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文献类型

  • 5 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 4 篇 教育学
    • 4 篇 教育学
  • 2 篇 医学
    • 1 篇 中医学

主题

  • 5 篇 形成性成绩评价
  • 1 篇 中医基础理论
  • 1 篇 开放性实验
  • 1 篇 模式设计
  • 1 篇 慕课
  • 1 篇 社会学视角
  • 1 篇 以学生为中心
  • 1 篇 “土力学”
  • 1 篇 温病学
  • 1 篇 教学
  • 1 篇 网络教学平台
  • 1 篇 课堂设计
  • 1 篇 教学改革

机构

  • 2 篇 辽宁中医药大学
  • 1 篇 上海中医药大学
  • 1 篇 湖南中医药大学
  • 1 篇 辽宁工程技术大学

作者

  • 1 篇 于亮
  • 1 篇 李彩云
  • 1 篇 李鑫辉
  • 1 篇 刘明欣
  • 1 篇 张纯刚
  • 1 篇 冯建光
  • 1 篇 郝东
  • 1 篇 苏丽清
  • 1 篇 宋莉君
  • 1 篇 何宜荣
  • 1 篇 陈桂荣
  • 1 篇 邓洋洋
  • 1 篇 董慧
  • 1 篇 hao dong
  • 1 篇 deng yangyang
  • 1 篇 jia xiao-ying
  • 1 篇 zhang chun-gang
  • 1 篇 liu mingxin
  • 1 篇 王雪冬
  • 1 篇 孟营

语言

  • 5 篇 中文
检索条件"主题词=形成性成绩评价"
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形成性成绩评价在中医基础理论教学中运用
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辽宁中医药大学学报 2014年 第8期16卷 160-162页
作者： 邓洋洋 刘明欣 辽宁中医药大学基础医学院 辽宁沈阳110847
该文探讨了将形成性成绩评价运用到中医基础理论教学中的意义和具体实施的方法。具体形成性成绩评价考核的方式是将课程考核内容分为三部分:平时形成性成绩、期中考试成绩以及期末结业考试成绩构成。新的考核方式改变了传统期末考试决... 详细信息
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温病学慕课教学形成性成绩评价探讨
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当代教研论丛 2017年 第2期4卷 6-7页
作者： 李鑫辉 苏丽清 李彩云 何宜荣 湖南中医药大学中医学院
形成性成绩评价能为学生提供多种自我表现的形式,可以全面反映学生的知识和技能掌握程度,该文对温病学慕课教学形成性成绩评价方法进行探讨,指出了慕课开展形成性成绩评价,激发了学生创新意识和专业综合素质提高,调动了学生积极性,提高... 详细信息
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基于形成性成绩评价方式课堂设计研究的社会学思考
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华人时刊（下旬刊） 2012年 第1期 169-170页
作者： 冯建光 于亮 江慧芬 宋莉君 上海中医药大学医学技术学院 上海中医药大学
完整而系统的课程教学课堂设计是实现形成性评价方式优越性的重要条件,如何做好课堂设计,在实践课堂设计过程中出现哪些问题,社会学视角如何分析这些问题,本文将作深入探讨.
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强化形成性成绩评价的教学模式设计——以土力学课程为例
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教育现代化 2017年 第46期 123-125页
作者： 王雪冬 董慧 辽宁工程技术大学矿业学院 辽宁工程技术大学党政办公室
土力学以天然、碎散和三相的土体为研究对象,土体性质复杂、种类繁多及对环境影响敏感使传统的填鸭式教学方式很难让学生掌握并形成专业知识体系。通过强化形成性成绩评价的教学方法实施,设计了新的教学方式,构建出理论与专业应用相结... 详细信息
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以学生为中心的药物化学实验探索与实践
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广州化工 2020年 第10期48卷 187-188页
作者： 孟营 陈桂荣 郝东 张纯刚 贾晓颖 辽宁中医药大学 辽宁沈阳110847
以“学生为中心”的教育理念有助于全面培养学生的创新思维和自主学习意识,是大学教育理念改革的趋势。在药物化学实验教学改革中,我们在“以学生为中心”的教育理念指导下,根据药物化学课程的特点和发展趋势,进行实验教学模式探索,转... 详细信息
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