检索结果-内蒙古大学图书馆

中国高等教育 2021年第20期 37-38,61页

作者：王晓骊张玉晨华东政法大学

高校善用“大思政课”,应坚持教材系统性与教学针对性相结合、立德树人与立志成才相结合、课程育人与实践育人相结合的原则,用好大资源,整体建构教学问题设计体系和教学话语体系;构建大课堂,创新建设多元主体共同参与的教学实践新格局;... 详细信息

高校善用“大思政课”,应坚持教材系统性与教学针对性相结合、立德树人与立志成才相结合、课程育人与实践育人相结合的原则,用好大资源,整体建构教学问题设计体系和教学话语体系;构建大课堂,创新建设多元主体共同参与的教学实践新格局;弘扬大情怀,全面提升思政教师综合素养。

关键词： “大思政课” 思政课程教学立德树人

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后现代话语体系下高校思政课程教学困境及化解

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集美大学学报（教育科学版） 2016年第4期17卷 76-82页

作者：高筱红吴沁芳集美大学思想政治理论课教学研究部福建厦门361021

近年来,后现代主义思潮通过反传统、反中心,重多元、重过程等一系列价值冲击,通过拟像世界的现实反映和多媒体信息技术广泛应用以及表层、异质类文学、艺术熏陶,在大学生群体中造成很大反响,导致高校思政课程教学中的价值导向功能减弱,... 详细信息

近年来,后现代主义思潮通过反传统、反中心,重多元、重过程等一系列价值冲击,通过拟像世界的现实反映和多媒体信息技术广泛应用以及表层、异质类文学、艺术熏陶,在大学生群体中造成很大反响,导致高校思政课程教学中的价值导向功能减弱,学生"跑课"现象严重,传统思政课程教学模式面临挑战,教学实效不明显等。针对此困境,我们应寻求多种途径化解:高校思政课程教学应在多元价值观认同基础上进行公共理性建构,在传统教学变革基础上进行新式教学探究,同时结合学生兴趣重视发挥社会实践活动的教学功能。

关键词：后现代话语思政课程教学多元价值观

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中国民间舞思政课程教学建设

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尚舞 2022年第1期 108-109页

作者：海米旦•居来提新疆艺术学院

新时代背景下,思政教育被高度重视,同时对以德育人提出新要求,对高等院校培育专业人才也提出更高的标准。本文通过对中国民间舞课程中渗透思政元素的现实意义、二者的联系以及中国民间舞课程教学中融入思政元素的路径进行分析,旨在促进... 详细信息

新时代背景下,思政教育被高度重视,同时对以德育人提出新要求,对高等院校培育专业人才也提出更高的标准。本文通过对中国民间舞课程中渗透思政元素的现实意义、二者的联系以及中国民间舞课程教学中融入思政元素的路径进行分析,旨在促进教学与育人的有机统一,期望能够对提升学生的专业能力和民间舞思政课程教学建设有所帮助。

关键词：中国民间舞思政课程教学建设

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医学生思政课程教学中存在的问题及对策

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西部素质教育 2023年第2期9卷 57-60页

作者：杨晨杨森高立济宁医学院山东济宁272067

文章首先阐述了思政课程相关概念,然后论述了医学生思政课程研究综述,接着分析了医学生思政课程教学中存在的问题,最后提出了医学生思政课程教学策略,包括完善顶层设计,统筹开展思政课程整体规划;明确相关概念,全面完善思政课程教学体系... 详细信息

文章首先阐述了思政课程相关概念,然后论述了医学生思政课程研究综述,接着分析了医学生思政课程教学中存在的问题,最后提出了医学生思政课程教学策略,包括完善顶层设计,统筹开展思政课程整体规划;明确相关概念,全面完善思政课程教学体系;强化师资队伍建设,提升思政教师综合素养;等等。

关键词：思政课程教学医学生研究综述

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新媒体环境下高校思政课程教学方法的创新研究

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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2020年第5期 00252-00252,254页

作者：汤云雄高鹏云南体育运动职业技术学院云南昆明 650228

在新媒体环境下,信息的传播方式和途径变得更加丰富,大学生思政教育的内外部环境也发生了很大的变化,这迫使高校要重视网络环境下的思政教育创新工作。尤其是随着新媒体在大学生群体中的广发应用,高校思政教育工作者要重视新媒体环境下... 详细信息

在新媒体环境下,信息的传播方式和途径变得更加丰富,大学生思政教育的内外部环境也发生了很大的变化,这迫使高校要重视网络环境下的思政教育创新工作。尤其是随着新媒体在大学生群体中的广发应用,高校思政教育工作者要重视新媒体环境下思政课程的教学方法创新,探索更加高效的新媒体思政教育模式。

关键词：新媒体环境教学方法思政课程教学

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中职思政课程教学中学生自主学习能力的培养

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知识经济 2022年第25期617卷 136-138页

作者：温晓辉聊城市东昌府区中等职业教育学校 252000

随着新课程改革的发展,对学生自主学习能力的培养成为教学的新目标。思政课堂是引导学生形成正确价值观的课程,有助于实现学生的自我发展,培养学生良好的学习习惯。本文从培养学生自主学习能力的重要性、中职教育存在的问题以及中职思... 详细信息

随着新课程改革的发展,对学生自主学习能力的培养成为教学的新目标。思政课堂是引导学生形成正确价值观的课程,有助于实现学生的自我发展,培养学生良好的学习习惯。本文从培养学生自主学习能力的重要性、中职教育存在的问题以及中职思政课堂融入自主学习能力培养的教学策略三部分进行探究。

关键词：中职思政课程教学中学生自主学习能力培养

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“破旧立新”--思政课程教学的“沉浸式”创新优质案例教法探究

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黑河学院学报 2023年第7期14卷 88-91页

作者：张倩淮北师范大学安徽淮北235000

思政课程教学案例的使用会对教学效果、教学质量带来直接的影响。由“不破不立”转变为“破旧立新”。思政课程教学案例的创新性使用必须突破以往“优秀”的主观教学理念,应充分尊重以学生为主体的“沉浸式”授课感受,最大限度地发挥好... 详细信息

思政课程教学案例的使用会对教学效果、教学质量带来直接的影响。由“不破不立”转变为“破旧立新”。思政课程教学案例的创新性使用必须突破以往“优秀”的主观教学理念,应充分尊重以学生为主体的“沉浸式”授课感受,最大限度地发挥好学生的主观能动性、学习积极性,从以往被动的“填鸭式”知识灌输逐渐演变为主动参与“沉浸式”融入思政课程,再到“分享式”学习,促使“沉浸式”案例教学模式更具备强烈的生动性、说服力等优势,实现以往案例教学不能达到的教学效果,从而最大化地提高思政课程的教学质量、教学影响。

关键词：思政课程教学中国近代史 “沉浸式”教法

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参与式教学在思政课程教学实践中的应用与反思——以《思想道德与法治》课程为例

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速读 2022年第4期 121-123页

作者：康晓兰贵阳职业技术学院思想政治理论课教育部贵州贵阳 550081

本文以《思想道德与法治》课程为例,通过组织参与式教学的具体实践,总结出了,在参与式教学的实践中,存在学生参与度较低、教师教学方法应用不当和参与式教学频率不高等不足之处,针对这些不足,提出了培养学生参与意识、提升教师教学能力... 详细信息

本文以《思想道德与法治》课程为例,通过组织参与式教学的具体实践,总结出了,在参与式教学的实践中,存在学生参与度较低、教师教学方法应用不当和参与式教学频率不高等不足之处,针对这些不足,提出了培养学生参与意识、提升教师教学能力、加强学校重视程度、打造参与式教学的样板等建议.

关键词：参与式教学思政课程教学思想道德与法治

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中华优秀传统文化融入高校思政课程教学的实践路径

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科教文汇 2024年第20期 56-60页

作者：岳淼江苏城乡建设职业学院江苏常州213147

该文在研究中华优秀传统文化融入高校思政课程教学意义的基础上,通过分析中华优秀传统文化融入高校思政课程教学的实践难点,理论结合实际,有针对性地提出实践路径:通过提升教师的传统文化素养、以文育人意识、联动教学能力完善师资建设... 详细信息

该文在研究中华优秀传统文化融入高校思政课程教学意义的基础上,通过分析中华优秀传统文化融入高校思政课程教学的实践难点,理论结合实际,有针对性地提出实践路径:通过提升教师的传统文化素养、以文育人意识、联动教学能力完善师资建设;通过完善教学内容,课程体系建设、教学方式、考核方式等丰富理论教学;通过课堂教学“活”起来、第二课堂“动”起来、“互联网+”“新”起来创新实践教学。

关键词：传统文化高校思政课程教学

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关于民办艺术院校思政课程教学的几点思考

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太原城市职业技术学院学报 2015年第7期 74-76页

作者：陈云潘昱州彭荔四川文化艺术学院四川绵阳621000 绵阳师范学院法学与社会学院四川绵阳621000

高校思想政治理论课程(以下简称思政课)是对大学生进行思想政治教育的主渠道,其重要性不言而喻。立足四川文化艺术学院思政课程教学改革并结合个人有关教学研究,笔者从教学定位到教学实施,提出关于民办艺术院校思政课程教学的几点思考,... 详细信息

高校思想政治理论课程(以下简称思政课)是对大学生进行思想政治教育的主渠道,其重要性不言而喻。立足四川文化艺术学院思政课程教学改革并结合个人有关教学研究,笔者从教学定位到教学实施,提出关于民办艺术院校思政课程教学的几点思考,以期深化高校思政课程教学的具体研究,推动民办艺术院校思政课程教学的提升建设。

关键词：民办艺术院校思政课程教学教学定位

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