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作者

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  • 27 篇 中文
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基于物联网的生化类实验室开放管理模式探究
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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年 第7期 0077-0080页
作者： 石树霞 刘华青 山东药品食品职业学院 山东威海264200
随着物联网技术的快速发展,物联网技术在各领域应用逐渐广泛,生化类实验室作为科学研究的重要场所,生化类实验室的管理模式与创新提升显得非常重要,鉴于此本文基于生化类实验室开放管理现状,引入物联网技术,实现对当前实验室内的设备、... 详细信息
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实训室分段分级式开放管理模式在临床医学本科实训中的应用探索
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卫生职业教育 2020年 第15期38卷 90-92页
作者： 阎霞 李彩霞 林蔼云 胡冬青 杨方明 河西学院附属张掖人民医院/河西学院临床医学院 甘肃张掖734000
目的探讨实训室分段分级式开放管理模式的效果。方法以我院2015级学生为对照组,采用传统实验室开放管理模式;以2016级学生为观察组,通过完善管理制度、优化实训项目,采取分时段常规开放和预约开放方式,构建管理人员—学生—实训教师三... 详细信息
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开放管理模式下精神病院护士心理健康调查与对策
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健康必读（下旬刊） 2018年 第3期 77-78页
作者： 张国均 眉山市彭山区疾病预防控制中心 四川 眉山620860
目的:对开放管理模式下精神病院护士心理健康进行调查并寻找对策.方法:选取了2017年7月到10月间我市某精神病院精神科的42名护士作为研究的对象.将这42名护士确定为观察组,同时选择我市某综合医院的42名临床岗位护士作为对照组,使用SCL... 详细信息
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开放管理模式下精神病院护士心理健康调查与对策
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健康必读 2018年 第9期 77-78页
作者： 张国均 眉山市彭山区疾病预防控制中心 四川 眉山620860
目的:对开放管理模式下精神病院护士心理健康进行调查并寻找对策.方法:选取了2017年7月到10月间我市某精神病院精神科的42名护士作为研究的对象.将这42名护士确定为观察组,同时选择我市某综合医院的42名临床岗位护士作为对照组,使用SCL... 详细信息
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论高校服装专业实验室开放式管理模式的可行性研究
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太原城市职业技术学院学报 2017年 第6期 43-44页
作者： 陈素琴 泉州纺织服装职业学院 福建泉州362700
在新时期背景下,高校服装专业创新实验室管理模式势在必行。事实证明,推广实验室开放式管理模式可以满足学生发展的需求,同时使实验室的资源得到最大程度的利用。本文重点研究高校服装专业实验室开放管理模式,以期起到"抛砖引玉&qu... 详细信息
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高校电工电子类实验室开放管理模式探索
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中国管理信息化 2016年 第2期19卷 247-247页
作者： 李建涛 武汉理工大学华夏学院信息工程系 武汉430223
电工电子实验室是高校电工电子教学中的重要组成部分。随着当前市场对高素质应用技术型人才的需求越来越大,加强对应用型人才的培养成为高校教育的重点。电工电子实验室开放管理模式是当前高校实验教学的发展趋势。此次研究从电工电子... 详细信息
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护理实训中心开放管理模式探讨
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卫生职业教育 2015年 第23期33卷 72-73页
作者： 苏淑贤 王晓琴 广州医科大学卫生职业技术学院 广东广州510180
借鉴现代职业教育理念,对实训中心开放管理存在的问题及对策进行阐述,引用参与式自主管理理念,借助信息化管理系统,科学地构建符合护理专业特色的开放实训中心学生自主管理模式,培养和锻炼学生的自我管理能力、自主学习能力等。
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电路电子实验室开放管理模式探索
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中国现代教育装备 2015年 第23期 27-30页
作者： 华一村 张敬兰 东华大学信息科学与技术学院 上海201620 威海市城里中学物理组 山东威海264200
为给学生提供开放的实验环境,促进其自主学习与创新发展,同时提高实验室的管理效率,对传统管理模式进行改革。使用实验室智能管理系统结合实验器材开放的管理办法,提出一种创新的电路电子实验室开放管理模式。将开放管理模式与传统管理... 详细信息
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开放与封闭管理模式对神经重症患者疗效影响临床比较研究
开放与封闭管理模式对神经重症患者疗效影响临床比较研究
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作者： 杨钰桢 山西医科大学
学位级别：硕士
目的:分析开放管理模式与封闭管理模式之间的差异,探讨管理模式的差异对于神经重症患者预后的影响。方法:收集山西医科大学附属第一临床医学院神经外科2018年1月—2018年12月收治符合入组标准的神经重症患者73例,其中38例患者收治进开... 详细信息
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护理实验室开放管理模式的探索与体会
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全科护理 2013年 第5期11卷 453-454页
作者： 张绮静 罗艳华 广州医学院卫生职业技术学院 广州医学院护理学院
分析传统护理实验室管理的主要问题,探索护理实验室开放管理的实施方法,充分发挥实验室的功能,以提高实验教学效果及学生的综合素质、提升实验教学资源的利用率等。
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