检索结果-内蒙古大学图书馆

文渊（中学版） 2024年第11期 278-280页

作者：黄丹瑞林初级中学

随着信息技术的快速发展，微课导学作为一种新型的教学模式，在初中物理实验教学中显示出其独特的优势。物理是一门以实验为基础的学科，实验教学是物理教学的重要组成部分。随着教育改革的深入发展，将微课引入初中物理实验教学中，能... 详细信息

随着信息技术的快速发展，微课导学作为一种新型的教学模式，在初中物理实验教学中显示出其独特的优势。物理是一门以实验为基础的学科，实验教学是物理教学的重要组成部分。随着教育改革的深入发展，将微课引入初中物理实验教学中，能够为学生提供更加丰富的学习资源，为学生的自主学习提供更多便利，充分调动学生学习的积极性和主动性。基于此，文章以初中物理实验教学为研究对象，探讨了微课导学的优势以及原则并且提出具体应用措施。

关键词：微课导学初中物理实验教学

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微课导学模式在高中化学教学中的应用实践探讨

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新教育时代电子杂志（学生版） 2024年第46期 130-132页

作者：陈琦青海省西宁市湟中区第一中学青海西宁 810000

高中化学课程的难度系数大,而内容又枯燥、乏味,很难激发学生的学习兴趣,微课的出现给原本乏味的化学教学带来了一线生机.教师可以利用微课为学生创设教学情境,引导学生投入到高中化学学习中去,使得学生利用自己所学知识充分发散自己的... 详细信息

高中化学课程的难度系数大,而内容又枯燥、乏味,很难激发学生的学习兴趣,微课的出现给原本乏味的化学教学带来了一线生机.教师可以利用微课为学生创设教学情境,引导学生投入到高中化学学习中去,使得学生利用自己所学知识充分发散自己的学习思维,并与小组成员合作探究,提高自身的学习效率,不断突破教学的重难点,以形成一个良好的课堂学习氛围.本文将简要分析高中化学教学中运用微课导学的意义,并探究微课导学模式在高中化学教学实践中的应用策略.

关键词：高中化学微课导学实践策略

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微课导学在初中物理实验教学中的应用初探

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读写算 2024年第16期 146-148页

作者：郑见端福建省大田县第六中学

物理是一门以实验为基础的学科，实验教学是物理教学的重要组成部分。随着教育改革的深入发展，将微课引入初中物理实验教学中，能够为学生提供更加丰富的学习资源，为学生的自主学习提供更多便利，充分调动学生学习的积极性和主动性。... 详细信息

物理是一门以实验为基础的学科，实验教学是物理教学的重要组成部分。随着教育改革的深入发展，将微课引入初中物理实验教学中，能够为学生提供更加丰富的学习资源，为学生的自主学习提供更多便利，充分调动学生学习的积极性和主动性。文章以初中物理实验教学为研究对象，探讨了微课导学的具体应用措施，以期为相关教育人员提供参考依据。

关键词：微课导学初中物理实验教学

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微课导学翻转课堂教学模式在医学检验教学中的应用效果

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第5期 170-173页

作者：许洋文山州卫生学校云南文山663000

随着科学技术的不断发展,微课导学和翻转课堂的教学模式,正在逐渐的走进医学检验的教学中。医学检验最突出的特点就是实用性和针对性,但是在实际的教学中,存在教师的教学手段单一、教学的资源缺失等现象,就会导致学生对于理论知识的掌... 详细信息

随着科学技术的不断发展,微课导学和翻转课堂的教学模式,正在逐渐的走进医学检验的教学中。医学检验最突出的特点就是实用性和针对性,但是在实际的教学中,存在教师的教学手段单一、教学的资源缺失等现象,就会导致学生对于理论知识的掌握不扎实,对于实际的操作技能不熟练。在微课导学翻转课堂的教学模式之下,可以建立师生之间良好的沟通,培养学生自身的自学能力,发挥学生的创造力。本文就微课导学翻转课堂教学模式的意义进行阐述,进一步探究微课导学翻转课堂教学模式在医学检验教学中的应用。

关键词：微课导学翻转课堂医学检验教学

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微课导学模式在高中化学教学中的应用实践研究

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新课程研究 2023年第14期 25-28页

作者：刘芳贵州省织金县第三中学

随着微课的兴起，微课导学已经成为高中化学教学中常见的教学模式之一，但是如何将微课导学模式高效地应用在高中化学教学实践中，很多一线教师还在讨论。文章由此背景切入，在说明微课导学模式的应用价值、应用原则与应用准备的基础上... 详细信息

随着微课的兴起，微课导学已经成为高中化学教学中常见的教学模式之一，但是如何将微课导学模式高效地应用在高中化学教学实践中，很多一线教师还在讨论。文章由此背景切入，在说明微课导学模式的应用价值、应用原则与应用准备的基础上，结合“新人教版”高中化学教材举例分析其应用策略。

关键词：高中化学微课导学教学实践

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基于“微课导学”模式的初中物理课堂构建

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成功密码 2024年第5期 89-90页

作者：马玉明甘肃省临夏回族自治州临夏市河州中学附属中学

在信息化和数字化的时代,传统的课堂教学模式正面临诸多挑战,如何有效地提升教学效率和学生学习兴趣成为教育工作者面临的难题。初中物理作为一门基础学科,具有抽象性和实践性并重的特点。学生在学习过程中常常会遇到理解困难和兴趣不... 详细信息

在信息化和数字化的时代,传统的课堂教学模式正面临诸多挑战,如何有效地提升教学效率和学生学习兴趣成为教育工作者面临的难题。初中物理作为一门基础学科,具有抽象性和实践性并重的特点。学生在学习过程中常常会遇到理解困难和兴趣不足的问题。为了解决这些问题,微课导学模式逐渐成为教育领域的重要创新手段,它能够将复杂的知识点进行简明扼要的讲解,结合多媒体资源,生动形象地展示抽象概念,有效激发了学生的自主学习能力。本文旨在探讨基于微课导学模式的初中物理课堂构建策略,通过案例分析验证该模式在提高教学效率和学生学习积极性方面的可行性和有效性。

关键词：学生学习兴趣初中物理教育工作者微课导学多媒体资源创新手段自主学习能力构建策略

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基于“微课导学”的中职数学教学模式构建思路探索

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文渊（中学版） 2024年第4期 196-198页

作者：张静石家庄市美术职业实验学校

随着信息技术的迅猛发展，各行各业都面临着前所未有的变革，教育领域也不例外。伴随着教育信息化进程的不断推进，现代信息技术逐步融入教学的各个环节，对传统教学模式产生了巨大冲击。作为中等职业教育的重要学科之一，中职数学肩负... 详细信息

随着信息技术的迅猛发展，各行各业都面临着前所未有的变革，教育领域也不例外。伴随着教育信息化进程的不断推进，现代信息技术逐步融入教学的各个环节，对传统教学模式产生了巨大冲击。作为中等职业教育的重要学科之一，中职数学肩负着培养学生数学素养、提高学生职业能力的重任。然而，长期以来，中职数学教学效果不尽如人意，传统的“以教师为中心、以课堂为主阵地”的教学模式已难以适应信息化时代的要求。学生普遍存在基础差、兴趣低、参与度不高等问题，教学效率有待提高。为了破解中职数学教学难题，众多教育工作者进行了积极地探索与实践。本文在梳理中职数学教学现状的基础上，分析传统教学模式的局限性，进而从课前预习、实践探究、情境创设、个性化教学等方面，探讨将微课导学应用于中职数学教学的策略，以期为中职数学教学改革提供有益参考。

关键词：微课导学中职数学教学模式教学策略

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基于微课导学的初中语文差异课堂建构策略研究

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教师 2024年第15期 24-26页

作者：王振莲甘肃省兰州市永登县大同镇初级中学甘肃兰州730303

微课作为一种高效的教学工具,可以集中展示关键知识点,帮助学生快速理解和掌握知识。在微课导学的模式下,教师可以更有效地管理课堂时间,提高教学效率。文章以初中语文差异课堂建构为研究对象,探讨了基于微课导学的差异化教学理论框架,... 详细信息

微课作为一种高效的教学工具,可以集中展示关键知识点,帮助学生快速理解和掌握知识。在微课导学的模式下,教师可以更有效地管理课堂时间,提高教学效率。文章以初中语文差异课堂建构为研究对象,探讨了基于微课导学的差异化教学理论框架,并提出了相应的差异化教学策略。在设计微课内容时,教师应充分考虑学生的基础知识水平、学习风格和兴趣点,制定个性化的导学案,创设互动的学习环境,并定期评估和调整教学策略。通过应用上述策略,以期帮助教师在微课导学的基础上,更好地满足不同学生的学习需求,提高学生语文学习效果。

关键词：微课导学初中语文课堂建构

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基于"微课导学"的技工学校数学教学模式分析

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万象 2024年第30期 196-198页

作者：石志享漯河技师学院河南漯河 462000

文章从技工学校数学教学的视角出发,阐述了"微课导学"模式的总体构建思路和基本原则.通过分析课前、课中、课后三个阶段,探讨了该模式在技工院校数学教学中的构建要点,以期推动技工院校数学教学的改革,并为其他学校数学教学... 详细信息

文章从技工学校数学教学的视角出发,阐述了"微课导学"模式的总体构建思路和基本原则.通过分析课前、课中、课后三个阶段,探讨了该模式在技工院校数学教学中的构建要点,以期推动技工院校数学教学的改革,并为其他学校数学教学的优化提供借鉴.

关键词：技工院校数学教学微课导学

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“微课导学”在大学英语课堂教学中的价值及应用

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湖北开放职业学院学报 2024年第24期37卷 189-191页

作者：魏茂娜重庆外语外事学院英语学院重庆401120

借助网络教学资源开展教育教学已经成为现阶段高校教育事业发展的必然趋势,也成为高校教师课堂改革的重要工具。“微课导学”一改传统教学逻辑,由“先教后学”转变为“先学后教”,有效激发学生英语学习兴趣,对大学英语课堂教学效率的提... 详细信息

借助网络教学资源开展教育教学已经成为现阶段高校教育事业发展的必然趋势,也成为高校教师课堂改革的重要工具。“微课导学”一改传统教学逻辑,由“先教后学”转变为“先学后教”,有效激发学生英语学习兴趣,对大学英语课堂教学效率的提升有着重要的作用。英语教师要制作优质的“微课导学”视频,将其贯穿于英语教学全阶段,精心选取微课视频制作资源,采用多元先进的视频软件,明确微课视频内容的核心与重点,为大学英语课堂教学注入新动力,助力高校教育事业的高质量发展。

关键词：微课导学大学英语课堂教学

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