检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：胡梦佳武汉理工大学

学位级别：硕士

微信小程序的出现,改变了人们触达服务的路径。基于其无需卸载,随用随走的特性,也因此被用户所接受并逐渐成为了超越App增长速度的轻应用品类。随着人们使用微信小程序习惯的养成,用户对小程序的发展产生了更高的要求和期望。但面对用... 详细信息

微信小程序的出现,改变了人们触达服务的路径。基于其无需卸载,随用随走的特性,也因此被用户所接受并逐渐成为了超越App增长速度的轻应用品类。随着人们使用微信小程序习惯的养成,用户对小程序的发展产生了更高的要求和期望。但面对用户所处场景中的具体诉求,小程序却不能适时的主动提供个性化服务,小程序和小程序之间也仍然是相互分离的关系。因此,将场景化的方法和思维运用到微信小程序当中,提出微信小程序的场景化价值和基本模式,旨在借助微信小程序的场景化将各个具有关联性服务的小程序相互联通起来,从而实现用户期望,并提升用户操作效率及服务体验。本篇论文围绕“微信小程序的场景化”进行探究与分析。首先通过对微信小程序发展的深入了解以及各类学科中场景理论的借鉴,对微信小程序的场景化重新定义,提出了微信小程序场景化的概念并探究其对用户体验的影响作用;其次,对微信小程序的场景化要素进行分析,借鉴场景设计方法以及“四即”方法论推导微信小程序的场景化基本模式;接着利用用户访谈和问卷调查对小程序的场景化进行需求检验,通过调研结果进一步证明微信小程序的场景化的可行性与必要性。最后,面对小程序的场景化存在的问题,笔者也在文章末尾提出了相应的解决方案,相信未来这些障碍都能逐步扫除,场景化也必然是微信小程序的前进道路。微信小程序的场景化概念的提出和研究,为将来微信小程序的发展以及场景化理论提供参考和方向。而更重要的是,微信小程序的场景化为用户提供了更具价值和情感化的解决方案,对用户体验的提升和优化都有着十分重要的意义。

关键词：微信小程序场景化一站式服务设计

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

微信小程序STSE教育资源库建设研究 ——以高中生物必修一为例

微信小程序STSE教育资源库建设研究 ——以高中生物必修一为例

引用

作者：刘佳琪南京师范大学

学位级别：硕士

在飞速发展的21世纪,人类不断强化自身对自然的改造能力,将科学技术的崇拜推向了高潮。与此同时,自然也以自己的方式不断提醒人类重视对生态环境的保护。科学、技术、社会、环境是一个复杂的有机体,没有哪一个要素可以独善其身。科学、... 详细信息

在飞速发展的21世纪,人类不断强化自身对自然的改造能力,将科学技术的崇拜推向了高潮。与此同时,自然也以自己的方式不断提醒人类重视对生态环境的保护。科学、技术、社会、环境是一个复杂的有机体,没有哪一个要素可以独善其身。科学、技术、社会、环境(以下简称STSE)教育理论在理科教育中占有一席之地,是符合时代发展的先进教育理论。借助微信小程序这一便捷的工具,降低教师备课时搜索STSE相关资源的难度,降低学生拓展学习时搜索资源的难度,充分发挥STSE教育的人文教育价值,建设高中生物学教师和学生的微信小程序STSE教育资源库。研究主要包含四个层面:首先是基于理论层面的研究。查阅国内外已有文献,梳理STSE教育的发展和实际应用过程中存在的问题。分析归纳国内外现有的生物学教育资源分布情况、资源存储方式和资源呈现方式,探讨将微信小程序作为资源库的可行性和优势。其次是小程序建设前的用户需求调查和必修一各章节中相关STSE资源收集工作。通过调查问卷收集127名学生对STSE教育的感兴趣程度、环境素养程度和STSE教育资源库建设建议,作为学生用户的需求依据。通过半结构化访谈采访4位高中生物学教师,包括教龄三十余年的专家型教师和教龄三个月的新手教师。访谈教师用户对STSE教育的看法、实施现状和困境以及资源库建设的需求。基于微信小程序原生框架初步搭建STSE教育资源库的页面结构和功能布局。依据学者郭桂周对STSE教育的取向划分,梳理高中生物必修一每一节内容,寻找与教材内容联系紧密的STSE素材性资源,并对资源进行取向判定。再次是技术开发层面。通过学习微信小程序官方文档,安装微信开发者工具、搭建小程序开发环境。使用微信API接口、官方组件、自定义组件、云函数、云数据库、内容管理等工具和方法编辑视图层和逻辑层代码,实现前端页面和后端数据库的交互。小程序搭建完毕后上传每一节内容对应资源,完成微信小程序STSE资源库建设工作。最后是资源库评价与反馈层面。通过半结构化访谈采访3位教师用户和2位学生用户在使用STSE教育资源库后的评价与反馈。包括交互页面的易用性、功能合理性、内容适用性和对学习的帮助四个方面。通过两类用户的评价与反馈进一步优化资源库的功能与内容。研究发现,微信小程序STSE教育资源库的建设能够减轻教师备课时搜索STSE教育资源的负担,提高教师在教学过程中基于STSE教育理念开展教学的频率。学生能够根据自身兴趣,高效拓展与课本内容联系紧密且与现实生活问题息息相关的内容。

关键词： STSE 微信小程序资源库

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

微信小程序在高校图书馆移动服务中的应用策略研究

微信小程序在高校图书馆移动服务中的应用策略研究

引用

作者：伍为长春师范大学

学位级别：硕士

随着当前社会的发展,万物互联的互联网时代悄然来临,在信息沟通以及交流过程中民众会对交互性和时效性投以关注。借助智能手机等智能终端,所需信息可以快速被获取,具体到高校中,高校学生对于高校图书馆的要求相比之前更高。当前很多高... 详细信息

随着当前社会的发展,万物互联的互联网时代悄然来临,在信息沟通以及交流过程中民众会对交互性和时效性投以关注。借助智能手机等智能终端,所需信息可以快速被获取,具体到高校中,高校学生对于高校图书馆的要求相比之前更高。当前很多高校图书馆也纷纷开始借助微信为使用者提供更加便捷的服务,高校图书馆也开通微信公众平台,借助微信公众平台来推广馆内相关服务信息。在2017年,微信小程序被腾讯公司推出,这对于市场而言也是具有划时代意义的,同时微信小程序的出现对图书馆管理而言也是全新的机遇。微信小程序在图书馆服务能力的补充上,主要关注点集中在两大方面,其一是缩短服务的路径,其二就是持续提升用户体验。同时微信小程序由于成本低且行业进入门槛较低,此外微信小程序也具有高传播性的特点,因此深受商家和使用者的喜爱,所以很多行业都纷纷开始投入资金来进行微信小程序的开发。小程序是目前市场和客户普遍关注的移动化服务业务,其自身的服务理念同图书馆的服务理念是高度重合的。当前很多图书馆也在使用微信小程序,使得使用者在查询和使用方面享受巨大的便捷性,当前高校图书馆微信小程序总体体量不高,对高校图书馆小程序进行深入的调查研究,可以发现其本身不论是在管理方面还是在内容设计方面还需要进一步成熟。本文从当前高校图书馆微信小程序平台建设出发,与前人的研究不同,本文是从用户视角展开行文,对于高校微信小程序的建设进行了深入的研究,并找到目前高校图书馆运营存在的相关问题,并找到具有针对性的解决方案,最终得出本文的研究结论。经过研究,本文得出如下结论:目前高校图书馆存在着微信小程序平台开通率低,存在平台命名不规范,检索功能较弱,推广缺乏专业化,服务内容不全面等问题。在应对策略上,要对微信小程序进行大力推广并对命名予以规范,创新服务种类,不断提升服务种类和功能,同时将小程序与公众号相互融合,共同发展。本文一改前人研究仅从服务提供方的视角,选择从用户需求出发,对当前高校图书馆的线上化服务进行分析,这样的研究思路更加贴近用户实际。在理论研究上,使得高校图书馆微信平台研究更加深入,丰富了该领域的研究,以期对于国内高校图书馆的运营和管理有着借鉴和参考意义。

关键词：高校图书馆微信小程序微信公众号移动服务用户画像

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

微信小程序的移动校园地图系统设计与实现

引用

测绘地理信息 2021年第S01期46卷 29-31页

作者：张菊成都理工大学地球科学学院四川成都610059

微信小程序因其无须安装、触手可及、用完即走、无须卸载等优点,推出一年多来已开发出近60万个小程序,但这些应用鲜有基于地图服务的。本文对基于地图服务的微信小程序的构建进行了研究,在微信公众平台和Bmob云平台的支持下,调用百度地... 详细信息

微信小程序因其无须安装、触手可及、用完即走、无须卸载等优点,推出一年多来已开发出近60万个小程序,但这些应用鲜有基于地图服务的。本文对基于地图服务的微信小程序的构建进行了研究,在微信公众平台和Bmob云平台的支持下,调用百度地图API,实现了"成理圈子"微信小程序的设计与开发。该小程序成功将生活服务功能和百度地图服务功能整合在一起,为微信小程序在地图服务领域的应用提供参考。

关键词：微信小程序地图服务 Bmob云平台百度地图API

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

微信小程序在小学综合实践活动课程—《气象》中的应用

微信小程序在小学综合实践活动课程—《气象》中的应用

引用

作者：刘少亭天津师范大学

学位级别：硕士

科技的发展和社会的进步促进了人们学习观念的转变,也推进了教学模式的变革,网络和移动终端的普及更是使移动式学习、实践类活动、研究性学习活动、综合实践活动课程的学习方式变得更加便捷与可行。特别是随着《国家中长期教育改革和发... 详细信息

科技的发展和社会的进步促进了人们学习观念的转变,也推进了教学模式的变革,网络和移动终端的普及更是使移动式学习、实践类活动、研究性学习活动、综合实践活动课程的学习方式变得更加便捷与可行。特别是随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的持续推动,信息技术在基础教育中的应用愈发受到教育管理者、一线教师的广泛关注,信息技术正在对教育技术,乃至整个基础教育领域产生了重要的影响与改变。如何利用信息技术理念、方法与手段,开发教育教学资源,优化教育过程,创新教学环节,推动信息化、数字化校园建设与发展是目前教育技术领域普遍关注的研究方向之一。《气象》课程是小学综合实践活动课程的一部分,作为实践类和融合类课程,教师为了让学生在真实情境中体验感受气象变化对人、自然及社会生活的影响,让学生将课堂知识与真实生活相结合,帮助他们更好地主动建构知识,往往需要带领、引导学生在教室、操场、气象站(百叶箱)等不同场地和环境开展教学,传统的课堂教学系统和教学辅助软件(课件)难以满足教学的需要,微信小程序作为新的教育技术方式,为综合实践活动课程提供了不同的教学可能。通过查阅大量的文献资料,对国内外教学辅助工具的分析,特别是对于当前常用的教学辅助工具的分析,以移动学习和碎片化学习理论以及建构主义学习等为理论依据,基于综合实践活动课程中的《气象》课程,利用微信小程序开发了相关教学系统,并在此基础上,开展相关教学实践,以期了解微信小程序在基础教育中的应用。

关键词：微信小程序教学辅助工具综合实践活动课程移动学习

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

inBooks数字人文工具的设计与实现——基于上海图书馆开放数据的微信小程序

引用

图书馆杂志 2019年第2期38卷 41-48,68页

作者：周谦豪戴泽钒朱奕帆盛嘉祺许鑫华东师范大学信息管理系

为了让更多读者接触到数字人文资源,提高文化机构数字人文资源的使用率,本文设计了一款数字人文工具,使读者通过纸质书本就能获取到数字人文资源。本文基于上海图书馆开放数据与互联网数据集,利用光学字符识别、命名实体识别、实体关系... 详细信息

为了让更多读者接触到数字人文资源,提高文化机构数字人文资源的使用率,本文设计了一款数字人文工具,使读者通过纸质书本就能获取到数字人文资源。本文基于上海图书馆开放数据与互联网数据集,利用光学字符识别、命名实体识别、实体关系抽取等技术,实现了inBooks微信小程序。借助inBooks,读者使用手机对着书本拍照就能获取相应的数字资源,同时构建个性化知识网络,帮助读者形成知识体系。该系统让读者更轻松便捷地获取数字人文资源,且其框架具有松耦合性特点,可扩展出更多数字人文应用。

关键词：数字人文阅读增强增强现实知识发现微信小程序

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

微信小程序的不同激励策略对初中历史课程学习的影响研究

微信小程序的不同激励策略对初中历史课程学习的影响研究

引用

作者：王晓洁内蒙古师范大学

学位级别：硕士

移动学习可以打破时空界限,充分利用碎片化的时间,依托一些智能终端设备,如,一部手机、一台电脑就可以“尽晓天下事”,也使得学习变得更加方便快捷。因此,适用于移动学习的各种小程序开发备受关注,它以“无需安装、用完即走、方便推广... 详细信息

移动学习可以打破时空界限,充分利用碎片化的时间,依托一些智能终端设备,如,一部手机、一台电脑就可以“尽晓天下事”,也使得学习变得更加方便快捷。因此,适用于移动学习的各种小程序开发备受关注,它以“无需安装、用完即走、方便推广”的特点脱颖而出,但是,在教育中应用微信小程序的教学效果如何?如何激发学生应用小程序进行学习的兴趣,维持其学习的持久性是亟待研究的问题。本研究设计开发了采用不同激励策略辅助历史学习的微信小程序。首先通过问卷调查的方式确定学生的使用需求;然后根据调查结果对小程序进行界面和功能设计,并结合初中历史学习内容进行教学设计;最终依托于开发工具进行技术实现。开发试用之后,将其应用到教学实践中,小程序应用竞争策略、小程序应用奖励策略和小程序不应用激励策略三种情况进行对比,通过对照实验验证不同激励策略小程序的应用效果。将实验学校初三年级3个班的学生作为被试完成了实验研究,实践中,通过学习成绩、课堂状态、使用态度、学习兴趣等方面进行综合分析,说明其效果,以检验小程序中竞争和奖励策略对学生学习效果的影响情况。对实验数据进行收集与整理,研究结果为:(1)访谈结果表示研究中的小程序对部分学生起到了较好的帮助记忆的效果。(2)使用竞争和奖励策略的班级测验成绩明显高于不使用激励策略的班级。(3)使用小程序积极的学生课堂积极性有所提高,并且明显高于使用不积极的学生。(4)调查表明多数学生的学习状态都有一定的改善,并且希望能够继续利用小程序来辅助学习。经过对研究数据的统计与综合分析,得出以下结论:研究中开发的微信小程序适合作为辅助学生学习的工具;微信小程序中的不同激励策略能在一定程度上提高学生的学习兴趣与学习成绩;相比于竞争策略,奖励策略激励学生的效果更佳。因此,在教学中可以适当的应用微信小程序辅助学生的课后学习,但在工具开发时,面对不同年龄段的学生,要考虑激励策略的使用效果,选择适合的激励策略,以达到更好的学习效果。研究微信小程序的激励策略对开发相关的微信小程序以及教学实践有一定的借鉴意义,同时也丰富了移动学习和教学激励的理论研究。但由于时间、精力等各方面的原因,研究中也存在如小程序数据传输不畅、软件功能不强大等方面的不足,后续将继续完善。

关键词：微信小程序激励策略初中历史实验研究

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

微信小程序支持的初中英语词汇自主学习活动研究

微信小程序支持的初中英语词汇自主学习活动研究

引用

作者：马上为渤海大学

学位级别：硕士

近几年,移动学习不仅成为了新型的数字化教学方式,也为众多课后自主学习活动提供了更多可能。词汇记忆APP的出现反映了词汇知识的碎片化、数量多、需要多次复习的特点与移动学习的便捷性、个性化、交互性等多种优势的完美契合,而基于微... 详细信息

近几年,移动学习不仅成为了新型的数字化教学方式,也为众多课后自主学习活动提供了更多可能。词汇记忆APP的出现反映了词汇知识的碎片化、数量多、需要多次复习的特点与移动学习的便捷性、个性化、交互性等多种优势的完美契合,而基于微信平台的小程序传承了微信用途广泛、用户量庞大、使用门槛低等特点,为词汇记忆与移动设备的进一步结合创造了更多机会。本研究以词汇自主学习活动为研究对象,以初中一年级学生为被试,探究基于微信小程序的英语词汇自主学习活动对学生英语词汇学习的帮助。从最根本的理论根基入手,对词汇自主学习题目、形式、资源、平台进行设计,开发词汇自主学习微信小程序,并对其实际效果进行实验验证。研究首先论述了研究背景、研究意义以及研究现状,制定了研究方法,形成研究流程。在理论基础部分着重研究了自主学习理论、活动理论、英语词汇学习维度等;其次,运用问卷调查的研究方法挖掘中学生课后词汇自主学习现存的问题,大致分为词汇学习各维度施力不均衡以及词汇学习方法缺乏引导两大方面;再次,根据以上调查及结果分析,对课后词汇自主学习活动进行设计,包括学习者、学习内容、活动目标的分析,活动任务、规则、评价的设计,活动工具的设计、开发与实现等;最后,选取初一年级学生为被试,进行课后词汇自主学习活动实验研究,通过分析实验数据得到结论:(1)词汇自主学习活动有助于词汇的掌握;(2)词汇自主学习活动对词汇各维度有不同程度的影响,对“意义”和“用法”维度的影响较大,对词汇“形式”维度的影响较小。

关键词：英语词汇自主学习微信小程序

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

神经源性膀胱患者使用自我管理微信小程序体验的质性研究

引用

International Journal of Nursing Sciences 2023年第1期10卷 89-96页

作者：赵春梁素瑞王小姣高灵红赖钰虹黄英李珏陈玲蔡文智 Department of Nursing Shenzhen HospitalSouthern Medical UniversityShenzhenGuangdongChina School of Nursing Southern Medical UniversityGuangzhouGuangdongChina Department of Spinal Cord Injury Rehabilitation Shenzhen Longcheng HospitalShenzhenGuangdongChina

目的了解神经源性膀胱患者使用自我管理微信小程序的感知好处,并识别阻碍其使用的关键因素。方法采用质性研究设计,通过目的抽样选取深圳市2所三级甲等医院康复科住院并试用自我管理微信小程序2周的19例神经源性膀胱患者进行半结构化访... 详细信息

目的了解神经源性膀胱患者使用自我管理微信小程序的感知好处,并识别阻碍其使用的关键因素。方法采用质性研究设计,通过目的抽样选取深圳市2所三级甲等医院康复科住院并试用自我管理微信小程序2周的19例神经源性膀胱患者进行半结构化访谈,运用内容分析法进行资料分析。结果患者认为该自我管理程序是有帮助的,同时存在使用的障碍因素。3个感知益处包括:方便、灵活、直观;促进患者自我管理;为照护者和家庭成员提供指导。阻碍患者使用该程序的障碍因素包括:患者消极的膀胱自我管理态度和患者特征;对移动医疗风险的担忧;小程序升级的必要性。结论神经源性膀胱患者使用微信小程序进行自我管理是可行的,可以满足患者在住院期间和出院后获取信息的需求。研究发现的自我管理程序使用促进和障碍因素,为医疗机构实施移动医疗干预措施促进神经源性膀胱患者的自我管理提供了有价值的信息。

关键词：移动医疗神经源性膀胱质性研究自我管理微信小程序

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于PaaS云模式的微信小程序构建急救药品效期管理系统

引用

中国医院药学杂志 2024年第3期44卷 346-348页

作者：林武斌杨剑辉林万龙厦门大学附属妇女儿童医院/厦门市妇幼保健院药学部福建厦门361003

目的:利用微信小程序构建病区急救药品效期管理系统。方法:采用WXML(Weixin Markup Language)+WXSS(Weixin Style Sheets)编写系统界面,JavaScript语言编写管理功能程序,实现急救药品信息化管理。结果:建成内容涵盖药品效期列表、新增... 详细信息

目的:利用微信小程序构建病区急救药品效期管理系统。方法:采用WXML(Weixin Markup Language)+WXSS(Weixin Style Sheets)编写系统界面,JavaScript语言编写管理功能程序,实现急救药品信息化管理。结果:建成内容涵盖药品效期列表、新增药品信息录入、有效期预警条件设置、数据监控页面等模块的微信小程序,命名为“药品效期管理”,发布该程序,用于病区急救药品管理。结论:急救药品效期管理系统的建立,方便护士、药师通过移动终端协同管理急救药品,实现急救药品效期动态监管和精准提醒,提高急救药品管理工作的质量和效率,同时方便基层医院推广使用。

关键词：微信小程序急救药品药品管理

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：