检索结果-内蒙古大学图书馆

现代诊断与治疗 2015年第11期26卷 2639-2640页

作者：张笑欢广州市惠爱医院广东广州510370

108例首发抑郁症患者随机分为研究组55例和对照组53例,分别进行不同的护理方式,对照组行常规封闭式护理措施,研究组实施开放式管理模式。待疗程结束后,向两组发放抑郁测评量表(SDS)进行对比研究,并且进行遵医行为评定。结果两组患者在... 详细信息

108例首发抑郁症患者随机分为研究组55例和对照组53例,分别进行不同的护理方式,对照组行常规封闭式护理措施,研究组实施开放式管理模式。待疗程结束后,向两组发放抑郁测评量表(SDS)进行对比研究,并且进行遵医行为评定。结果两组患者在进行护理后,研究组SDS评分为13.6±3.1分,对照组为24.2±2.6分,差异明显(P<0.05)。研究组患者更加积极配合治疗,与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。首发抑郁症患者在接受开放式管理模式护理后,显著改善了其临床症状,并提高了治疗依从性,该方法可以作为护理首发抑郁症的有效方法而大力推行。

关键词：开放式管理模式首发抑郁症维持治疗依从性

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开放式管理模式对精神分裂症患者生活质量的影响

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中国健康心理学杂志 2012年第3期20卷 337-338页

作者：刘振英中国.河北省荣军医院精神科保定071000

目的探讨开放式管理模式对精神分裂症患者生活质量的影响。方法将120例精神分裂症患者按入院时间顺序随机分为研究组(n=60)和对照组(n=60),研究组给予开放式管理,对照组给予封闭式管理。结果研究组GQOL I(t=2.7984,P<0.01)评分方面... 详细信息

目的探讨开放式管理模式对精神分裂症患者生活质量的影响。方法将120例精神分裂症患者按入院时间顺序随机分为研究组(n=60)和对照组(n=60),研究组给予开放式管理,对照组给予封闭式管理。结果研究组GQOL I(t=2.7984,P<0.01)评分方面均显著优于对照组,显示了较好的护理效果。结论开放式管理模式应用于精神分裂症患者,对于改善病情,提高生活质量很有意义,值得在临床上近一步推广。

关键词：精神分裂症住院环境生活质量开放式管理模式

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开放式管理模式对首发抑郁症患者维持治疗依从性的影响

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齐鲁护理杂志 2014年第7期20卷 78-79页

作者：张金玲陈典彩曹灵霞山东省精神卫生中心山东济南250014

目的:探讨开放式管理模式对首发抑郁症患者维持治疗依从性的影响。方法:将100例首次抑郁症患者随机分为实验组(开放式病房管理)和对照组(封闭式病房管理)各50例,对两组治疗前后应用汉密尔顿抑郁量表进行评分,自行设计的不遵医行为问卷... 详细信息

目的:探讨开放式管理模式对首发抑郁症患者维持治疗依从性的影响。方法:将100例首次抑郁症患者随机分为实验组(开放式病房管理)和对照组(封闭式病房管理)各50例,对两组治疗前后应用汉密尔顿抑郁量表进行评分,自行设计的不遵医行为问卷进行评估。结果:两组汉密尔顿抑郁评分量表、遵医行为比较差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论:开放式管理模式对首发抑郁症患者有较好的治疗效果,治疗依从性明显增加。

关键词：开放式管理模式首发抑郁症治疗依从性

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开放式管理模式在精神科临床中的应用探讨

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青海医药杂志 2018年第4期48卷 19-20页

作者：武令兄青海省第三人民医院 810007

目的:通过对精神病患者医疗管理体制的研究分析,探讨开放式管理模式在精神科临床中是否适合推广。方法:以我院2015年7月—2017年7月收治的80例精神病患者为研究对象,按照治疗方式分为单纯药物治疗组48例和开放式管理治疗组32例,单纯药... 详细信息

目的:通过对精神病患者医疗管理体制的研究分析,探讨开放式管理模式在精神科临床中是否适合推广。方法:以我院2015年7月—2017年7月收治的80例精神病患者为研究对象,按照治疗方式分为单纯药物治疗组48例和开放式管理治疗组32例,单纯药物治疗组采用常规抗精神病药物治疗,开放式管理治疗组采用单纯药物治疗加团体治疗干预方式,比较两组患者治疗前后的SDSS和SCL-90评分比较。结果:两组治疗后SDSS和SCL-90评分比较,P<0.05,具有统计学意义。结论:开放式管理模式在精神科临床中适合推广应用。

关键词：开放式管理模式精神病患者精神科

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开放式管理模式对首发精神分裂症患者的康复作用

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中国康复 2004年第5期19卷 317-318页

作者：蒲金玉李燕段艳蕊淄博市第五人民医院山东淄博255100 淄矿集团医院

目的探讨开放式管理模式对首发精神分裂症患者的作用。方法50例首发精神分裂症患者分别在开放式管理模式(开放组)和封闭式管理模式的病房内(封闭组)治疗,采用简明精神病量表(BPRS)、护士用住院病人观察量表(NOSIE)、社会功能缺陷筛选量... 详细信息

目的探讨开放式管理模式对首发精神分裂症患者的作用。方法50例首发精神分裂症患者分别在开放式管理模式(开放组)和封闭式管理模式的病房内(封闭组)治疗,采用简明精神病量表(BPRS)、护士用住院病人观察量表(NOSIE)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)和服药依从性等量化指标进行效果评价。结果在入院治疗4、8周时开放组与封闭组BPRS和NOSIE总评分比较差异有显著性(P<0.05、0.01);出院时及出院后6及12个月末SDSS评分开放组显著低于封闭组(P<0.01);服药依从性亦优于封闭组(P<0.05)。结论开放式管理模式对于首发精神分裂症患者的康复有良好的作用,且能提高其服药依从性,延缓社会功能衰退。

关键词：患者首发精神分裂症治疗服药依从性量表 NOSIE 康复作用开放式管理模式简明结论

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开放式管理模式下图书馆读者服务的现状分析与思考——以四川大学江安图书馆为例

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四川图书馆学报 2008年第4期 59-62页

作者：张黎俐姜晓谢学丽四川大学四川成都610065

论文以四川大学江安图书馆读者服务为研究对象,采用文献调查法、问卷调查法、个案分析法等多种研究方法,考察了开放式管理模式图书馆读者服务的现状、问题,并提出了建议。

关键词：开放式管理模式江安图书馆单因素方差分析

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开放式管理模式实施中的问题及对策研究

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犯罪与改造研究 2007年第2期 75-76页

作者：王晓钦四川省新华劳教所

在开放式管理模式的实施中,面临着一些问题和困难,有待于在今后的工作中加以克服和解决。一、主要问题(一)所内外"三试"制度形同虚设目前,大多数劳教所还是"所企合一"的体制结构,加上国家对劳动教养财政保障体制的... 详细信息

在开放式管理模式的实施中,面临着一些问题和困难,有待于在今后的工作中加以克服和解决。一、主要问题(一)所内外"三试"制度形同虚设目前,大多数劳教所还是"所企合一"的体制结构,加上国家对劳动教养财政保障体制的不完善,保障标准偏低,事业经费不能满足劳教工作的实际需要,劳教所不得不把劳教生产作为创收的主要渠道,劳教人员低工资制度也就只能是说说、写在纸上而已。同时,随着劳教人员收容量的逐渐减少,劳教所内劳动力紧缺的矛盾日显突出,

关键词：开放式管理模式教育矫治公安机关劳教人员劳教所问题及对策研究

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民办高校师资开放式管理模式的研究

民办高校师资开放式管理模式的研究

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作者：李璐南京大学

学位级别：硕士

民办高等教育在我国高等教育发展中起着特殊的作用和有着突出的贡献和地位，是国家经济建设的人才需求和百姓日益增长的教育需求的产物。对促进区域经济、社会、文化的发展，对增加人民群众教育消费和教育经费投入，对社区文化建设和社... 详细信息

民办高等教育在我国高等教育发展中起着特殊的作用和有着突出的贡献和地位，是国家经济建设的人才需求和百姓日益增长的教育需求的产物。对促进区域经济、社会、文化的发展，对增加人民群众教育消费和教育经费投入，对社区文化建设和社区精神文明建设具有重要的作用。民办教育是蓬勃兴起的，有着广阔的发展前景。在我国民办教育事业逐步走上法制化轨道的历史时刻，各大学者、研究人员非常关注当前民办教育发展中碰到的问题。与当前的公办高校相比，民办高校还显得单薄、赢弱。我们和国外的民办学校差距甚远，又不可简单借鉴，和公办院校相比，发展轨迹又有很大的不同，制约我国民办高校发展的因素很多。随着市场机制的引入，在众多因素中，师资问题表现得最为突出。\n 本文针对这一问题，从分析民办师资队伍结构的现状入手，以民办高校师资队伍中最具体表性的有关问题为重点，如民办师资组成结构、科研问题、办学成本问题等进行了相关数据的统计和分析。在此基础上，设计出民办高校师资的综合评价指标体系和评价方法，并提出构建民办高校师资开放式管理模式，论文的主要内容如下:\n 一、论述了我国急需发展高等教育的研究背景。民办高等教育空前发展需要加强对师资队伍的管理。说明本论文的研究具有重要的社会意义和研究价值。对国内外高校师资队伍管理情况进行了总结论述，对民办高校师资队伍结构的现状进行了评述，提出了论文研究的目的、思路和框架。\n 二、以民办高校师资队伍为研究对象，以客观数据为依据，从我国现行民办高等学校教师队伍的总体数量、专任教师数量、专兼职教师比例，年龄、学历、职称、专业、学科结构，教师日常管理制度建设等方面进行数据研究和分析，寻求形成当前师资结构和类型的主要原因，力求为本文提出的新的管理模式找出理论依据。分析了民办高校师资队伍及形成的原因，客观描述了民办高校师资队伍构成的特征。\n 三、提出了民办高校师资队伍综合评价指标体系和评价方法。师资队伍评价是近年来高校师资队伍管理的热点问题也是难点问题，但现有高校教师评价往往缺乏科学性，激励不得力，重视学历、忽视能力，重视数量、忽视质量。因此从民办高校教师工作的内容和本质特征出发，首先分析了现行民办高校师资评价体系存在的问题，给出开放式民办高校师资队伍评价的原则、评价内容与依据，以及应注意的问题。在此基础上运用德尔菲法、层次分析法得出了一套民办高校师资队伍综合评价指标体系和评价方法。\n 四、在科学的教师评价指标体系的保障下，提出了民办高校师资队伍开放式管理模式。比较分析了传统人事管理模式和现代师资队伍管理模式，并阐述了从传统人事管理模式向现代师资管理模式转变的基本要求，从而构筑了民办高校师资队伍管理的新模式，并说明了如何构建这种新模式、基本原则以及最终实现建设一支高水平合理结构，拥有大师级人物的，具有优化功能的师资队伍，提高民办高校的核心竞争力和在高等教育中的地位的目标。\n 最后，结论部分总结了全文的研究工作，并对今后的研究方向进行了展望。

关键词：民办高等院校师资队伍开放式管理模式教育改革

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开放式管理模式对改善首发精神分裂症患者家属心理状况的效果分析

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中国健康心理学杂志 2010年第7期18卷 790-792页

作者：朱建中张恒周兆新李志佳中国.江苏省无锡市精神卫生中心精神科 214151

目的探讨开放式与封闭式管理模式对首发精神分裂症家属心理状况的影响。方法按入组标准选取我院开放式病区和封闭式病区首发精神分裂症患者各40例,并配对相应家属。观察期6周。在入组前及6周末分别采用症状自评量表(SCL-90)、焦虑自评量... 详细信息

目的探讨开放式与封闭式管理模式对首发精神分裂症家属心理状况的影响。方法按入组标准选取我院开放式病区和封闭式病区首发精神分裂症患者各40例,并配对相应家属。观察期6周。在入组前及6周末分别采用症状自评量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对各患者家属心理状况进行评定,并采用简明精神病量表(BPRS)评定两组患者的总体疗效。结果在第6周末,两组患者家属的SCL-90各因子分、SAS和SDS的评分均较入组前有显著性差异(P<0.05或P<0.01),但开放组各项评分较封闭组有明显差异性(P<0.05)。且开放组BPRS评分较封闭组有明显的改善(t=3.757,P<0.05)。结论开放式管理模式能有效改善精神分裂症患者家属的心理状况,尤其表现在人际关系、抑郁、焦虑、躯体化等方面。

关键词：开放式管理模式首发精神分裂症家属心理状况

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开放式管理模式对精神分裂症患者社会功能的影响

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解放军护理杂志 2013年第22期30卷 13-15页

作者：蒲金玉杨琴孙艳淄博市精神卫生中心护理部山东淄博255100

目的探讨开放式管理模式对精神分裂症患者社会功能的影响。方法将90例精神分裂症患者按照住院日期的单双日分为对照组和研究组各45例,对照组采取封闭式管理(即常规精神科护理及症状护理),研究组采取开放式管理(包括扩大活动范围、提供... 详细信息

目的探讨开放式管理模式对精神分裂症患者社会功能的影响。方法将90例精神分裂症患者按照住院日期的单双日分为对照组和研究组各45例,对照组采取封闭式管理(即常规精神科护理及症状护理),研究组采取开放式管理(包括扩大活动范围、提供家庭式的自由休养环境、日常生活能力训练等);比较两组患者多个时间点的护士用住院患者观察量表(nurses’observation scale for inpatient evaluation,NOSIE)、简明精神病量表(the brief psychiatric rating scale,BPRS)和社会功能缺陷筛选量表(social disability screening schedule,SDSS)评分。结果入院8周和12周时,研究组NOSIE评分高于对照组,BPRS评分低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05);研究组患者出院时、出院半年及1年时,SDSS评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论开放式管理模式对改善精神分裂症患者的病情、维护其生活技能和人际交往能力、延缓或减少社会功能衰退具有重要作用。

关键词：开放式管理模式精神分裂症社会功能

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