务体系三方面出发,对黄河模拟器建设框架进行总体设计;在此基础上,进一步提出黄河模拟器1.0~4.0的发展布局,展望未来50~100 a的建设蓝图。建设黄河模拟器可为黄河流域灾害防控、资源供给、公共管理、文化传承等多个领域提供模拟和决策支撑,推进黄河流域系统化保护治理,助推黄河流域生态保护和高质量发展重大国家战略的实施。

关键词：黄河模拟器流域模拟器建设框架黄河流域

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