检索结果-内蒙古大学图书馆

中国新通信 2023年第11期25卷 212-214页

作者：冯秀玲陇南市卫生学校

微课是在信息技术进入教育领域之后产生的一种新的教学方法。在中职美术素描课上融入微课模式,能够引起学生的注意,帮助其更好地了解知识,提高教学质量,达到教学目的。基于这一现状,探讨中职美术素描教学中微课教学模式的优势,并就其在... 详细信息

微课是在信息技术进入教育领域之后产生的一种新的教学方法。在中职美术素描课上融入微课模式,能够引起学生的注意,帮助其更好地了解知识,提高教学质量,达到教学目的。基于这一现状,探讨中职美术素描教学中微课教学模式的优势,并就其在中职美术素描教学中的运用策略进行研究分析,以供相关人员参考。

关键词：中职美术素描教学微课教学模式

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基于高中数学的微课教学模式构建与应用分析

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数学学习与研究 2023年第12期 53-55页

作者：孙飞甘肃省陇南市第一中学甘肃陇南746000

由于我国课程改革的持续推进,每一个阶段的教学都融入了全新的教学方式,高中数学对于培养学生的思维能力,具有积极的促进作用.文章围绕高中数学知识本质特点,探讨利用“微课”教学方式优化教学过程、拓展教学能力的方式,提升数学教学效... 详细信息

由于我国课程改革的持续推进,每一个阶段的教学都融入了全新的教学方式,高中数学对于培养学生的思维能力,具有积极的促进作用.文章围绕高中数学知识本质特点,探讨利用“微课”教学方式优化教学过程、拓展教学能力的方式,提升数学教学效率和质量.

关键词：高中数学微课教学模式应用分析

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“互联网+”背景下初中英语微课教学模式的实践研究

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试题与研究 2023年第4期 61-63页

作者：吕秋敏厦门市第二外国语学校

教育事业在数十年的大力推进下有了新的改革之路。新课改和双减政策实施以后，越来越多的教学模式逐渐有了创新，以期为学生提供更高效、更精准的教学，让学生获得更好的学习体验，掌握更多的知识。微课作为一种新型的教学模式，在互联... 详细信息

教育事业在数十年的大力推进下有了新的改革之路。新课改和双减政策实施以后，越来越多的教学模式逐渐有了创新，以期为学生提供更高效、更精准的教学，让学生获得更好的学习体验，掌握更多的知识。微课作为一种新型的教学模式，在互联网+的背景下存在自身的特点。对此笔者首先分析大背景下微课的特征，然后对微课本身的优势进行阐述，最后结合“互联网+”背景，分析初中英语微课教学模式的应用策略，以供同仁参考。

关键词：初中英语微课教学模式特征和优势应用分析互联网+

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移动互联网时代英语课程的微课教学模式——评《高校英语信息化教学改革与微课教学模式探究》

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中国电化教育 2024年第3期 I0012-I0012页

作者：肖岚江西农业大学外国语学院

现如今信息技术已经逐渐深入到人们社会生活的各个层面,不断改变着人们的生活方式、思维习惯、学习方式以及工作手段等。在信息化背景之下,为了进一步提升教育教学质量,高校也应当进一步改良教育教学方法,将信息化手段与教育教学相融合... 详细信息

现如今信息技术已经逐渐深入到人们社会生活的各个层面,不断改变着人们的生活方式、思维习惯、学习方式以及工作手段等。在信息化背景之下,为了进一步提升教育教学质量,高校也应当进一步改良教育教学方法,将信息化手段与教育教学相融合,推进高校教育的信息化改革。信息化技术的应用,能够在极大程度上提升我国大学英语教学的教学效果,优化当前大学英语教学模式。

关键词：教育教学方法英语课程信息技术信息化手段教学效果微课教学模式移动互联网时代信息化背景

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SPOC联合微课教学模式在胸外科护理教学中的应用

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山西卫生健康职业学院学报 2023年第2期33卷 182-182,F0003页

作者：董艳孟醒刘旭岚刘稳刘玉洁朱冰洁河南省人民医院河南郑州450000

目的:探讨SPOC联合微课教学模式在胸外科护理教学中的应用效果。方法:选取80名护生作为研究对象,采用随机数字表法分为两组,各40例。对照组采用微课教学模式,观察组采用小规模限制性在线课程(SPOC)联合微课教学模式教学。比较两组考试... 详细信息

目的:探讨SPOC联合微课教学模式在胸外科护理教学中的应用效果。方法:选取80名护生作为研究对象,采用随机数字表法分为两组,各40例。对照组采用微课教学模式,观察组采用小规模限制性在线课程(SPOC)联合微课教学模式教学。比较两组考试成绩和教学满意度。结果:观察组理论知识、操作技能评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:SPOC联合微课教学模式可促进护生对胸外科理论知识的掌握,提高胸外科护理操作技能和教学满意度。

关键词：教学小规模限制性在线课程微课教学模式考试成绩教学满意度

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问存知的高中物理易错题微课教学模式探讨

问存知的高中物理易错题微课教学模式探讨

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第三届基础教育教学方法研究论坛

作者：黄坚钢浙江省绍兴市柯桥区越崎中学 312000

本论文探讨了在高中物理教学中应用“问存知”的微课教学模式，通过问题驱动的方式呈现物理知识，并有效解决学生在学习过程中常遇到的易错题。论文重点分析了三种策略：基于问题的学习设计微课内容、利用微课中的互动环节强化知识掌握... 详细信息

本论文探讨了在高中物理教学中应用“问存知”的微课教学模式，通过问题驱动的方式呈现物理知识，并有效解决学生在学习过程中常遇到的易错题。论文重点分析了三种策略：基于问题的学习设计微课内容、利用微课中的互动环节强化知识掌握、设计分层次的问题解决练习。通过这些策略的实施，旨在提高学生的物理问题解决能力，增强他们对物理概念的理解和应用能力，从而提升整体学习效果。研究表明，这种问题导向的微课教学模式能够有效地帮助学生识别和纠正易错点，优化学习过程，提高物理学科的教学质量。

关键词：高中物理微课教学模式易错题问题驱动互动环节

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微课教学模式在城市轨道交通专业中的应用

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中华传奇（上旬） 2021年第28期 0005-0006页

作者：姜春霞辽宁省交通高等专科学校辽宁沈阳110122

微课教学模式是深受教师和学生欢迎的一种新型的教学模式,该教学模式在城市轨道交通专业中的应用不仅可以有效激发学生对该学科学习的兴趣,同时也能进一步丰富该学科教学的内容,进而提高教师课堂教学的质量。本文分析了微课教学模式应... 详细信息

微课教学模式是深受教师和学生欢迎的一种新型的教学模式,该教学模式在城市轨道交通专业中的应用不仅可以有效激发学生对该学科学习的兴趣,同时也能进一步丰富该学科教学的内容,进而提高教师课堂教学的质量。本文分析了微课教学模式应用的意义,并结合城市轨道交通专业的特点,提出了该教学模式应用的具体策略,旨在更好的发挥该教学模式的优势,促进城市轨道交通专业的发展。

关键词：微课教学模式城市轨道交通专业策略

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微课教学模式在高中物理教学中的实施方式探究

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考试周刊 2021年第46期 129-130页

作者：朱立新福建省永春华侨中学

随着世界科技的高速发展,网络遍布全球,社会的发展也逐渐变得电子信息化,在这样的背景之下,微课堂逐渐进入了人们的视野,在课堂教学中的应用也逐渐广泛起来。物理学科对学生的成长发展尤为重要,尤其是在高中阶段,学生更应该要学好物理... 详细信息

随着世界科技的高速发展,网络遍布全球,社会的发展也逐渐变得电子信息化,在这样的背景之下,微课堂逐渐进入了人们的视野,在课堂教学中的应用也逐渐广泛起来。物理学科对学生的成长发展尤为重要,尤其是在高中阶段,学生更应该要学好物理学科。学生在即将进入社会的阶段,了解更多有意义的知识,加强学生知识储备量,使学生在未来学习发展中更加轻松。而教师在这一阶段也起着至关重要的作用,学生要想学好物理这门学科,师资质量是关键,因此,教师要提高自身能力,为学生提供更好的教学。

关键词：微课教学模式高中物理教学实践

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微课教学模式下的初中数学教学

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魅力中国 2021年第52期 256-257页

作者：姚亚丽克孜勒苏柯尔克孜自治州乌恰县实验中学克孜勒苏柯尔克孜乌恰 845450

现代教育改革以来,对学生的教育教学更加强调,要对学生进行综合素质教育,提高学生在课堂的参与感,要在课堂教学中激发学生的积极主动性,让学生能够在课堂学习之中获得进一步的提升,而不是停留在传统的教学模式之中,让教师一味地讲授,而... 详细信息

现代教育改革以来,对学生的教育教学更加强调,要对学生进行综合素质教育,提高学生在课堂的参与感,要在课堂教学中激发学生的积极主动性,让学生能够在课堂学习之中获得进一步的提升,而不是停留在传统的教学模式之中,让教师一味地讲授,而不让学生在课堂之中与同学、教师进行交流讨论.这种情况对于学生的成长是不良的,不利于提高学生在课堂中的获得感,更不利于学生在课堂教学下提高自身的学习思考能力,不便于学生的长期发展.因而,在现代教育下,教师要改变这种教学情况,就要在课堂教学中采用新的教学模式,从新的教学方法来引导学生进行学习.而如何改变这种教学模式,就需要教师结合到现今阶段技术的发展,来帮助学生适应现代教育改革带来的便捷.教师可以在课堂教学中融入新的技术来促进学生能够适应课堂教学的变化,获得进步,提升自身综合能力.

关键词：微课教学模式初中数学教学策略探究

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微课教学模式在初中体育课堂教学中的应用研究

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青少年体育 2021年第9期 122-123,125页

作者：孙永杰徐州市徐庄中学江苏徐州221121

初中体育课堂是提高学生综合素质、培养学生良好体育习惯的重要载体,在推动初中体育智慧化教学进程中,通过综合发挥微课教学模式应用优势,能够有效增强学生的体育学习体验,增添课堂学习趣味。本文以微课教学模式的特点分析为基础,总结... 详细信息

初中体育课堂是提高学生综合素质、培养学生良好体育习惯的重要载体,在推动初中体育智慧化教学进程中,通过综合发挥微课教学模式应用优势,能够有效增强学生的体育学习体验,增添课堂学习趣味。本文以微课教学模式的特点分析为基础,总结微课教学模式在初中体育课堂教学中的应用优势,结合初中体育课堂教学实践,提出了微课教学模式的具体应用策略,以期为学生构建直观生动、立体形象的初中体育教学课堂。

关键词：微课教学模式初中体育教学教学目标应用策略

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