检索结果-内蒙古大学图书馆

随着《普通高中数学课程标准(2017版)》的颁布,高中数学核心素养的研究进入了一个新阶段,教师如何使培育学生数学核心素养在教学中得到深入贯彻和落实,这些问题是当前急需解决的,深度教学无疑是当前课堂教学改革向纵深推进的实质与方向.本文抛砖引玉,简述笔者开展核心素养导向下深度教学微设计研究的两个实践案例与思考,以与同行探讨.

关键词：高中数学核心素养深度教学微设计

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基于设计心理学的包装“微设计”研究

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美术教育研究 2024年第6期 90-93页

作者：吴鑫厦门大学创意与创新学院

该文从设计心理学的角度提出包装“微设计”的理念,旨在通过对商品包装精准、微妙的设计带给消费者更好的体验,进而实现包装的可持续发展目标。包装“微设计”不仅是为了从细微之处发掘用户的切实需求,而且是希望通过对可持续性包装的... 详细信息

该文从设计心理学的角度提出包装“微设计”的理念,旨在通过对商品包装精准、微妙的设计带给消费者更好的体验,进而实现包装的可持续发展目标。包装“微设计”不仅是为了从细微之处发掘用户的切实需求,而且是希望通过对可持续性包装的创新设计研究,减少资源的浪费并提升包装的实用价值。

关键词：设计心理学微设计包装设计

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基于深度学习的“排列与组合”微设计

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中学数学教学参考 2021年第4期 65-67页

作者：韦崇裕海南省澄迈思源高级中学

排列与组合是加法计数原理与乘法计数原理的深化,也是后续学习古典概型的基础。其综合应用问题是高考的一个重难点,且题目情境常考常新。学生解答此类问题时常感觉抽象、空洞,耗时耗力却效果不佳,这是因为没有正确理解两个计数原理、排... 详细信息

排列与组合是加法计数原理与乘法计数原理的深化,也是后续学习古典概型的基础。其综合应用问题是高考的一个重难点,且题目情境常考常新。学生解答此类问题时常感觉抽象、空洞,耗时耗力却效果不佳,这是因为没有正确理解两个计数原理、排列与组合的内涵,导致解决问题常常出现似懂非懂,被参考答案牵着鼻子走,因分类讨论标准不明确而造成重复或遗漏的现象。如何建立模型解决排列与组合应用问题,是本节课教学的难点;掌握解决排列与组合应用问题的一些基本方法是教学的重点。

关键词：深度学习古典概型计数原理参考答案后续学习重难点分类讨论微设计

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环境设计专业小品“微设计”融于首义文化推广研究

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居舍 2020年第24期 116-117页

作者：程彦民武汉工程科技学院

作为城市环境重要元素之一的环境设计专业小品"微设计",在景观环境中具有较强的视觉亮点,不仅可以吸引人们的驻足观看,也可以对城市的生活环境进行丰富,具有功能与艺术的双重价值。而首义文化在中国文化传承中也占据着重要的... 详细信息

作为城市环境重要元素之一的环境设计专业小品"微设计",在景观环境中具有较强的视觉亮点,不仅可以吸引人们的驻足观看,也可以对城市的生活环境进行丰富,具有功能与艺术的双重价值。而首义文化在中国文化传承中也占据着重要的地位,它与中华文化是一脉相承的。而在环境设计中融入首义文化,可以从多元化角度推进首义文化的发展。

关键词：环境设计专业小品微设计首义文化

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基于深度学习的“利用导数研究函数的零点问题”微设计