检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：赵逸庶西南师范大学

学位级别：硕士

探究式教学是指学生在教师指导下,以类似科学研究的方式去获取知识的一种教学形式。在物理课程中指导学生进行科学探究,是让学生像科学工作者进行科学研究一样,通过自主的探究活动,学习物理概念和物理规律,在探究和获取知识的同时,体会... 详细信息

探究式教学是指学生在教师指导下,以类似科学研究的方式去获取知识的一种教学形式。在物理课程中指导学生进行科学探究,是让学生像科学工作者进行科学研究一样,通过自主的探究活动,学习物理概念和物理规律,在探究和获取知识的同时,体会科学家研究科学时的探究过程,培养学生的科学探究能力、科学态度和科学精神,达到对学生情感、态度。价值观的最终培养。将探究式教学引入当前高中物理教学的实际当中,有助于为正在进行的物理教学改革提供新的视野,扩展中学物理教师对当前所面临的新的物理课程改革和发展的理解。本研究拟为引入探究式教学模式对高中物理教学的影响提供理论和实证支持,并为本实验提出的探究式教学模式的推广提供理论和实践参考。首先,用问卷调查的方法分析重庆四十二中部分高中学生物理学习环节(186人)。然后,根据调查和反馈情况,提出适合重庆四十二中高中物理教学的探究式教学模式。最后,实验讨论不同的教学模式(探究式教学模式和传统以“讲授—接受”为主的教学模式)进行高中物理教材的教学效果比较,比较学生的物理学习成绩和物理学习兴趣。选择重庆四十二中高一、高二部分学生作为被试,分别以高中物理第一册(人教本必修加选修);高中物理第二册(人教本必修加选修)为测试内容。本研究得到如下结论: 学生对缺乏良好的学习习惯,不爱或者是不会思考问题,很少讨论问题,有较强的依赖性,缺乏主动性。探究式教学模式较传统教学模式更能提高学生学习物理的兴趣,激发学生对物理学习的热情、学生也更喜爱探究式物理教学下的物理课探究式教学模式与“传统以讲授—接受为主的教学模式”相比,更有助于学生对物理概念(规律)深层理解及灵活应用;有助于学生对开放型探究问题的圆满解决。两种教学模式下的学生物理成绩有显著的差异,说明探究式教学模式能更有效提高学生学习物理成绩经过三个多月教学实验之后,探究式教学模式的效应达到了显著水平。对两班学生兴

关键词：探究式教学模式物理教学学习环节学习兴趣物理成绩

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于课程整合的探究式教学模式研究 ——高中艺术特长生班的信息技术课教学模式分析与研究

基于课程整合的探究式教学模式研究 ——高中艺术特长生班的信息...

引用

作者：赵宇明辽宁师范大学

学位级别：硕士

二十一世纪是一个信息化的时代,新时代的人才必须是具有很高信息素养的创新型人才,学习的重点也从“储备性学习”转向“终身性学习”,这些都对基础教育提出了新的挑战。信息技术与其他学科的整合和相互渗透,已经成为教育发展和改革的强... 详细信息

二十一世纪是一个信息化的时代,新时代的人才必须是具有很高信息素养的创新型人才,学习的重点也从“储备性学习”转向“终身性学习”,这些都对基础教育提出了新的挑战。信息技术与其他学科的整合和相互渗透,已经成为教育发展和改革的强大动力,传统的教学模式正在酝酿重大的突破,教育面临着有史以来最深刻的变革。随着素质教育的深入,现在越来越多的学生选择了在高考时成为一名艺术类考生。2006年全国有53所高校具有在全国范围试点招收艺术特长生的资格,许多高中适时开设了艺术特长生班,信息技术已然渗透到普通高级中学教育的方方面面,艺术特长生作为普通高中的一个学生群体,无可避免的也要接受信息技术教育,并且与其专业课的联系更为紧密。本文将通过对艺术特长生这一特定高中生群体的信息技术课现状研究分析,初步实践基于课程整合的探究式教学模式。本模式是指在教师的启发引导下,以学生独立自主和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以相关的艺术课程进行整合为对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探讨问题的机会,学生通过个人探索、小组合作、集体讨论等课堂活动,将自己所学知识应用于解决所整合课程实际问题的一种教学模式。基于课程整合的探究式教学模式在艺术特长生班进行尝试,拓展了学生创作作品的思路,提高了创作作品的内涵质量,探究式教学培养了学生的质疑探索能力,强调了学生的主体性,使学生获得科学的信息素养,使信息技术教育与学生的学习生活建立更紧密的联系。

关键词：高中艺术特长生信息技术课程探究式教学模式学科整合

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

信息技术环境下中学物理光学探究式教学模式研究与实践

信息技术环境下中学物理光学探究式教学模式研究与实践

引用

作者：李雪东北师范大学

学位级别：硕士

新课程改革实施以来，我国进行了大量的课程改革并且不断推进和发展素质教育，与此同时，重视素质教育的探究式教学受到了教育者的重视，支撑探究式教学的信息技术也受到广大教育者的青睐，以多媒体和网络技术为代表的信息技术无疑成为... 详细信息

新课程改革实施以来，我国进行了大量的课程改革并且不断推进和发展素质教育，与此同时，重视素质教育的探究式教学受到了教育者的重视，支撑探究式教学的信息技术也受到广大教育者的青睐，以多媒体和网络技术为代表的信息技术无疑成为探究式教学模式实施过程中最有效的技术支撑。论文以中学物理光学为研究对象，对信息技术环境下的探究式教学模式进行了探索和研究。首先，在新课程改革的背景下，对探究式教学的研究意义以及国内外现状和趋势进行了探讨，并总结了国内探究式教学的不足。通过查阅大量的文献资料，从基础理论以及探究式教学方面进行梳理。其次，针对探究教学中需要考虑的问题，分别建构了多媒体环境下的探究式教学模式和网络环境下的探究式教学模式，并针对两种模式分别设计出物理光学教学设计案例，为实施教学模式提供参考。最后，对探究式教学模式的教学效果进行评价，设计评价量规，然后对实施的教学效果进行调查、总结，提出思考和建议。在信息技术环境下构建的中学物理探究式教学模式，还需在教学实践中进行不断地验证，进而不断地完善、改进模式，使其可以在中学物理教学中进行推广。

关键词：信息技术中学物理光学课程整合探究式教学模式实践研究

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于乡土地理资源的初中地理探究式教学模式研究

基于乡土地理资源的初中地理探究式教学模式研究

引用

作者：宗绪英鲁东大学

学位级别：硕士

自2011年新课程标准提出以来,在新课标理念的引导下,很多初中地理教师开始变革教学方法,其中探究式教学模式受到许多教师的青睐,在有的学科运用已比较普遍。但同时也存在着探究式教学形式化的普遍问题,究其原因一个突出的表现就是探究... 详细信息

自2011年新课程标准提出以来,在新课标理念的引导下,很多初中地理教师开始变革教学方法,其中探究式教学模式受到许多教师的青睐,在有的学科运用已比较普遍。但同时也存在着探究式教学形式化的普遍问题,究其原因一个突出的表现就是探究教学内容与现实脱节,因此针对地理教学来讲,乡土地理具有很强的地域性、实践性和综合性,乡土地理所承载的内容包含了被学生所熟知的家乡区域地理内容,所以在中学地理教学中将乡土地理融入探究式教学模式中对于提升教学效果具有重要的作用。本文在全面分析了探究式教学模式内涵,并用问卷调查法摸清了初中地理教学渗透乡土地理教学资源的现状的基础上,提出了将乡土地理融入初中地理探究式教学模式的实施步骤,同时进行了实证分析,最后提出了高效融入的措施。具体内容包括如下六部分:第一部分绪言,主要说明论文研究背景、研究的意义、国内外研究关于本课题的现状及采用的研究方法。第二部分为探究教学模式的相关概念及理论基础,包含探究教学模式的相关概念与内涵、乡土地理资源融入初中地理探究式教学模式的理论基础。第三部分为乡土地理资源融入初中地理探究式教学模式的现状调查,包含调查问卷的调查目的与设计,调查问卷的实施,调查结果分析;访谈的设计、实施及结果;课堂观察分析;现状总体分析。第四部分为乡土地理融入初中地理探究式教学模式的实施步骤和实践案例。包括实施步骤和措施,实践案例。第五部分为乡土地理资源融入初中地理探究式教学模式效果评价,包含样本的选取、实验方法、取得的效果、问题与讨论。第六部分结论,总结本课题的主要内容,分析研究中存在的不足之处,展望探究教学模式融入乡土地理课程资源的前景。

关键词：乡土地理初中地理探究式教学模式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

探究式教学模式在高职高专生物制药工艺学实验教学中的应用研究

引用

中国现代教育装备 2015年第11期 35-37页

作者：林凤云张天竹杨元娟王双罗易重庆医药高等专科学校药学院重庆401331

探究式教学模式是指学生在教师的启发诱导下,对知识进行主动探索和研究,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。为适应高职高专人才培养的需求,我们在生物制药工艺学实验教学中开设创新性实验、综合设计性实验、开放性实验以... 详细信息

探究式教学模式是指学生在教师的启发诱导下,对知识进行主动探索和研究,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。为适应高职高专人才培养的需求,我们在生物制药工艺学实验教学中开设创新性实验、综合设计性实验、开放性实验以及仿真实验项目,充分应用探究式教学模式,并通过知识技能测试和问卷调查评价教学效果,结果显示探究式教学模式比常规教学模式教学效果好,差异显著。

关键词：探究式教学模式生物制药工艺学实验教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

探究式教学模式在高中英语教学中的应用研究

引用

中外交流 2018年第43期 164-165页

作者：郭溪溪清华大学附属中学西安学校英语组陕西西安 712000

本文以探究式教学模式在高中英语必修3'Healthy eating'中的教学实践为例,构建高中英语探究式教学模型,增强了学生对教学内容的认知程度、学生学习的自主性与兴趣性,提高了英语教学效率.

关键词：探究式教学模式探究欲望探究空间

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

探究式教学模式在初中历史教学中的实践——以人教版七年级下册“盛唐气象”为例

引用

文科爱好者 2024年第5期 27-29页

作者：李玉娟瓜州县第三中学

为了推进初中历史课程改革、创新历史教学模式，文章以人教版历史七年级下册第一单元第3课“盛唐气象”为例，分析在初中历史教学中应用探究式教学模式的重要价值，并从制定目标、统整内容、建构情境、设计任务和实施评价五个维度，进... 详细信息

为了推进初中历史课程改革、创新历史教学模式，文章以人教版历史七年级下册第一单元第3课“盛唐气象”为例，分析在初中历史教学中应用探究式教学模式的重要价值，并从制定目标、统整内容、建构情境、设计任务和实施评价五个维度，进一步探索在初中历史教学中应用探究式教学模式的策略，以此推动历史课程教学模式的改革与创新，为学生的主动学习、探究学习搭建支架和平台。

关键词：初中历史探究式教学模式 “盛唐气象”

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

探究式教学模式在非英语专业英语教学中的应用

引用

当代教育理论与实践 2015年第6期7卷 116-118页

作者：李琼陈伟莲南华大学外国语学院湖南衡阳421001

以探究式教学模式在新视野大学英语精读第一册第四单元"How to Make a Good Impression"中的教学实践为例,对近些年来实施有效的探究式教学的教学环节作了详细的介绍。探究式教学模式能激发学生的学习兴趣和探究热情,增强运... 详细信息

以探究式教学模式在新视野大学英语精读第一册第四单元"How to Make a Good Impression"中的教学实践为例,对近些年来实施有效的探究式教学的教学环节作了详细的介绍。探究式教学模式能激发学生的学习兴趣和探究热情,增强运用语言的能力。在教学过程中应根据教材内容有选择地展开探究式教学。

关键词：探究式教学模式探究式学习评价

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

探究式教学模式在舞蹈专业课网络课程中的应用

引用

艺术评鉴 2020年第24期 127-130页

作者：龙芙君四川艺术职业学院

将在线课堂与舞蹈专业课结合在一起,不仅能够有效地激发学生自主学习舞蹈的主动性以及积极性,还能够有效延伸舞蹈专业课的教学范围。然而,由于在线课堂在应用过程中存在舞蹈专业课学习效果难以满足教学目标等问题,阻碍了舞蹈专业课教学... 详细信息

将在线课堂与舞蹈专业课结合在一起,不仅能够有效地激发学生自主学习舞蹈的主动性以及积极性,还能够有效延伸舞蹈专业课的教学范围。然而,由于在线课堂在应用过程中存在舞蹈专业课学习效果难以满足教学目标等问题,阻碍了舞蹈专业课教学质量的提升。本文以探究式课堂教学作为研究切入点,结合网络直播系统在舞蹈专业课中的教学应用,探讨网络直播系统下舞蹈专业课的教学实施策略。

关键词：在线课堂网络课程舞蹈专业课探究式教学模式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

探究式教学模式在小学数学课堂教学中的应用

引用

学周刊 2017年第36期 108-109页

作者：圣海军江苏省海安县明道小学江苏海安226621

在科学技术不断发展的今天,学科之间的融合现象越来越普遍,很多学校在教学理念、教育手段和教学方式上都有了一定的改变。探究式教学模式作为新课程改革背景下诞生的一种全新的教学方法,得到了广泛的关注。经实践证明,将其应用到小学数... 详细信息

在科学技术不断发展的今天,学科之间的融合现象越来越普遍,很多学校在教学理念、教育手段和教学方式上都有了一定的改变。探究式教学模式作为新课程改革背景下诞生的一种全新的教学方法,得到了广泛的关注。经实践证明,将其应用到小学数学课堂的实践教学中去,确实能取得不错的效果。

关键词：探究式教学模式小学数学课堂教学有效应用

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：