检索结果-内蒙古大学图书馆

数学学习与研究 2025年第13期 122-125页

作者：冯小红江苏省海安中等专业学校

随着中职教育改革的不断深化，探究式教学模式逐渐成为中职数学教学领域的重要探索方向，该模式以学生为中心，提倡在教师引导下，学生能够通过自主探索、合作讨论等方式主动构建知识体系，并在此过程中提升问题解决能力．文章首先对探... 详细信息

随着中职教育改革的不断深化，探究式教学模式逐渐成为中职数学教学领域的重要探索方向，该模式以学生为中心，提倡在教师引导下，学生能够通过自主探索、合作讨论等方式主动构建知识体系，并在此过程中提升问题解决能力．文章首先对探究式教学模式在中职数学中的应用意义以及原则进行了阐述，然后以“正弦函数的图像”为例，系统阐述了探究式教学模式在中职数学中的应用过程，包括创设生活情境、组织小组合作、优化例题解析及设计综合练习等关键环节，旨在革新传统教学模式，激发学生的学习热情，拓宽其学习视野，从而提升学生的数学应用能力和职业素养．

关键词：探究式教学模式中职数学正弦函数图像职业素养

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探究式教学模式的实践与思考——以“诱导公式”教学为例

引用

数学教学通讯 2025年第3期 53-55页

作者：刘晓云江苏省沛县中学

随着新课程改革的推进，高中数学教学领域涌现出多种教学模式.其中，以问题为导向的探究式教学模式特别受到重视，它不仅关注学生的发展，而且在培养学生的数学思维、提升实践能力以及激发创新精神方面发挥着积极作用.在日常教学中，教... 详细信息

随着新课程改革的推进，高中数学教学领域涌现出多种教学模式.其中，以问题为导向的探究式教学模式特别受到重视，它不仅关注学生的发展，而且在培养学生的数学思维、提升实践能力以及激发创新精神方面发挥着积极作用.在日常教学中，教师应当根据教学内容精心设计问题情境，引导学生亲自体验知识的构建过程，并深刻理解数学思想与方法，从而全面促进学生的成长.

关键词：探究式教学模式问题导向构建过程

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“四性一度”视域下“双主五环”探究式教学模式

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空天预警研究学报 2025年第2期39卷 147-149,156页

作者：何缓邹雄王广学董文锋空军预警学院武汉430019

为提高我院电子对抗技术与指挥专业的专业基础课程教学质量,分析了专业基础课程的教学现状;在“四性一度”(铸魂性、为战性、高阶性、创新性和挑战度)视域下,结合教为主导、学为主体的理念,提出了专业基础课程“双主五环”探究式教学模... 详细信息

为提高我院电子对抗技术与指挥专业的专业基础课程教学质量,分析了专业基础课程的教学现状;在“四性一度”(铸魂性、为战性、高阶性、创新性和挑战度)视域下,结合教为主导、学为主体的理念,提出了专业基础课程“双主五环”探究式教学模式的构建与实施方法;给出了该教学模式在雷达对抗原理课程中的运用.教学实践表明,“双主五环”探究式教学模式可有机协调教员和学员的“双主”作用,改善教学效果,为专业基础课程打造具有军校特色的金课奠定更加坚实的基础.

关键词：四性一度双主五环探究式教学模式专业基础课程

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初中地理探究式教学模式构建研究

引用

文科爱好者 2025年第1期 80-82页

作者：陈书军贵州省织金县第六中学

在当前的教育环境下，探究式教学能够激发学生的学习兴趣并促进其综合素养的提升。为了深入了解探究式教学模式在实际教学中的应用情况，文章设计问卷对X校20名地理教师和300名学生进行调查，分析当前X校初中地理探究式教学的现状，继... 详细信息

在当前的教育环境下，探究式教学能够激发学生的学习兴趣并促进其综合素养的提升。为了深入了解探究式教学模式在实际教学中的应用情况，文章设计问卷对X校20名地理教师和300名学生进行调查，分析当前X校初中地理探究式教学的现状，继而探讨探究式教学模式的原则、实施策略和评价体系等，旨在有效提升初中地理教育的质量，促进教育教学改革的深化。

关键词：核心素养初中地理探究式教学模式

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新课改背景下初中音乐课堂探究式教学模式及其应用

视周刊

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视周刊 2025年第6期 91-91页

作者：张杰岳池县粽粑小学校四川岳池638300

随着教育改革的不断深化,新课程改革已经在全国范围内开展,并且在各学科的课堂教学中得到了广泛应用。初中阶段是学生艺术素养和审美能力培养的关键期,音乐作为其中重要的一部分,对学生的情感、兴趣、创造力及综合素质的培养具有重要意... 详细信息

随着教育改革的不断深化,新课程改革已经在全国范围内开展,并且在各学科的课堂教学中得到了广泛应用。初中阶段是学生艺术素养和审美能力培养的关键期,音乐作为其中重要的一部分,对学生的情感、兴趣、创造力及综合素质的培养具有重要意义。一、新课改背景下探究式教学模式的特点传统的教学模式中,教师往往是知识的传递者,学生则是被动接受者。

关键词：探究式教学模式审美能力培养新课改背景下传递者初中音乐课堂传统的教学模式新课程改革综合素质的培养

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探究式教学模式在大学英语教学中的应用研究

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现代教育技术 2010年第11期20卷 96-99页

作者：何英团周远梅广东药学院外语部广东广州510006

文章以探究式教学模式在大学英语"Knowing Yourself"中的运用为例,通过对问题的提出,进而对整个探究式教学实践过程进行阐述,包括如何激发学生的探究欲望、设计有探究空间的问题、教师如何提供丰富多彩的学习课件等等,最后并... 详细信息

文章以探究式教学模式在大学英语"Knowing Yourself"中的运用为例,通过对问题的提出,进而对整个探究式教学实践过程进行阐述,包括如何激发学生的探究欲望、设计有探究空间的问题、教师如何提供丰富多彩的学习课件等等,最后并就这次探究式学习的评价方式进行总结。

关键词：探究式教学模式探究欲望探究空间自主学习评价

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探究式教学模式在我国高中英语写作教学中的应用

探究式教学模式在我国高中英语写作教学中的应用

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作者：苏璇辽宁师范大学

学位级别：硕士

写作对于高中英语学习者来说是至关重要的,它不仅是外语学习的一个重要环节,也是检验学生对英语语法,词汇,知识,背景等的全方位掌握和运用的过程。而传统的高中英语写作教学,过于突出教师在教学中的主体地位,强调范文和模板的使用,忽视... 详细信息

写作对于高中英语学习者来说是至关重要的,它不仅是外语学习的一个重要环节,也是检验学生对英语语法,词汇,知识,背景等的全方位掌握和运用的过程。而传统的高中英语写作教学,过于突出教师在教学中的主体地位,强调范文和模板的使用,忽视了对于英语写作的过程与方法的传授,影响了学生在英语学习过程中自主能力的培养与提高。因此,本研究针对当前我国高中英语写作教学的现状与存在问题,对高中英语写作进行研究,并把探究式教学引入高中英语写作的课堂,探讨探究式教学模式的可行性和重要性,以期为我国高中英语写作教学提供有价值的参考和借鉴。探究式教学(Inquiry Learning),又称发现法、研究法,是一种以现代教育思想、教育理论和教学实践经验为基础,以问题解决为核心,教师指导学生通过自主参与多种形式的探究式学习活动,使学生获取知识、应用知识、解决问题、培养能力的一种教学方式。在传统的接受式学习中,学生知识的获得和技能的提高是由教师的主动行为带来的,学生只是被动的接受和机械的背诵。其中包括学习内容的准备、学习内容以定论的方式呈现、教师作系统有计划的讲解、指导、强化、总结性评价等。而在探究式学习中,这些学习环节是由学生自已决定和控制的,教师只是特定学习环境的创设者、学生学习活动的引导者。探究式教学强调学生的主体性,重视学习结果的迁移性和学习过程的全体参与性,强调学习过程的有意义,重视评价的多元性和发展性,为高中英语写作教学提供了理论基础和实践上的指导。在本研究中,笔者以建构主义、多元智力和人本主义理论为基础,结合本人的教学实习经历,将探究式教学应用到高中英语写作的课堂教学中,研究和探讨探究式学习在我国高中英语写作教学中的可行性和重要性。笔者于2012年9月至2013年1月,在辽宁省盘锦市大洼县高级中学实习过程中,以高一5班和高一14班的74名学生为研究对象,主要采用定性与定量相结合的研究方法,分别对两班(实验班和控制班)进行研究,并在实验后进行数据收集和分析,得出结论。为了提高本研究的科学性,笔者采用的主要研究手段包括问卷调查、电子邮件交流、试验的前测、后测,T检测等。本研究通过对比使用探究式教学模式前与使用探究式教学模式后高中英语写作教学发生的变化,发现在高中英语写作教学中,探究式教学模式对于改变传统教学的弊端,提高我国高中生英语写作水平具有重要作用。本文最后指出,在高中英语写作教学中,探究式教学模式是值得尝试和推广的实践活动,对教师提出了更高的要求。因为在探究式写作过程中,要求教师除了给学生提供大量的背景知识信息和词汇使用技巧等,更应该根据学生的需求、特征,创设问题情境,设计出切合实际、行之有效的课堂活动,满足学生的求知欲,培养学生的思维能力,问题解决能力和合作与交流能力。

关键词：高中英语探究式教学模式写作教学

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探究式教学模式下中学体育教学运用多媒体手段的实验研究

探究式教学模式下中学体育教学运用多媒体手段的实验研究

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作者：葛洪琨牡丹江师范学院

学位级别：硕士

随着信息产业的进步,体育教学的发展同样产生着不同的变化模式,多媒体在体育教学中被引用,呈现出越来越多的常态。随着体育分值在中考比重中逐年提高,越来越多的学者关注体育教学和教育的考核结果,探究模式下,多媒体的教学对中学体育课... 详细信息

随着信息产业的进步,体育教学的发展同样产生着不同的变化模式,多媒体在体育教学中被引用,呈现出越来越多的常态。随着体育分值在中考比重中逐年提高,越来越多的学者关注体育教学和教育的考核结果,探究模式下,多媒体的教学对中学体育课的影响也显得越来越重要。本文研究的目的是通过研究探究式教学模式下中学体育教学中的多媒体应用,和学生对教学模式变更的适应能力,通过课堂的反应和课下的反馈,最终在测试结果中体现出“不同教学模式对运动成绩的影响”。其研究意义在于通过不同的教学过程,给学生创造一个适合学习的课堂气氛,创造良好的学习氛围,学生主动学习,使大部分同学在享受到体育学习的乐趣的同时,能够更好的掌握体育技能,培养学生自主锻炼的兴趣和积极性,进而使学生养成终身进行体育锻炼的目的。我国对中学体育探究式教学模式的研究早已开始,进入新世纪以来,在基层体育教学过程中,多媒体教学越来越深入,并在体育教学中发挥举足轻重的作用,在此背景下多媒体教学的深入研究,对提高中学体育教学的效果、提高运动成绩起到了强有力的推动作用。本文在总结前人研究理论成果的基础上以“探究式教学模式下中学体育教学运用多媒体手段”为研究对象,以黑龙江省牡丹江市第十一中学初中一年级随机选取的100名学生为实验对象,研究方法采用了文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计法、对比分析法等研究方法,对有效调查问卷进行数理统计,按实验需要进行各项数据指标筛选,根据数据进行逻辑分析最后得出以下主要结论：实验组和对照组测试的各项基本指标中,实验前没有呈现出明显的差异,对体育课的兴趣、课外是否进行体育锻炼和最喜欢的体育项目调查中,没有显现出明显差异；实验后各项测试的具体指标呈现出明显的差异,自由度,离差平方和,均方差,F,P和T值等提供了辅助证明；实验组和对照组运动技评中,排球、篮球和50m的测试结果出现显著性差异；调查师生的关系层面结果显示,学生更加喜欢探究式教学模式下运用多媒体技术的体育教学；多媒体教学在中学层面的开展,对学生的引导和体育视野的开发,起到了很好的推动作用,促进了学生创新能力的发展。

关键词：探究式教学模式多媒体技术中学体育教学实验研究

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探究式教学模式在大学语文教学中的应用

引用

现代教育科学（高教研究） 2009年第S1期 88-89页

作者：黄敏正南宁地区教育学院

本文结合大学语文课的特点,通过对大学语文课程教学实践的分析,提出了大学语文课程教学运用探究式教学模式的实施策略及应注意的几个问题。

关键词：探究式教学模式大学语文教学

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探究式教学模式在高校教学中的实施——以中国旅游地理教学为例

探究式教学模式在高校教学中的实施——以中国旅游地理教学为例

引用

作者：胡家为河北师范大学

学位级别：硕士

探究式教学是近年来深受各国重视和推崇的科学教学方法。这种新型的教学方法要求教学必须打破课堂活动以往一直停留在以教师的教为主,以学生的学为辅的局面。本文通过对探究式教学的内涵、探究式教学的理论基础、探究式教学的可行性等... 详细信息

探究式教学是近年来深受各国重视和推崇的科学教学方法。这种新型的教学方法要求教学必须打破课堂活动以往一直停留在以教师的教为主,以学生的学为辅的局面。本文通过对探究式教学的内涵、探究式教学的理论基础、探究式教学的可行性等几个方面进行分析,从探究式教学与中国旅游地理的契合点入手,采用案例分析的方法,对探究式教学的实施进行探讨。

关键词：高等教育探究式教学模式合作学习课堂活动

来源：评论

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