检索结果-内蒙古大学图书馆

学校党建与思想教育 2025年第4期 78-80页

作者：邓力刘志欣上海工程技术大学党委宣传部上海201620 上海工程技术大学中共党史党建研究院上海201620 上海工程技术大学马克思主义学院上海201620

数字时代背景下,人工智能为高校网络舆情研判与处置带来了新的机遇,与此同时,技术发展也使得多元社会思潮借助舆情事件冲击主流价值观的传播与培育,舆论场域耦合人工智能阻碍青年大学生的认知与判断,圈层泛化裹挟主流话语权干扰思想政... 详细信息

数字时代背景下,人工智能为高校网络舆情研判与处置带来了新的机遇,与此同时,技术发展也使得多元社会思潮借助舆情事件冲击主流价值观的传播与培育,舆论场域耦合人工智能阻碍青年大学生的认知与判断,圈层泛化裹挟主流话语权干扰思想政治教育的价值引导。对此,须从加强主流思想舆论建设、强化网络舆情预警机制及提升工作队伍的舆论引导力等方面综合施策,提高网络舆情应对能力,筑牢意识形态工作前沿阵地,落实立德树人根本任务。

关键词：数字时代高校网络舆情引导策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高中语文个性化阅读的引导策略

引用

语文世界(中旬刊) 2025年第2期 77-78页

作者：李雪娇云南省保山市隆阳区第一中学

个性化阅读教学理念符合新课标理念和素质教育的要求,体现了学生主体地位,是核心素养发展的重要助力。高中语文教学中,教师可以通过问题整合、多元评价等策略实施个性化阅读,让学生得以深入文本中理解文意,并获得个性发展。具体策略可以... 详细信息

个性化阅读教学理念符合新课标理念和素质教育的要求,体现了学生主体地位,是核心素养发展的重要助力。高中语文教学中,教师可以通过问题整合、多元评价等策略实施个性化阅读,让学生得以深入文本中理解文意,并获得个性发展。具体策略可以为:进行问题整合以调动学生个性阅读热情,突显学生主体以彰显学生个性阅读层次,发挥激励作用以促进个性阅读评价。

关键词：高中语文个性化阅读引导策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

国企政工工作中新闻舆论引导策略研究

中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学

引用

中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学 2025年第2期 125-128页

作者：聂纯叶中国铁建港航局集团有限公司广东珠海 519000

随着新媒体技术的快速发展,国企政工工作中的新闻舆论引导面临着深刻的变革与挑战。基于此,本文结合国企的实际发展情况,系统探讨了新闻舆论引导中的问题及其成因,具体包括新媒体传播的快速性、多元化,以及舆论机制的不完善、政工队伍... 详细信息

随着新媒体技术的快速发展,国企政工工作中的新闻舆论引导面临着深刻的变革与挑战。基于此,本文结合国企的实际发展情况,系统探讨了新闻舆论引导中的问题及其成因,具体包括新媒体传播的快速性、多元化,以及舆论机制的不完善、政工队伍能力不足和员工参与度低等主要问题。通过分析这些问题,文章提出了加强新媒体平台建设、完善舆论引导机制、强化政工队伍能力以及提升员工参与度等具体策略。研究认为,有效的新闻舆论引导不仅能增强企业文化的传播力和凝聚力,还能有效提升国企的社会影响力,最终为企业实现高质量发展提供舆论支持。

关键词：国企政工工作新闻舆论引导策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

大学生网络社交圈层化特征及引导策略研究

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

引用

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2025年第1期 005-008页

作者：赵楠冰清成都医学院教务处四川成都610500

互联网时代,大学生网络社交圈层化特征显著,具体表现为圈层多样,涵盖兴趣、学业、社交等类型;封闭与开放并存,规则形成边界,且部分圈层可对外拓展;信息传播定向,内部高效,圈层间有障碍。成因包括个体心理需求、网络平台特性和社会环境... 详细信息

互联网时代,大学生网络社交圈层化特征显著,具体表现为圈层多样,涵盖兴趣、学业、社交等类型;封闭与开放并存,规则形成边界,且部分圈层可对外拓展;信息传播定向,内部高效,圈层间有障碍。成因包括个体心理需求、网络平台特性和社会环境影响。大学生网络社交圈层化的积极影响为知识共享、社交情感支持和能力培养;消极影响为信息茧房、群体极化和不良信息风险。引导策略涉及学校教育、家庭引导、网络平台和大学生自我提升,需各方协同合力,促进大学生健康网络社交和全面发展。

关键词：大学生网络社交圈层化引导策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

青年网络流行语的内涵特征、流行原因及青年社交引导策略

引用

淮南师范学院学报 2025年第1期27卷 83-89页

作者：史晶璐淮阴师范学院机关党委江苏淮安223300

引导青年社交,有助于促进青年健康成长和全面发展。文章运用语义学理论分析网络流行语反映的青年社交状态与需求特征,从语言符号、社会环境、媒介载体视角阐述网络流行语的流行原因,探索青年社交引导策略。研究发现,话语触发青年群体情... 详细信息

引导青年社交,有助于促进青年健康成长和全面发展。文章运用语义学理论分析网络流行语反映的青年社交状态与需求特征,从语言符号、社会环境、媒介载体视角阐述网络流行语的流行原因,探索青年社交引导策略。研究发现,话语触发青年群体情感、态度、认知共鸣,引起身份认同与心理归属。社会经济高速发展导致青年产生价值迷茫、竞争焦虑与认同危机;网络社交依赖、交互算法等影响青年对现实世界的认知以及信息视野获取宽度。青年要在体验传统文化、体验社会生活、接纳反思自我中加强与自己、他人、社会、自然和时空的接触与沟通,以实现高质量社交的能力。

关键词：网络流行语内涵特征流行动因青年社交引导策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

数字化背景下高校网络青年亚文化的发展变迁与引导策略

引用

公关世界 2025年第8期 96-98页

作者：潘宁江苏开放大学

网络青年亚文化是在主流文化占主导地位的社会背景下，以青年为主要群体，以网络为传播载体的文化形态，是社会文化结构中的重要组成部分。随着社会环境、青年群体的自我认同、智能媒介技术等方面的不断发展与变迁，高校网络青年亚文化... 详细信息

网络青年亚文化是在主流文化占主导地位的社会背景下，以青年为主要群体，以网络为传播载体的文化形态，是社会文化结构中的重要组成部分。随着社会环境、青年群体的自我认同、智能媒介技术等方面的不断发展与变迁，高校网络青年亚文化呈现出主体圈层化、形式碎片化、内容多元化等传播特性。为了掌握新时代高校青年群体的发展现状，需要通过明确青年主体性发展的多元诉求、强化大学生网络话语责任意识以及提升网络思政育人实效性等策略来引导高校网络青年亚文化良性发展，营造和谐多元的校园文化环境。

关键词：高校网络青年亚文化校园文化引导策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

意识形态安全视域下网络意见领袖引导策略研究

引用

南方论刊 2025年第1期 109-112页

作者：蒋梅菊张志陈选华安徽工业大学安徽马鞍山243000

保障网络意识形态安全是一项复杂的系统工程。网络意见领袖以其自身特性和作用机制成为了影响网络意识形态安全的一个重要变量。网络意见领袖对意识形态安全产生的正面效应和负面效应兼有之,需理性审视网络意见领袖延伸与制约共存、引... 详细信息

保障网络意识形态安全是一项复杂的系统工程。网络意见领袖以其自身特性和作用机制成为了影响网络意识形态安全的一个重要变量。网络意见领袖对意识形态安全产生的正面效应和负面效应兼有之,需理性审视网络意见领袖延伸与制约共存、引领与诱导交织、巩固与冲击兼具的张力,在辩证考量正负效应后对其价值进行综合评估。以突破简单否定批判倾向的局限、秉持着“扬正抑负”的原则为思路,通过提高政治站位、强化理论引领、突出实践导向、发挥正向效应等措施,引导网络意见领袖从意识形态安全的“最大变量”转化成“最大增量”,以期营造和谐健康的网络场域。

关键词：意识形态安全网络意见领袖引导策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学阅读教学引导策略

引用

江西教育 2025年第3期 76-78页

作者：刘莉江苏省南通市唐闸小学校

数学阅读能帮助学生激发数学学习兴趣,丰富数学知识,发展数学思维,提高表达能力,丰盈精神世界。在数学阅读教学中,教师应当唤醒学生的阅读热情,给予学生丰富的材料支撑,传授给学生高效的阅读方法,让学生喜欢数学阅读,善于数学阅读。

关键词：数学素养数学阅读引导策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“00后”大学生媒介化生存图景及引导策略

引用

高校辅导员 2025年第1期 73-77页

作者：邱叶宁波工程学院马克思主义学院浙江宁波315211

媒介化生存是“00后”大学生的一种生存状态,呈现出泛媒介化趋势、虚实融合的流动空间、数字化生存状态等一系列新表征。“00后”大学生是智能媒体最积极的使用者,智能媒体给他们的学习、娱乐、社交等各个领域的日常生活实践带来重大变... 详细信息

媒介化生存是“00后”大学生的一种生存状态,呈现出泛媒介化趋势、虚实融合的流动空间、数字化生存状态等一系列新表征。“00后”大学生是智能媒体最积极的使用者,智能媒体给他们的学习、娱乐、社交等各个领域的日常生活实践带来重大变化,对他们的行为方式、生活习惯、价值观念和思维模式产生重大影响。教育者要引导大学生通过提升媒介信息素养、培育人工智能技术素养、增强数字化生存能力等途径提高大学生媒介化生存能力。

关键词：智能媒体 “00后”大学生媒介化生存引导策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于GROW模型的数字化自学引导策略研究

引用

办公自动化 2025年第4期30卷 59-61页

作者：杜懿永顺县职业技术教育中心永顺416700

文章深入探讨基于GROW模型的数字化自学引导策略。通过对GROW模型的原理剖析,结合数字化学习环境的特点,阐述如何运用该模型有效引导学习者进行自主学习。文中详细分析数字化自学的特点与挑战,基于GROW模型提出针对性的引导策略,并通过... 详细信息

文章深入探讨基于GROW模型的数字化自学引导策略。通过对GROW模型的原理剖析,结合数字化学习环境的特点,阐述如何运用该模型有效引导学习者进行自主学习。文中详细分析数字化自学的特点与挑战,基于GROW模型提出针对性的引导策略,并通过实际案例验证其有效性。研究结果为提升数字化自学效果提供理论支持和实践指导。

关键词： GROW模型数字化自学引导策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：