检索结果-内蒙古大学图书馆

山西青年 2024年第22期 163-165页

作者：王友珍湖北交通职业技术学院

我国信息技术水平的飞速提升，使得教育教学行业的教学模式、方法等也得到了迅速更新，其中微课这种教学形式，在高职专业课程的教育教学工作中，得到了迅速的应用。微课在各个学科的教学中都是一种较为关键的教学形式，该教学模式的形... 详细信息

我国信息技术水平的飞速提升，使得教育教学行业的教学模式、方法等也得到了迅速更新，其中微课这种教学形式，在高职专业课程的教育教学工作中，得到了迅速的应用。微课在各个学科的教学中都是一种较为关键的教学形式，该教学模式的形成，将信息技术方法进行了充分利用，根据学生对所学知识的理解程度，进行视频的录制，对于学生学习效率的提高有着非常重要的作用。基于此，文章将对微课教学模式深度剖析，探明其在城市轨道交通票务管理教学中的实践价值，以期能够为城市轨道交通票务管理教学高质高效开展提供参考及借鉴。

关键词：微课教学模式城市轨道交通票务管理分层教学

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中职AutoCAD微课教学模式优化与实践探索

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中国科技期刊数据库科研 2024年第8期 154-158页

作者：万英才高海琳东莞市纺织服装学校广东东莞 523900

本文探讨了中职AutoCAD微课教学模式的优化与实践。通过对教学内容、教学方法和手段以及学习支持和反馈机制的系统性优化,旨在提高AutoCAD课程的教学效果,并培养学生的专业技能和创新能力。研究实践表明,优化后的微课教学模式不仅提高... 详细信息

本文探讨了中职AutoCAD微课教学模式的优化与实践。通过对教学内容、教学方法和手段以及学习支持和反馈机制的系统性优化,旨在提高AutoCAD课程的教学效果,并培养学生的专业技能和创新能力。研究实践表明,优化后的微课教学模式不仅提高了学生的AutoCAD操作熟练度和理论知识掌握程度,还显著提升了学生的创新能力和学习兴趣。本研究为中职AutoCAD课程的教学模式创新提供了实践指导和理论支持,对未来中职技术类课程教学模式的探索具有重要意义。

关键词：中职教育 AutoCAD 微课教学模式优化实践专业技能创新能力

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微课教学模式与中职英语教学的融合

微课教学模式与中职英语教学的融合

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“聚焦新课改推动教育高质量发展”研讨会

作者：姚赟江苏省吴江中等专业学校

微课教学模式与中职英语教学的融合最主要的目的就是为社会培养更多的专业型英语人才,结合政治英语教学的特点和教学模式,合理应用微课教学进行改革和创新,极大程度地推动了英语教学的水平和质量,同时,为学生提供了丰富的教学内涵,在现... 详细信息

微课教学模式与中职英语教学的融合最主要的目的就是为社会培养更多的专业型英语人才,结合政治英语教学的特点和教学模式,合理应用微课教学进行改革和创新,极大程度地推动了英语教学的水平和质量,同时,为学生提供了丰富的教学内涵,在现有教学水平上,结合英语教学中的存在问题和难点,充分利用微课教学模式进行分析和探讨,更好地为威客模式与中职英语的融合和相互推动奠定了良好的基础。

关键词：中职英语教学微课教学模式融合运用提升策略

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微课教学模式在初中英语教学中的应用初探

微课教学模式在初中英语教学中的应用初探

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2023年第二届生活教育学术论坛

作者：刘苁颖兰州东方学校

在新课改持续推进的教育背景下,可供现代学科教学选择的创新型教学模式如雨后春笋,微课堂便是其中一种。微课教学模式较传统课堂教学更为灵活和高效,学生对此模式的认可度较高。近几年,微课教学模式渐渐在初中英语教学中普及,使教学效... 详细信息

在新课改持续推进的教育背景下,可供现代学科教学选择的创新型教学模式如雨后春笋,微课堂便是其中一种。微课教学模式较传统课堂教学更为灵活和高效,学生对此模式的认可度较高。近几年,微课教学模式渐渐在初中英语教学中普及,使教学效率及质量皆得以大幅提升,学生在教学中的主观能动性及综合能力也得以增强。本文针对微课教学模式的应用优势及其在初中英语教学中的应用途径展开讨论,以期为有关教育从业者贡献有益参考。

关键词：微课教学模式初中英语教学教学效率综合能力

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微课教学模式在高中物理教学中实施方式探究

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新课程教学（电子版） 2022年第15期 146-147页

作者：李焱山东省济宁孔子国际学校

高中物理教学对学生的思维能力有着极高的要求,而且随着新课程标准的推进,以往对物理的教学方法已经不适应教学要求。学校及教师应该创新教育模式,根据新形势下的教育发展方向,结合学生的特点,制定出有效的教学模式。微课的教学模式就... 详细信息

高中物理教学对学生的思维能力有着极高的要求,而且随着新课程标准的推进,以往对物理的教学方法已经不适应教学要求。学校及教师应该创新教育模式,根据新形势下的教育发展方向,结合学生的特点,制定出有效的教学模式。微课的教学模式就是在这种情况下产生的,使用微课的教学模式,能减轻教师的工作压力,能在有限的时间内,完成物理教学工作;另外,还能帮助学生进行预习,帮助学生在课上跟紧教师的教学步骤,帮助学生提高物理的学习效率。本文对微课教学进行具体分析,并指出在高中物理教学中,使用微课方式的有效措施,帮助微课教学模式有效渗透到物理教学中,帮助物理教学工作的开展,从而提升学习的效率。

关键词：微课教学模式高中物理实施方式

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微课教学模式下的初中数学教学

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当代教育实践与教学研究 2022年第8期 1-3页

作者：陈甜芳厦门市海沧区东孚中学

随着信息经济的飞速发展和科学技术水平的提高，人们的生活和学习方式受到了知识化和信息化的极大影响。学校的教育和教学活动变得更加多样化，微课的出现及其在课堂教学中的广泛使用证明了这一点。微课是运用信息技术按照认知规律，呈... 详细信息

随着信息经济的飞速发展和科学技术水平的提高，人们的生活和学习方式受到了知识化和信息化的极大影响。学校的教育和教学活动变得更加多样化，微课的出现及其在课堂教学中的广泛使用证明了这一点。微课是运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程和扩展素材的结构化教学资源，是教师以视频方式讲解本课程中重难点或其他知识进行情景式教学的一种方式。微课一般时间并不长，大约在15分钟左右，内容包括引入课题、内容讲授和总结。因此，将针对微课教学模式下的初中数学教学下的微课的意义与应用研究做简要分析。

关键词：微课教学模式初中数学探析

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基于微课教学模式的高职公共基础课计算机教学设计与实施研究

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微型计算机 2024年第5期 277-279页

作者：袁新月湖北铁道运输职业学院湖北武汉430064

数字化、网络化日益成为教育的主导方式,微课教学模式应运而生。微课教学模式是一种新型的教学模式,具有以学生为中心、因材施教等众多优点,然而也存在教学深度不够、知识点衔接困难等问题。本文针对高职公共基础课计算机教学环节,探讨... 详细信息

数字化、网络化日益成为教育的主导方式,微课教学模式应运而生。微课教学模式是一种新型的教学模式,具有以学生为中心、因材施教等众多优点,然而也存在教学深度不够、知识点衔接困难等问题。本文针对高职公共基础课计算机教学环节,探讨微课教学模式的运用和效果。首先,对计算机课的教学内容进行短小化、模块化的分解设计,易于学生消化。其次,对教学策略进行深入改革,通过激发学生兴趣、增强学习主动性等方式提高教学效果。在教学评价环节,以学生对微课的掌握情况,反馈教学质量。通过以上设计与实施,基于微课教学模式的高职计算机课教学取得良好的效果。最后,针对微课教学模式存在的不足,提出相应的教学改良策略。研究发现,基于微课教学模式,有效激发学生学习兴趣,提高教学效果,具有很大的推广价值。

关键词：微课教学模式高职公共基础课计算机教学教学策略改革教学效果反馈

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微课教学模式在中小学音乐教学中的应用

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人民教育 2023年第7期 80-80页

作者：周韦辽宁省大连长兴岛经济技术开发区初级中学

随着信息技术不断融入中小学教育教学中,微课教学模式作为一种新型的多媒体教学手段,具有内容短小精悍、资源共享方便、容易吸引学生注意力等优势,受到诸多教师的广泛关注和积极应用。在中小学音乐教学中,越来越多的教师开始尝试微课教... 详细信息

随着信息技术不断融入中小学教育教学中,微课教学模式作为一种新型的多媒体教学手段,具有内容短小精悍、资源共享方便、容易吸引学生注意力等优势,受到诸多教师的广泛关注和积极应用。在中小学音乐教学中,越来越多的教师开始尝试微课教学模式,并借助微课教学模式的特点和优势,不断创新音乐教学理念,丰富课堂教学内容,增强课程趣味性。

关键词：学生注意力中小学音乐教学课堂教学内容多媒体教学手段信息技术微课教学模式资源共享教学中的应用

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对分课堂联合微课教学模式在基础护理学课程中的应用

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中国冶金工业医学杂志 2023年第4期40卷 461-462页

作者：李婧荥鞍山卫生学校辽宁鞍山114000

在传统基础护理学的教学工作中,对学生进行理论知识的教学十分重视,但在教学形式、教学内容方面存在过分老旧、对学生激励效果较差的问题,严重影响了学生基础护理学的学习质量与学习兴趣[1]。基于此,本文探讨对分课堂联合微课教学模式... 详细信息

在传统基础护理学的教学工作中,对学生进行理论知识的教学十分重视,但在教学形式、教学内容方面存在过分老旧、对学生激励效果较差的问题,严重影响了学生基础护理学的学习质量与学习兴趣[1]。基于此,本文探讨对分课堂联合微课教学模式在基础护理学课程中的应用效果,现报告如下。

关键词：基础护理学护理学课程对分课堂微课教学模式激励效果教学内容现报告如下的应用效果

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“互联网+”时代下高中地理微课教学模式研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第8期 159-162页

作者：何红侠黑龙江省大庆第一中学黑龙江大庆163458

“互联网+”时代的到来,促使社会发展进入新环境。互联网技术有应用广泛性特点,将这一技术与教学结合,可以带动教学发展,对教学改革政策落实有利。其中,微课作为将“互联网+”技术应用到教学领域的代表之一,高中地理教学中,教师可以借... 详细信息

“互联网+”时代的到来,促使社会发展进入新环境。互联网技术有应用广泛性特点,将这一技术与教学结合,可以带动教学发展,对教学改革政策落实有利。其中,微课作为将“互联网+”技术应用到教学领域的代表之一,高中地理教学中,教师可以借助微课技术使用,更新教学模式,促进教学质量与效率提升。基于此,文章主要对“互联网+”时代下高中地理微课教学方式进行研究。

关键词：互联网高中地理微课教学模式开展方式

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