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主题

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机构

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  • 2 篇 广西机电职业技术...
  • 1 篇 广西工业职业技术...
  • 1 篇 江苏省苏州工业园...
  • 1 篇 山东交通职业学院
  • 1 篇 陕西省三原县职业...
  • 1 篇 甘肃省临夏市临夏...
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  • 1 篇 天津市河北区昆纬...
  • 1 篇 遵义医科大学附属...
  • 1 篇 漯河医学高等专科...
  • 1 篇 河南信息统计职业...
  • 1 篇 江苏省溧阳市别桥...
  • 1 篇 葫芦岛市实验中学
  • 1 篇 山东交通技师学院
  • 1 篇 重庆市三峡水利电...
  • 1 篇 浙江省临海市杜桥...

作者

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语言

  • 282 篇 中文
检索条件"主题词=微课教学模式"
282 条 记 录,以下是91-100 订阅
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微课教学模式在初中数学教学中的应用研究
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数学大世界(下旬) 2019年 第3期 14页
作者: 李欠龙 浙江省临海市杜桥镇中学
随着科技的发展,信息化技术的应用也越来越广泛,主要包括经济方面、农业方面、教育方面。尤其是在教育领域中,由于信息化技术的引入,微课教学模式也渐渐盛行起来,特别是在初中数学教学中起到了很重要的作用,不仅促进了学生对于数学知识... 详细信息
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微课教学模式运用在小学语文课堂教学中的实践探究
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考试周刊 2019年 第69期 51页
作者: 岳文成 甘肃省天水市麦积区五龙中心学校
随着社会的快速发展,微课教学模式被广泛地运用在教育领域中,辅助老师在课堂中进行教学活动,提高课堂教学的质量,培养小学生对语文学科的兴趣。文本对微课教学模式运用在小学语文课堂教学中的实践进行研究,并提出建议。
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微课教学模式在高中物理教学中的实施策略
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新课程(下) 2019年 第2期 127页
作者: 马丹 宁夏石嘴山市平罗县回民高级中学
随着科学技术的快速发展,微课作为一种新时代发展的必然产物越来越广泛被应用到教学过程中,在高中物理教学中充分应用微课有利于学生综合能力的培养,培养学生的物理思维,提升学生物理水平。结合教学经验,提出了一些微课教学模式在高中... 详细信息
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微课教学模式在小学信息技术教学中的应用探究
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新课程 2019年 第7期 132页
作者: 丁洁琼 安徽省合肥市金湖小学
随着教育改革的不断深化,微课教学模式运用在了小学信息技术课堂中,辅助小学信息技术老师课堂教学微课模式的应用不仅提高了老师在课堂中的教学质量,也提高了小学生学习信息技术课程的兴趣。对微课教学模式在小学信息技术教学中的应... 详细信息
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微课教学模式在初一数学课堂教学的有效途径分析
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魅力中国 2019年 第19期 256-256页
作者: 张庆福 永安市第一中学附属学校 福建 永安366000
初中数学作为一门较为重要的基础课程,它的教学不仅建立在学生已有的知识内容之上,而且还要为后续理科学科的学习打下坚实的基础,这就更大的增加了数学教师的授课压力.如何激发学生学习的积极性和学习的自主性,如何让学生更加喜爱和更... 详细信息
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微课教学模式在职业教育英语教学中的实践与探讨
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高考 2019年 第15期 279-279页
作者: 陈晓燕 福建省德化职业技术学校
职业教育的特点在于重视培养与锻炼学生的实践能力,在开展职业教育英语教学中,要充分的体现出职业教育的特点,除了要传授学生丰富的英语语言知识外,更要提高学生的语言实际应用能力。微课,作为一种新型的教学方式,它对英语课堂教学,起... 详细信息
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微课教学模式在初中数学课堂教学中的应用探究
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读写算 2019年 第15期 29-29页
作者: 苏秀娟 福建省三明市第四中学
数学在初中教学中属于三大主科之一,而且需要一定的逻辑思维能力,所以这就需要初中数学老师在课堂的教学过程中以学生为教学的核心,积极运用微课教学模式,提高课堂的教学质量与效率。本文对微课教学模式在初中数学课堂教学中的应用进行... 详细信息
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微课教学模式下小学语文教学信息化策略分析
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教育信息化论坛 2019年 第8期3卷 218-218页
作者: 梁卫兵 江苏省溧阳市别桥中心小学
微课的内容具有针对性,时间短,类型多种多样,符合小学生的认知水平以及心理规律。教师可以适当地利用微课实现小学语文课的信息化创新,如在小学语文的识字、阅读中都可以运用微课展开教学,文章分析如何在微课模式下开展小学语文教学活动... 详细信息
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浅谈微课教学模式在大学英语教学中的应用
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现代交际 2018年 第19期 203+202页
作者: 赵晶 吉林化工学院外国语学院
对于大学英语来讲,微课模式正在逐步受到更多关注,从而构成了现阶段很关键的英语授课模式。相比而言,微课模式本身具备精练性、简洁性与新颖性的独特优势,同时也有助于师生在英语课上开展全方位的密切配合。因此近些年以来,很多学校针... 详细信息
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论“互联网+”背景下大学英语英美社会文化微课教学模式的构建
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安徽文学(下半月) 2018年 第1期 135-136+148页
作者: 陈丽丽 重庆工业职业技术学院通识教育学院
以认知负荷理论、建构主义"支架"理论与联通主义学习观等学习理论为基础的微课教学模式可以有效应用于大学英语英美社会文化课程的教学。英美社会文化微课教学模式分为学习内容输入与知识吸收内化两个阶段。这种课程模式不仅... 详细信息
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