检索结果-内蒙古大学图书馆

小学德育实践活动微课程的建构

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新课程研究（下旬） 2016年第5期 12-14页

作者：黄嘉敏广东省广州市黄埔区贤江小学

构建小学德育实践活动微课程十分必要。本文基于学生的生活经验,拓展和整合教育技术资源,从教学准备、教学进程、教学评价三个维度,谈建构开放性、生成性的小学德育实践活动微课程,创新德育发展思路。

关键词：德育实践活动微课程教学评价

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培育责任担当之德育实践活动设计

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当代家庭教育 2024年第13期 106-108页

作者：殷鑫宇淄博市淄川区育英双语实验学校

新时代背景下责任担当成为小学生核心素养的关键,在小学阶段构建责任担当教育体系可以奠定学生道德基础,塑造良好行为,同时也能增强小学生的自律性,提升小学生的自我管理能力,并培养小学生友善交往与明智抉择的能力。为达成此目标需结... 详细信息

新时代背景下责任担当成为小学生核心素养的关键,在小学阶段构建责任担当教育体系可以奠定学生道德基础,塑造良好行为,同时也能增强小学生的自律性,提升小学生的自我管理能力,并培养小学生友善交往与明智抉择的能力。为达成此目标需结合家校合作,构建全方位道德教育网络,创建正向成长环境。本文通过剖析培育责任担当必要性与现状,提出德育实践活动设计策略,以期通过多样化形式深化小学生对责任担当的理解与认同,将责任担当意识内化为品质,外化为行动,培育新时代有道德、有担当的接班人。

关键词：责任担当小学道德与法治德育实践活动

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德育实践活动对塑造小学生核心素养的作用

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读与写 2021年第3期18卷 24-24页

作者：张淑影杨莉吉林省长春市德惠市米沙子镇沃皮中心小学吉林德惠 130300 吉林省长春市德惠市米沙子镇沃皮中心小学吉林德惠 130300

随着社会的变迁和发展，学校教学不能仅仅向学生教授简单的科学文化知识，还应该注重对学生核心品质和自身能力的培养，提升学生的核心素养。小学生正是道德品质和价值观念形成的关键时期，这个阶段学生形成的思维模式将会影响学生的一... 详细信息

随着社会的变迁和发展，学校教学不能仅仅向学生教授简单的科学文化知识，还应该注重对学生核心品质和自身能力的培养，提升学生的核心素养。小学生正是道德品质和价值观念形成的关键时期，这个阶段学生形成的思维模式将会影响学生的一生，因此小学各科教师一定要注重开展德育工作，通过一系列的德育教学活动提升学生的能力和品格，促进学生的全面发展。本文主要从德育实践活动对塑造小学生核心素养的作用方面进行选题和阐述，希望可以培育出更多道德品质高的学生，完善整个学校的管理体系。

关键词：德育实践活动小学生核心素养

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德育实践活动中要注重学生的体验和感悟

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黑龙江教育（中学版） 2012年第9期 48-48页

作者：李志鹏哈尔滨市松浦学校

德育实践活动是根据学生身心发展规律和思想品德形成规律，抓住学生中的焦点问题，有主题、有目的、有计划地引导学生形成正确价值观的一种教育途径。如果能注重“体验”和“感悟”的教育方式，激发学生自主参加的欲望，使学生主动愉快... 详细信息

德育实践活动是根据学生身心发展规律和思想品德形成规律，抓住学生中的焦点问题，有主题、有目的、有计划地引导学生形成正确价值观的一种教育途径。如果能注重“体验”和“感悟”的教育方式，激发学生自主参加的欲望，使学生主动愉快地投入，德育实践活动就可成为学生品德形成和发展的动力。

关键词：德育实践活动引导学生 “感悟” 思想品德形成身心发展规律焦点问题教育途径教育方式

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精选实践主题实施有效教育——关于德育实践活动教学中的主题选择

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新课程 2019年第10期 260-260页

作者：刘钧甘肃省兰州市城关区雁园路小学

尽管德育实践活动课程所占课时不多,但是要上好这一课程,还需要教师的巧引妙导。但在现实中,学生在德育实践活动中的能力培养难以差强人意,教师缺乏对学生道德实践的深入引导,从而挖掘不出活动主题真正的价值和意义。对德育实践活动教... 详细信息

尽管德育实践活动课程所占课时不多,但是要上好这一课程,还需要教师的巧引妙导。但在现实中,学生在德育实践活动中的能力培养难以差强人意,教师缺乏对学生道德实践的深入引导,从而挖掘不出活动主题真正的价值和意义。对德育实践活动教学中的主题选择做一探究。

关键词：德育实践活动主题选择

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“实践德育”模式下德育实践活动开发的策略研究

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中学时代 2014年第6期 205-205页

作者：蒋新娣江苏省宜兴丁蜀中等专业学校

随着素质教育的普及,越来越多的中职学校追随素质教育的步伐,把教育目标放远至当代社会所需要的道德素质。而"实践德育"的德育模式不仅尊重学生的学习主体地位,还注重发掘学生的潜能,充分发挥学生的自主学习,引导学生积极参... 详细信息

随着素质教育的普及,越来越多的中职学校追随素质教育的步伐,把教育目标放远至当代社会所需要的道德素质。而"实践德育"的德育模式不仅尊重学生的学习主体地位,还注重发掘学生的潜能,充分发挥学生的自主学习,引导学生积极参与道德认识和实践,使学生通过德育实践活动来发展自我道德意识,而实践活动开发、组织状况的优劣对实践德育模式成效的好坏起着至关重要的作用。

关键词：实践德育德育实践活动教学模式策略

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学校德育实践活动的开展策略研究分析

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科学中国人 2017年第1X期 238-页

作者：崔嵬吉林省白城市洮北区瑞光小学

新课改之后,小学生的素质教育受到了人们的广泛关注,德育等实践活动的开展也越来越丰富。然而在实际的教学中德育实践活动的开展还存在有较多的问题,如教育活动的开展脱离实际,与学生的实际发展不相适应;实际活动流于形式,沦为形象工程... 详细信息

新课改之后,小学生的素质教育受到了人们的广泛关注,德育等实践活动的开展也越来越丰富。然而在实际的教学中德育实践活动的开展还存在有较多的问题,如教育活动的开展脱离实际,与学生的实际发展不相适应;实际活动流于形式,沦为形象工程等,这些问题,都是在教学过程中亟待解决的问题,也是开展德育实践活动,必须要解决的问题。本文,笔者将根据德育实践活动开展的现状,分析解决问题的办法及活动开展的策略。

关键词：德育实践活动开展策略研究分析

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圆学生交警梦筑学校安全线——例谈南岗小学德育实践活动'少年警校'的建立