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    • 105 篇 教育学
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  • 5 篇 哲学
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  • 1 篇 经济学
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  • 1 篇 医学
    • 1 篇 中医学

主题

  • 209 篇 引经据典
  • 32 篇 历久弥坚
  • 22 篇 党的十八大以来
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  • 2 篇 墨守成规

机构

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  • 2 篇 中国政法大学
  • 2 篇 扬州大学
  • 2 篇 中国书法家协会
  • 2 篇 东北大学
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  • 1 篇 安徽桐城市吕亭初...
  • 1 篇 北京文联
  • 1 篇 山东理工职业学院
  • 1 篇 苏州工业职业技术...
  • 1 篇 中国红楼梦学会
  • 1 篇 广州大学
  • 1 篇 福建省龙岩市新罗...
  • 1 篇 中央民族大学
  • 1 篇 西南大学
  • 1 篇 大连理工大学

作者

  • 29 篇 杨立新
  • 2 篇 金陵物
  • 2 篇 周一平
  • 2 篇 赵进华
  • 2 篇 张裕新
  • 2 篇 谢晶
  • 2 篇 刘博文
  • 2 篇 黄执中
  • 1 篇 翟俊平
  • 1 篇 吴艾婷
  • 1 篇 高兴周
  • 1 篇 李东平
  • 1 篇 龚爱林
  • 1 篇 唐飞凤
  • 1 篇 赵目珍
  • 1 篇 吴晓敏
  • 1 篇 周明
  • 1 篇 王贞春
  • 1 篇 赵东梅
  • 1 篇 张红梅

语言

  • 209 篇 中文
检索条件"主题词=引经据典"
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乘风而上,静水流深
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中国工会财会 2021年 第5期 60-60页
作者： 刘博文 不详
还小的时候,最是不喜那些"大道理",觉得它们就像一个个金箍套在头上,虽然材质上乘且贵重,但总是压得自己生出些本来没有的逆反心理。后来到了听得进"大道理"的时候,才发现那些"没完没了"的话其存在意义... 详细信息
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“活的隐喻”与“迫切的爱”——评魏天无的《飞起来的树》
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文学教育(上) 2020年 第12期 17-17页
作者： 赵目珍 深圳职业技术学院人文学院
诗歌与隐喻关系的话题,并不陌生。从文体的角度看,诗歌与隐喻的关系确实最为紧密。很多引经据典阐释诗歌与隐喻关系的理论家甚至认为诗歌就是隐喻。这样的理解,并无大的失误,尤其是对于现代诗而言,二者互相对应的情形更为明显。在某种... 详细信息
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“典”亮新时代——苟日新,日日新,又日新
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党建文汇（上半月） 2024年 第6期 54-54页
作者： 杨立新 不详
党的十八大以来,习近平总书记多次引经据典、援古证今,赋予典故鲜活的时代内涵,深刻阐释中国共产党初心如磐、历久弥坚的精神密码。
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修好共产党人的“心学”
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中国出入境观察 2021年 第12期 71-71页
作者： 王云龙 国家移民管理局新闻中心
干工作,我们常说,要身入心至。身入,解决的是“在场”的问题;心至,解决的是“在状态”的问题。身入而心不至,是忙忙碌碌装样子;心至而身不入,是光说不练假把式。惟有身入心又至,才是想到做到真本事。学习也是如此。中国共产党历来重视... 详细信息
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“典”亮百年--己不正,焉能正人
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党建文汇（上半月） 2022年 第4期 58-58页
作者： 杨立新 不详
回望中国共产党波澜壮阔的百年征程,习近平总书记多次引经据典、援古证今,赋予典故鲜活的时代价值,深刻阐释百年大党初心如磐、历久弥坚的精神密码。党的作风是党的形象,是观察党群干群关系、人心向背的晴雨表。党的作风正,人民的心气顺... 详细信息
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追“古风”,莫成叶公好龙
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作文与考试（高中版） 2020年 第29期 10-10页
作者： 崔文佳 不详
"李商隐是谁?竟然抄袭我偶像写的《夜雨寄北》。"某网友的"天真一问",引来不少围观。被指出错误后,该网友接着解释,自己不知道李商隐这位"冷门诗人"。这一乌龙令人捧腹,但仔细想想,近些年类似的笑话并不... 详细信息
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五段四步式培训心得 争做教育家型教师
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华夏教师教育 2023年 第6期 65-65页
作者： 田慧 重庆市江职业教育中心
2023年7月在五段四步式培训中进行了理论学习、专家分享和与同行的交流互动,专家们引经据典、旁征博引、高屋建领,从顶层层面给我们的中职教育指明了方向,职普融通、产教融合、科教融汇等名词,在这次培训中,深刻感受到了培训的重要性和... 详细信息
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“典”亮全人类共同价值——心合意同,谋无不成
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党建文汇（上半月） 2023年 第10期 56-56页
作者： 杨立新 不详
党的十八大以来,习近平总书记多次引经据典、援古证今,赋予典故鲜活的时代内涵,深刻阐释中国共产党初心如磐、历久弥坚的精神密码。“心合意同,谋无不成。”让我们坚定信心,朝着构建高质量伙伴关系的正确方向携手奋进,共创繁荣发展新时代!
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相得益彰,让自悟与唤醒交相辉映
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新课程导学 2015年 第22期 58-58页
作者： 刘松梅 江苏省南通市通州区通州小学
新课程改革一直倡导学生是课堂教学的主体,但这并不意味着在阅读教学中就让学生天马行空,主体地位落实的基础更在于教师主导作用的充分发挥。本文提出要引"经"据"典",明晰方向,铺垫自主背景;深入体悟,开掘层次,提... 详细信息
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拒绝盲从 我思我在
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高中生学习（作文素材与时评） 2022年 第4期 63-63页
作者： 罗建华 湖北省宜昌市英杰学校
“我思故我在”是笛卡尔说的,指当人有了独立思考后,自我的存在才有了意义与价值。在认识事物时,不少人会受到旁人观点的影响,他们动辄引经据典,用专家权威的观点来为自己“背书”;更有甚者,对权威专家“顶礼膜拜”,对书本笃信不疑,对... 详细信息
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