检索结果-内蒙古大学图书馆

紧扣双基　突出知识的内在联系──义务教育五年制小学数学第二册总复习教学建议

江西教育（管理版）（A） 1994年第5期 36-37页

作者：程光弟南昌市西湖区教研室

紧扣双基突出知识的内在联系──义务教育五年制小学数学第二册总复习教学建议程光弟（南昌市西湖区教研室）一、复习内容和要求义务教育五年制小学数学第二册教材总复习包含以下几方面的内容：１．１００以内数的认识；２．１００以内... 详细信息

紧扣双基突出知识的内在联系──义务教育五年制小学数学第二册总复习教学建议程光弟（南昌市西湖区教研室）一、复习内容和要求义务教育五年制小学数学第二册教材总复习包含以下几方面的内容：１．１００以内数的认识；２．１００以内数的加法和减法；３．表内乘法（一）...

关键词：小学数学义务教育总复习教学内在联系五年制应用题乘法口诀南昌市西湖区思维能力教学建议

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初中数学总复习教学的几点意见

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甘肃教育 1994年第5期 37-38页

作者：班宁兰州铁道学院附中

初中数学总复习教学的几点意见兰州铁道学院附中班宁一、力求学生深刻理解概念复习数学概念决不是单纯的名词罗列，抄定理，背定义，而应首先为学生在头脑中搭起一个排列有序的概念框架。例如，在复习数的运算时，由有理数引导到指数、... 详细信息

初中数学总复习教学的几点意见兰州铁道学院附中班宁一、力求学生深刻理解概念复习数学概念决不是单纯的名词罗列，抄定理，背定义，而应首先为学生在头脑中搭起一个排列有序的概念框架。例如，在复习数的运算时，由有理数引导到指数、对数；在复习式的运算时，由代数式引...

关键词：总复习教学初中数学正方形二次函数归纳总结相似比射影定理对称性指导作用分析能力

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基于合作学习的初三数学总复习教学实践研究

基于合作学习的初三数学总复习教学实践研究

引用

作者：陈嘉欣华中师范大学

学位级别：硕士

合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方法。由于实效显著,合作学习被人们誉为近几十年来最重要和最成功的教学改革。近年来,随着数学课程改革逐渐深入,初中低年级的数学教学已经普遍采用合作学习的教学模... 详细信息

合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方法。由于实效显著,合作学习被人们誉为近几十年来最重要和最成功的教学改革。近年来,随着数学课程改革逐渐深入,初中低年级的数学教学已经普遍采用合作学习的教学模式。然而现在的初三数学总复习教学由于时间紧任务重,教师仍旧采用传统的师讲生听的教学模式,班级学生两极分化严重,复习效率底下,中考成绩一直不理想。因此本研究计划通过将合作学习融入初三数学总复习教学中的实践研究,探究基于合作学习的初三数学总复习教学模式是否能有效降低班级两极分化程度,提高复习效率,进而提高中考数学成绩。基于此,本文综合运用文献研究法、问卷调查法等研究方法,以山西省长治市第J中学校为例,从初三数学总复习的现实情况出发,分析了合作学习应用于初三数学总复习阶段教学的现实背景,提出了本文研究的问题和意义。依据合作学习的相关理论,结合初三数学总复习教学的内容和特点以及合作学习应用于中考数学总复习的研究现状,提出适合初三数学总复习的一轮、二轮、三轮复习的合作学习教学策略,并在教学中进行实践。通过实验班在实验前后数学成绩和相关数据的变化,以及实验班和对照班的数学成绩的比对,发现合作学习可以应用在初三数学总复习教学中,并且能够有效降低班级两极分化程度,提高学生数学的学习积极性和数学复习效率,进而提高数学成绩。

关键词：合作学习初三数学总复习教学

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总复习教学中应关注知识的整理与应用相结合——“图形与测量”教学案例及评析

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辽宁教育 2011年第1期 95-97页

作者：刘悦红大连教育学院

教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册总复习＂图形与测量＂第二课时＂立体图形的表面积和体积＂,教科书第75-77页。

关键词：总复习教学立体图形教学案例测量义务教育课程标准实验教科书应用整理

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掌握规律抓住要点提高能力——六年级毕业总复习教学建议

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小学语文教学 2001年第4期 39-45页

作者：梁志明

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对中考英语命题和总复习教学的几点思考和建议

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考试与评价（英语中考研究） 2010年第7期 4-9页

这次全国英语中考研讨会是关于中考英语试题评价和中考英语复习教学的全国最高水平的研讨会，也是唯一的全国性中考英语改革专题活动。从2002年开始到现在，国家基础教育实验中心外语教育研究中心（以下简称“外研中心”）共举行了十余... 详细信息

这次全国英语中考研讨会是关于中考英语试题评价和中考英语复习教学的全国最高水平的研讨会，也是唯一的全国性中考英语改革专题活动。从2002年开始到现在，国家基础教育实验中心外语教育研究中心（以下简称“外研中心”）共举行了十余次这样的活动，仅全国中考英语研讨会到目前为止已经举办到了第七届。

关键词：全国中考英语总复习教学国家基础教育实验中心外语教育研究中心命题试题评价专题活动考研

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小学数学毕业总复习教学建议

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贵州教育 2002年第Z1期 62-95页

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小学数学毕业总复习教学建议

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贵州教育 1999年第Z1期 53-87,96页

作者：谈岂凡

数和数的运算复习要求 1.使学生系统地、牢固地掌握有关整数、小数、分数等基础知识。 2.正确地进行整数、小数、分数四则运算。 3.合理、灵活地进行简便计算。 4.培养学生检查和验算的习惯。复习建议 1.数和数的运算: 数和... 详细信息

数和数的运算复习要求 1.使学生系统地、牢固地掌握有关整数、小数、分数等基础知识。 2.正确地进行整数、小数、分数四则运算。 3.合理、灵活地进行简便计算。 4.培养学生检查和验算的习惯。复习建议 1.数和数的运算: 数和数的运算这部分内容,概括了小学六年来所学习的意义、性质、法则、计算等,把六年来所学知识进行了纵向疏理,串点成线,使学生对六年来所学知识有一个整体认识,使知识系统化。在复习中老师的主导作用非常重要,因此要精心设计课堂教学和练习,注重加强双基教学和能力的发展,以及智力开发,为学生升入中学打下坚实的基础。对数和数的运算这部分复习教学建议如下:

关键词：小学数学复合应用题分数应用题总复习教学自然数正方形最小公倍数平行四边形统计图三角形

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小学语文毕业总复习教学建议

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贵州教育 1999年第Z1期 20-52页

作者：田国英

汉语拼音复习要求一、掌握23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。二、熟背字母表,掌握汉语拼音大写字母的排列顺序并能正确默写大小写字母。三、熟练地掌握“y、w”的用法和“ü”的拼写规则。认识隔音符号,知道轻声、儿化... 详细信息

汉语拼音复习要求一、掌握23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。二、熟背字母表,掌握汉语拼音大写字母的排列顺序并能正确默写大小写字母。三、熟练地掌握“y、w”的用法和“ü”的拼写规则。认识隔音符号,知道轻声、儿化韵的读法。四、正确拼读音节,分清平舌与翘舌音,鼻音与边音,前鼻韵与后鼻韵。掌握四声的标调规律及字母的书写。

关键词：总复习教学小学语文应用文词语句子修辞手法陈述句查字法主要内容巩固练习

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单元视域下基于主题范畴统整的初中英语总复习教学

引用

教学月刊（中学版）（外语教学） 2023年第10期 70-75页

作者：刘佳梅浙江省湖州市第四中学教育集团

单元视域下基于主题范畴统整的初中英语总复习教学指的是在主题的统领下,以语篇为载体,重整教材复习内容,适当补充新语篇,构建新单元,进而以新单元为单位,践行英语学习活动观,开展“听说—阅读—写作”复习教学。它通过“重整复习内容,... 详细信息

单元视域下基于主题范畴统整的初中英语总复习教学指的是在主题的统领下,以语篇为载体,重整教材复习内容,适当补充新语篇,构建新单元,进而以新单元为单位,践行英语学习活动观,开展“听说—阅读—写作”复习教学。它通过“重整复习内容,构建整体性复习单元”“研读教材单元,提炼高位性主题意义”“丰富主题语篇,构建关联性复习目标”“践行英语学习活动观,整体规划与实施教学活动”四个步骤展开,有助于解决目前初中英语总复习教学脱离语境和内容碎片化的问题,帮助学生形成知识网络,培养学生的核心素养,达成英语学科的育人价值。

关键词：总复习教学单元视域主题范畴初中英语

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