检索结果-内蒙古大学图书馆

产业与科技论坛 2025年第2期24卷 271-273页

作者：王浩合肥幼儿师范高等专科学校

“一站式”学生社区是高职院校开展德育工作的主要场域,提升高职院校“一站式”学生社区德育实效性具有丰富的价值意蕴,是完善“大思政课”体系的重要维度、增强高校思政工作亲和力的重要方式、构建“三全育人”格局的重要抓手。当前,... 详细信息

“一站式”学生社区是高职院校开展德育工作的主要场域,提升高职院校“一站式”学生社区德育实效性具有丰富的价值意蕴,是完善“大思政课”体系的重要维度、增强高校思政工作亲和力的重要方式、构建“三全育人”格局的重要抓手。当前,高职院校“一站式”学生社区德育实效性发挥面临着党建引领力度不够、协同育人力量不足、信息化水平建设落后、隐性文化育人作用欠缺等现实困境。为提升“一站式”学生社区德育实效性,高职院校需从党建引领、队伍下沉、数字赋能、文化浸润四个维度出发,积极探索具有高职院校特色、体现“三全育人”要求、贴近学生实际的新时代高职院校“一站式”学生社区德育建设模式。

关键词：高职院校 “一站式” 学生社区德育实效性

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德育实效性探析

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教学与管理（理论版） 2006年第10期 13-14页

作者：娄欣生周艳球华中农业大学高等教育研究所

近年来,经济体制的转型带来了对社会传统秩序的冲击,道德标准出现了多元化,社会道德对行为的约束开始下降。因此,社会对建立适合经济发展的道德新秩序,提出了迫切的要求。为了提高德育质量,国家加大了对德育的投入,在课时、经费、人员... 详细信息

近年来,经济体制的转型带来了对社会传统秩序的冲击,道德标准出现了多元化,社会道德对行为的约束开始下降。因此,社会对建立适合经济发展的道德新秩序,提出了迫切的要求。为了提高德育质量,国家加大了对德育的投入,在课时、经费、人员等方面予以保证,但实际效果并不明显。德育的改革和发展,必须思考实效性的问题,即德育的理论教学和实践教学在学生的思想形成和行为塑造方面的实际效果。

关键词：德育实效性社会传统道德标准行为塑造经济体制社会道德经济发展实践教学德育内容

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德育实效性方法论及路径研究

德育实效性方法论及路径研究

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作者：刘丰西安理工大学

学位级别：硕士

如何提高当代大学生的思想道德素质,增强大学生德育实效性是在观照整个社会发展的现实背景下提出的。因此,高校德育的改革与发展必须适应新时期社会转型的新特点、新要求。本人认为要想培养21世纪的创新型、和谐型人才就必须对当下我国... 详细信息

如何提高当代大学生的思想道德素质,增强大学生德育实效性是在观照整个社会发展的现实背景下提出的。因此,高校德育的改革与发展必须适应新时期社会转型的新特点、新要求。本人认为要想培养21世纪的创新型、和谐型人才就必须对当下我国高校德育现状进行深刻反思。在今天这个讲究效果、效率和效益的时代,需要人们把思考问题的角度转向自己工作的过程和实际的效果上。在这样的背景下,高校德育实效性问题研究不仅成为实践中亟待解决的课题,而且也成为德育理论研究的一个重要课题。所谓德育实效性即德育价值的实现,也是德育目标的达成度。它是通过具体的效果、效率和效益体现出来的。本文基于德育的人文关怀,以人性理论、人的需要理论、人的全面发展理论为依据,以培养人、塑造人、转化人、发展人、完善人为德育最高诉求。融合国内外近年来在德育领域的新观点、新视角、新热点,以德育理论界的前沿热门理论如人性化、关心模式、主体间性、德育生活化等作为德育实效性系统内部有效运行的理论支撑。把当前最为缺少的人格教育、生命教育、幸福观教育等放在整个德育人学视阂及德育理论多元化研究体系中来探讨当前提高德育实效性的路径。

关键词：德育实效性视阈方法论路径研究

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论提高德育实效性的途径

引用

教育研究与实验 2004年第1期 43-47页

作者：冯姬王娟北京教育学院朝阳分院教科所 100000

当前,德育的重要性虽已成为人们的共识,但德育的实效性还存在着严重问题。如何提高德育的实效性?本文认为,提高德育的实效性应建立一个以社会规范学习为核心的德育体系,应依据社会规范学习的规律来组织各种德育活动。

关键词：德育实效性社会规范德育体系德育活动

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对增强高校德育实效性的思考

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西南师范大学学报（人文社会科学版） 2004年第3期30卷 27-30页

作者：安春元西南师范大学党委组织部重庆市400715

德育是素质教育的核心,也是高校教育的重点。明确德育概念,认清德育关注生命成长的功能,建构多层次的教育目标,把握德育内容的时代性,选择生活化的德育方法,才能增强高校德育的实效性。

关键词：德育高校德育德育实效性

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摭谈增强德育实效性的基本理念

引用

社会科学战线 2001年第6期 205-209页

作者：张建深圳教育学院

“素质教育以德育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，充分体现了德育在实施素质教育中的地位。”但由于现阶段学校德育存在着诸多问题，影响了德育的实效性。这些问题主要表现在：“其一，德育目标抽象化、空洞化，不符合学... 详细信息

“素质教育以德育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，充分体现了德育在实施素质教育中的地位。”但由于现阶段学校德育存在着诸多问题，影响了德育的实效性。这些问题主要表现在：“其一，德育目标抽象化、空洞化，不符合学生品德形成规律和心理发展需要；其二，德育实践模式化，缺乏创造性，学校德育工作仍停留在任务式的工作水平上，以完成常规工作为满足，缺乏探索和创新；其三，德育活动形式化，往往满足于对上级领导布置的任务和检查负责，而对学生的品德形成和发展的效果关心不够；其四，德育方法单一化，强调说教、灌输和强迫执行等，忽视学生主体的参与。”针对目前学校德育实效性差的现状，结合笔者常年从事德育研究与实践工作的实际，从系统论、主体性、内化论等先进教育原理出发，本文认为，增强学校德育实效性应遵循这样几个基本理念。

关键词：学校德育工作德育实效性基本理念德育研究学生品德常规工作德育活动任务问题发展

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对提高中学德育实效性的几点看法

引用

思想政治课教学 1993年第7期 31-33页

作者：朱延令山西襄汾县赵曲中学

一、德育效果及目前存在的问题德育效果是教师给学生实施德育影响后,在学生思想品德上所造成的结果。德育效果是通过学生的言行表现出来的。不过,有些德育效果是潜伏的,需要通过一定的时间或某种特定的情况,以某种形式表现出来。尽管这... 详细信息

一、德育效果及目前存在的问题德育效果是教师给学生实施德育影响后,在学生思想品德上所造成的结果。德育效果是通过学生的言行表现出来的。不过,有些德育效果是潜伏的,需要通过一定的时间或某种特定的情况,以某种形式表现出来。尽管这样,教师还是可以从学生言行表现中获得一些信息,了解教育后取得的效果。

关键词：德育实效性德育效果学生思想品德自我教育教育对象正面教育 “一切向钱看” 显性教育教育工作者隐性教育

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王阳明心学视角下的德育实效性标准述论

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理论导刊 2013年第8期 103-106页

作者：马寒郑州轻工业学院党委宣传部郑州450002

王阳明心学包含有浓厚的德育特质,其德育实效性评判标准既重动机也重效果,是以动机和效果并行的评判标准。动机指导行动,行动反映动机,成就德性首先在动机上要去恶存善,其次要在行动效果中体现出来,即以行见德,因此,德性是在德行中体现... 详细信息

王阳明心学包含有浓厚的德育特质,其德育实效性评判标准既重动机也重效果,是以动机和效果并行的评判标准。动机指导行动,行动反映动机,成就德性首先在动机上要去恶存善,其次要在行动效果中体现出来,即以行见德,因此,德性是在德行中体现的,德行才是检验德性的唯一标准。王阳明心学的德育特质使得它在现如今的德育实效性研究中仍具有重要启示价值。

关键词：王阳明心学德育实效性德性德行德育评判标准

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培养大学生幸福感：增强高校德育实效性的一项基础性教育

引用

南京社会科学 2008年第6期 117-121页

作者：冯光嘉兴学院文法学院嘉兴味盎然14001

培养幸福感实质上是幸福教育,是增强高校德育实效性的一项基础性教育,它为增强德育的有效性提供了内在动力,为德育的生活化开辟了基本路径,为大学生形成正确的人生观、价值观奠定了基础,也为大学生精神信仰、心理素质和道德品质的良性... 详细信息

培养幸福感实质上是幸福教育,是增强高校德育实效性的一项基础性教育,它为增强德育的有效性提供了内在动力,为德育的生活化开辟了基本路径,为大学生形成正确的人生观、价值观奠定了基础,也为大学生精神信仰、心理素质和道德品质的良性发展创造了良好的心理和情感条件。

关键词：大学生幸福感培养基础性教育德育实效性

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提高中学德育实效性的途径探微

引用

教育评论 1995年第5期 64-65页

作者：林正中

当前,在中学德育工作中存在着实效性差的突出问题,如何从根本上解决这一问题,已成为教育界关注的热点。笔者试图结合自己从事德育工作的实践,提出一些粗浅的意见。加深对德育内涵的理解。传统的德育观认为,德育包括政治教育、思想教育... 详细信息

当前,在中学德育工作中存在着实效性差的突出问题,如何从根本上解决这一问题,已成为教育界关注的热点。笔者试图结合自己从事德育工作的实践,提出一些粗浅的意见。加深对德育内涵的理解。传统的德育观认为,德育包括政治教育、思想教育和道德品质教育,近年来又增加了法制教育、心理品质教育和青春期教育等。

关键词：德育实效性高中学校园德育环境德育内涵中学德育工作心理品质教育德育观德育问题道德品质教育青春期教育

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