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加强开放性问题的教学 培养创新思维能力
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数学通讯（教师阅读） 2001年 第7期15卷 5-8页
作者： 徐广华 广东广雅中学 广东广州510160
江泽民总书记指出:'创新是一个民族进步的灵魂,是我们国家兴旺发达的不竭动力.'没有创新就没有发展,因此培养一批具有创新意识的科技人才是当前教育的根本任务,让我们从课堂教学上做起.
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开放性问题对高职大学生创造力培养的思考
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广西教育学院学报 2022年 第1期2022卷 137-141,160页
作者： 罗珊 舒怀珠 宋雪纯 义乌工商职业技术学院 浙江义乌322000 金华外国语学校 浙江金华321015
答案不唯一的问题称为开放性问题,开放性问题的显著特征是答案的多样性(多层次性)。作者通过研读国内外教育界有关创造力和开放性问题教育价值的内容,结合高职教育特点,探讨开放性问题对大学生创造力培养的影响,探索高职院校大学生创造... 详细信息
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例谈阅读教学中开放性问题的设计
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中小学外语教学 2020年 第14期43卷 55-61页
作者： 罗益维 浙江省慈溪市周巷镇天元小学
开放性问题从学生的认知角度和思维方向出发,能引导学生深入挖掘教材内容,并激发学生的英语思维,使学生进行有意义的思考和回答。本文针对开放性问题的特点,结合教学案例阐述了如何在阅读教学的各个环节设计开放性问题,探究了读前设问... 详细信息
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思想政治课中开放性问题教学的思考
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思想政治课教学 2002年 第4期 10-11页
作者： 何东玲 河南省许昌实验中学
开放性问题教学是指在思想政治课教学过程中，教师通过选择和设计开放性问题，让学生通过分析、思考、讨论等形式自己得出结论，学生在问题解决过程中感受、体验实际生活，理解、运用知识，形成科学观念，进而了解社会、学会学习、培养... 详细信息
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刍议小学英语开放性问题
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中小学英语教学与研究 2010年 第3期 12-15页
作者： 张园勤 上海师范大学附属外国语小学
开放性问题。即open question，在小学英语教学中扮演着越来越重要的角色。设计精当的问题不仅能帮助学生理解所学内容，掌握词汇语法，更能启发学生思维，发展其各方面的智能。开放性问题不同于一般问题，它们往往比较复杂。
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高中英语阅读教学中开放性问题的设计
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中小学外语教学 2013年 第6期36卷 1-6页
作者： 陈凤梅 山东省青岛第三十九中学
目前，高中英语阅读教学中的问题设计存在局限性。本文结合教学实践探讨了高中英语阅读教学中开放性问题的设计途径，并指出设计开放性问题时应注意的事项，即根据中心话题设计开放性问题，抓住学生的情感设计开放性问题，利用学生的想... 详细信息
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中学化学实验中的开放性问题:特征、类型及教学策略
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化学教学 2015年 第9期 7-10页
作者： 侯帅 王后雄 华中师范大学化学教育研究所
化学实验中开放性问题自然存在，具有问题呈现情境化、问题结论多样化、问题解决探究性、解决思维发散性等特征。根据化学实验开放性问题的解决过程可以将化学实验中的开放性问题划分为：实验结论开放型、实验体系开放型、开放探究型等... 详细信息
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新课程理念下化学开放性问题中思维策略的研究
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中学化学教学参考 2005年 第7期 15-17页
作者： 王春 中国人民大学附属中学 北京100080
新一轮课程改革在知识的编排上注重突出学生的主体作用，在问题的设计上逐步转向问题的开放性，在对学生思维能力的要求上也是逐步提高。由此可见，课程的改革无疑对广大教师的教学提出了新的挑战，本文就新课程理念下有关化学开放性问... 详细信息
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英语教师阅读课提问开放性问题的情况调查
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中小学英语教学与研究 2012年 第5期 40-44页
作者： 蔡映桃 广东省广州市花都区新华中学
一、引言新课改实施以来，北京、上海、广东等地的英语高考都出现了开放式或半开放式写作命题：要求学生根据所给材料发表观点。这类命题充分体现了新课标所倡导的。教学应该有利于学生个性和潜能的发展，以及关注学生批判性思维能力和... 详细信息
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从上海市新编教材看开放性问题的编制与使用
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数学教学 1992年 第3期 8-10页
作者： 忻再义 上海市卢湾区教育学院
在传统题中,条件是明确给出的,结论也是确定的。这类习题对于巩固所学的知识,开发智力,培养能力,无疑是有益的,应当成为今后编制各类习题的主要方面。然而传统题也还存在着一些不足。由于题设和结论都十分明确,因而从某种意义上说也就... 详细信息
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