检索结果-内蒙古大学图书馆

考试与招生 2023年第1期 7-10页

作者：张括志陈晓杰不详

高考化学反应原理综合题情境新颖,信息呈现形式具有图表多、描述多的特点,容易让学生产生畏难情绪。这类试题多利用工业生产真实情境,涉及的化学反应或为单一反应的多个历程,或为几个平行反应,或为连续反应的体系,设问方式复杂多变,试... 详细信息

高考化学反应原理综合题情境新颖,信息呈现形式具有图表多、描述多的特点,容易让学生产生畏难情绪。这类试题多利用工业生产真实情境,涉及的化学反应或为单一反应的多个历程,或为几个平行反应,或为连续反应的体系,设问方式复杂多变,试题难度较大,考查考生思维建模能力。本文试将近年来试题具体考查内容建构模型如下。

关键词：化学反应原理思维障碍思维建模

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基于思维建模的高中语文高效课堂探究

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中学课程辅导 2023年第1期 78-80页

作者：洪菲浙江省严州中学新安江校区

2017版高中新课程标准中提出了学科五大核心素养,其中思维的发展与提升落实情况并不乐观。2020年浙江省选用部编版新教材,在教学内容、组织编排的方式上与苏教版相比有了较大的改动,这对思维教学又提出了更高的要求。教师应当对学生思... 详细信息

2017版高中新课程标准中提出了学科五大核心素养,其中思维的发展与提升落实情况并不乐观。2020年浙江省选用部编版新教材,在教学内容、组织编排的方式上与苏教版相比有了较大的改动,这对思维教学又提出了更高的要求。教师应当对学生思维建模问题进行深入研究,构建高效语文课堂。

关键词：部编版新教材思维建模 “新读写”教学

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巧用思维建模,赋能小古教学——以统编版教材三年级小古文教学为例

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华夏教师 2020年第1期 74-75页

作者：徐伟菲浙江省杭州市留下小学

从小学到中学,小古文是一个逐步学习的过程,统编教材从第二学段起就安排了少量小古文。针对在小古文教学中围绕"读"出现的诸多问题,教师应立足学生学习品质、身心特点,以"读"为径,建立字词句篇之间的意义联系,在&qu... 详细信息

从小学到中学,小古文是一个逐步学习的过程,统编教材从第二学段起就安排了少量小古文。针对在小古文教学中围绕"读"出现的诸多问题,教师应立足学生学习品质、身心特点,以"读"为径,建立字词句篇之间的意义联系,在"兴趣盎然读正确""句读品析读出味""熟读成诵显真章""拓展趣读显精彩"搭建、运用、迁移思维模型,以此找到与小古文对话的有效路径,有效提升小古文结构化学习效能,使学生进一步感受中华文化的魅力。

关键词：小学语文小古文教学诵读思维建模

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透过现象抓本质,发展思维建模式——2020年江苏苏州中考第28题感悟

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中学数学（初中版） 2021年第6期 51-52页

作者：沈媛江苏省扬州市邗江区实验学校

2020年江苏各地中考已经落幕,因为教学的需要,笔者再次翻开近年的中考试卷,从精彩的命题中窥探命题人集体的智慧,在赏析之余领悟试题的内涵,以发现命题的特点和发展趋势,找到帮助学生建构数学学科素养的方法.在众多的中考试卷中,笔者对2... 详细信息

2020年江苏各地中考已经落幕,因为教学的需要,笔者再次翻开近年的中考试卷,从精彩的命题中窥探命题人集体的智慧,在赏析之余领悟试题的内涵,以发现命题的特点和发展趋势,找到帮助学生建构数学学科素养的方法.在众多的中考试卷中,笔者对2020年江苏苏州中考第28题即压轴题产生了浓厚的兴趣,产生了一些想法,于是,以“透过现象抓本质,发展思维建模式”为话题,发表一番关于教学实践的感慨.

关键词：思维建模压轴题江苏苏州中考透过现象抓本质教学实践浓厚的兴趣

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发展学生数学“思维建模”能力策略摭谈

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江苏教育 2019年第43期 41-43页

作者：董志俊王英姿浙江省桐乡第一中学浙江桐乡314500 浙江省嘉兴市第一中学浙江嘉兴314000

通过对经典的问题及相关知识和结论的剖析,从中提炼关键词,建构思维过程,让学生不断积累基本活动经验,在遇到新问题时,可以快速提取关键信息,形成有效的解决策略,促进学生的数学思维建模的发展。学生的思维建模有助于学生思维品质的培养... 详细信息

通过对经典的问题及相关知识和结论的剖析,从中提炼关键词,建构思维过程,让学生不断积累基本活动经验,在遇到新问题时,可以快速提取关键信息,形成有效的解决策略,促进学生的数学思维建模的发展。学生的思维建模有助于学生思维品质的培养,使学生形成具有个性特征的数学思维。

关键词：经典问题关键词思维建模

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有序思维建模破解离子推断

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数理化学习(教研版) 2021年第7期 5-6页

作者：向太平王繁卿恩平湖北省恩施土家族苗族自治州高级中学

离子推断是物质推断的重要题型,该类试题蕴含信息量大,对学生的缜密思维考查较高.笔者从"离子共存"、"分组、叠加实验"、"定性、定量电荷守恒"三个角度入手,结合有序思维建模,使此类试题推导的困惑迎刃而解.

关键词：思维建模离子推断离子共存

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例谈地理思维建模在高考复习中的应用

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地理教育 2021年第5期 37-40页

作者：翟军安徽省宣城市教研室安徽宣城242000

在地理高考复习教学中,由于“题海战术”的广泛应用,不少教师将所谓的“答题模板”奉为圭臬,企图以此“包打天下”,实际情况却是事与愿违。本文以“山地地形与大气运动关系”为例,通过构建地理思维模型,并以此方法解析系列高考试题,以... 详细信息

在地理高考复习教学中,由于“题海战术”的广泛应用,不少教师将所谓的“答题模板”奉为圭臬,企图以此“包打天下”,实际情况却是事与愿违。本文以“山地地形与大气运动关系”为例,通过构建地理思维模型,并以此方法解析系列高考试题,以提升学生的地理思维品质,最终摒弃“答题模板”达到“知识活化”“能力强化”“素养内化”的效果。

关键词：思维建模山地地形大气运动

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选课走班背景下，思维建模在化学教学中的应用研究

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高考 2021年第20期 28-29页

作者：吴晓艳厦门外国语学校石狮分校

若要确保选课走班的全面推行,增强教学水平,促进学生的自主能力发展,我国大部分中学都在全面加强教学模式改革。其中,思维建模已成为一个有效的科研方法及认知措施,其能够将未知转变成已知,由此来解决未知问题。本文以思维建模为着眼点... 详细信息

若要确保选课走班的全面推行,增强教学水平,促进学生的自主能力发展,我国大部分中学都在全面加强教学模式改革。其中,思维建模已成为一个有效的科研方法及认知措施,其能够将未知转变成已知,由此来解决未知问题。本文以思维建模为着眼点,探讨了其在选课走班背景下在中学化学教学中的具体应用,旨在为广大一线教师提供指导[1]。

关键词：选课走班思维建模中学化学应用研究

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高三化学电源电极反应式书写的思维建模教学策略

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化学教与学 2016年第6期 34-35页

作者：吴利敏熊建飞四川省泸县第五中学

针对高考试题对化学电源电极反应式考查的特点,提出了回归教材,以碱性锌锰电池为例,对化学电源电极反应式书写进行思维建模,构建电极反应式书写模型：先写出电池构成,再运用两个意识。

关键词：电极反应式思维建模电池构成两个意识

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科学探究中数字化技术支持的思维建模

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教育信息技术 2020年第9期 61-64页

作者：郑雪萍广东省广州市天河区教育局教研室广东广州510630

当前,我国已经进入了教育信息化2.0时代,数字化技术广泛应用于教学中.文章主要阐述了数字化技术为思维建模提供了多种多样的思维工具,数字化技术支持下的思维建模的流程,以及在探究过程中数字化技术为概念建模、领域知识建模、技能建模... 详细信息

当前,我国已经进入了教育信息化2.0时代,数字化技术广泛应用于教学中.文章主要阐述了数字化技术为思维建模提供了多种多样的思维工具,数字化技术支持下的思维建模的流程,以及在探究过程中数字化技术为概念建模、领域知识建模、技能建模的教学应用分析.在科学探究中数字化技术为思维建构提供了有力的支持,促进了学生观念转变,有利于学生思维的发展和探究技能的掌握。

关键词：数字化技术科学探究思维建模

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