检索结果-内蒙古大学图书馆

心理科学 2018年第5期41卷 1192-1199页

作者：员东婷王英春北京体育大学心理学院北京100084

采用概念判断任务,通过两个递进式实验探索控制感剥夺对状态毅力的影响并考察趋近动机在其中的作用。实验1主观报告结果显示:短时条件下,控制感剥夺组的状态毅力显著高于控制感维持组,尤其表现在努力持续性维度;长时条件下,两组差异不... 详细信息

采用概念判断任务,通过两个递进式实验探索控制感剥夺对状态毅力的影响并考察趋近动机在其中的作用。实验1主观报告结果显示:短时条件下,控制感剥夺组的状态毅力显著高于控制感维持组,尤其表现在努力持续性维度;长时条件下,两组差异不显著。实验2在此基础上加入行为指标结果显示:短时控制感剥夺通过高趋近动机对状态毅力产生影响。结果表明毅力是可塑的,突出表现在努力持续性上,该效应出现在个体经历短时控制感剥夺后。

关键词：控制感剥夺状态毅力趋近动机

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控制感剥夺对初中生攻击行为的影响：触觉的作用

控制感剥夺对初中生攻击行为的影响：触觉的作用

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作者：杨瑞娜浙江师范大学

学位级别：硕士

攻击行为是指攻击者有直接意图并对他人造成伤害的行为,攻击行为不只会对被攻击者的身心健康造成极大伤害,也会对攻击者自身产生消极影响。有研究表明初中生的攻击行为日益增多,探讨影响初中生攻击行为的因素及其干预尤为必要。多项研... 详细信息

攻击行为是指攻击者有直接意图并对他人造成伤害的行为,攻击行为不只会对被攻击者的身心健康造成极大伤害,也会对攻击者自身产生消极影响。有研究表明初中生的攻击行为日益增多,探讨影响初中生攻击行为的因素及其干预尤为必要。多项研究已经将控制感与攻击行为联系起来,表明控缺乏制感会导致攻击行为。在实验室中对控制感进行操纵,基于时间和对人影响的差异可将控制感剥夺分成短时间控制感剥夺及长时间控制感剥夺,但目前未有研究在同一实验情境下考察短时间剥夺和长时间剥夺对初中生攻击行为的影响,因此,本研究采用概念判断任务和竞争反应时范式同时研究短时间控制感剥夺及长时间控制感剥夺对初中生攻击行为的影响。此外,当个体处于控制感缺失时会进行控制感的补偿,有研究表明触觉对个体的控制感产生影响,而触觉与攻击行为在大脑皮层上存在相关,但二者关系仍需进一步的实证研究,本研究将探讨触觉对控制感剥夺初中生的控制感和攻击行为的影响,为初中生控制感和攻击行为的干预提供理论支撑。本文包含两个实验。实验一共招募了120名初中生,每组30人。采用概念判断任务和竞争反应时范式,进行2(控制感类型:维持和剥夺)×2(时长:短时间和长时间)被试间设计,考察了不同时长剥夺对初中生控制感和攻击行为的影响。结果表明控制感剥夺组的控制感得分比控制感维持组低,前者选择的平均噪音强度值更高,短时剥夺组的平均噪音强度值比长时剥夺组的高,即攻击行为多。实验二共招募了128名被试,每组各32人。对控制感的操纵和攻击行为的测量的范式和实验一相同,触觉的操纵采用了产品评估任务,进行2(控制感剥夺类型:短时间剥夺和长时间剥夺)×2(触觉:软触觉和硬触觉)被试间设计,探讨触觉对控制感剥夺初中生的控制感和攻击行为的影响。结果表明在短时剥夺条件下,软触觉被试的控制感得分比硬触觉被试高,前者选择的平均噪音强度值更低;在长时剥夺条件下,硬触觉被试的控制感得分比软触觉被试高,前者选择的平均噪音强度值比后者低,但在统计学上不显著。综上,研究得出以下结论:(1)短时和长时剥夺均能引发控制感的缺失,控制感得分少的初中生表现出更多攻击行为,短时剥夺初中生的攻击行为比长时剥夺初中生的攻击行为多。(2)短时剥夺条件下,软触觉比硬触觉能更有效地增加初中生的控制感,减少初中生的攻击行为;长时剥夺条件下,硬触觉比软触觉能更有效地增加初中生的控制感,两者攻击行为差异不显著;在硬触觉条件下,短时剥夺被试的攻击行为比长时剥夺被试的多。

关键词：攻击行为控制感剥夺触觉初中生

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控制感剥夺减少场景知觉的东西方差异

控制感剥夺减少场景知觉的东西方差异

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作者：郑利伟中山大学

学位级别：硕士

控制感是一种个人能否控制自己生活的普遍信念。消除不确定性和获得控制感是人类的一个基本动机。前人研究表明,动机会影响人认知过程。控制感作为人类基本动机的之一,对控制感剥夺可能会影响认知过程。此外,东西方人的基本认知过程存... 详细信息

控制感是一种个人能否控制自己生活的普遍信念。消除不确定性和获得控制感是人类的一个基本动机。前人研究表明,动机会影响人认知过程。控制感作为人类基本动机的之一,对控制感剥夺可能会影响认知过程。此外,东西方人的基本认知过程存在差异:在场景知觉过程中,东亚人会更多把注意分配在背景上,而西方人则会更多把注意分配在焦点物体上。这种知觉模式的差异可能与控制感需求的高低有关。本研究通过考查东西方人在不同控制感条件下场景知觉时的眼动模式,来探讨控制感剥夺对人们注意分配的影响,以及东西方文化差异对这一过程的调节作用。结果表明:1)在基线条件下,西方被试把注意更多分配在焦点物体上,中国被试把注意更多的分配到背景上,这个结果与前人研究(Chua,Boland,& Nisbett,2002)一致;2)相对于基线条件,中国被试和西方被试在控制感剥夺的情况下都将注意更多地分配到焦点物体上;3)在控制感剥夺的条件下,东西方被试在场景知觉模式十分相似。

关键词：控制感剥夺东西方文化差异场景知觉注意分配

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控制感剥夺对第三方利他惩罚的影响

控制感剥夺对第三方利他惩罚的影响

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作者：熊钊浙江师范大学

学位级别：硕士

对自身所处的环境拥有控制感是人类基本的心理需要,然而这一需要却常因各种原因而没法满足。补偿性控制理论认为控制感缺失的个体会寻求一种秩序以恢复自身的控制感。来自消费领域的研究发现,控制感缺失的个体更偏好有明确结构的商品以... 详细信息

对自身所处的环境拥有控制感是人类基本的心理需要,然而这一需要却常因各种原因而没法满足。补偿性控制理论认为控制感缺失的个体会寻求一种秩序以恢复自身的控制感。来自消费领域的研究发现,控制感缺失的个体更偏好有明确结构的商品以及与问题解决相联系的实用商品;来自宗教及政治领域的研究表明,控制感缺失会使个体更相信上帝的存在以及更支持政府的管理。然而以往研究主要关注的是个人层面的秩序寻求,控制感缺失是否会影响个体对社会层面的秩序寻求还不得而知。公平是影响社会良性发展的最重要的规范与秩序之一,控制感缺失是否会促进个体对公平失范行为的惩罚从而获取社会秩序感呢?本论文将以此问题为出发点进行探究。本研究采用概念判断任务和引入第三方的独裁者博弈任务探讨控制感剥夺对第三方利他惩罚的影响,并进一步操纵剥夺时长,考察短时与长时剥夺对第三方利他惩罚的特异性影响机制。实验一考察有无控制感剥夺对第三方利他惩罚的影响,采用的是两因素混合实验设计,其中被试间变量为控制感水平(包括控制感剥夺,控制感维持两个水平),被试内变量为第三方利他惩罚中分配者的不公平程度(包括高,低不公平两个水平),因变量是第三方利他惩罚中被试(第三方)自愿拿出的惩罚代币数。结果表明,无论在低不公平还是高不公平条件下,相比于控制感维持,控制感剥夺均会增加第三方利他惩罚行为。实验二考察控制感剥夺时长对第三方利他惩罚的影响,采用的是三因素混合实验设计,其中被试间变量为控制感水平(包括控制感剥夺,控制感维持两个水平)和时长(包括短时和长时两个水平),被试内变量为不公平程度(包括高,低不公平两个水平),因变量是第三方利他惩罚任务中被试(第三方)自愿拿出的惩罚代币数,与实验一不同在于引入了时长,另外被试在完成概念判断任务与独裁者博弈任务中间要填写一个测量对控制感渴望的问卷。结果表明,无论在低不公平还是高不公平条件下,短时控制感维持下的惩罚代币数显著低于短时控制感剥夺下的惩罚代币数;长时控制感维持下的惩罚代币数显著高于长时控制感剥夺下的惩罚代币数;而对控制感的渴望可能是短时和长时剥夺条件下第三方惩罚代币数变化趋势(相比于控制感维持组)相反的原因。实验三考察自我肯定干预能否缓解长时控制感剥夺的负面效应。采用两因素混合实验设计,其中被试间变量为控制感剥夺后是否给予自我肯定干预(包括自我肯定干预与非自我肯定干预两个水平),被试内变量为不公平程度(包括高,低不公平两个水平),因变量是第三方利他惩罚中被试(第三方)自愿拿出的惩罚代币数。结果表明在低不公平条件下,被试在自我肯定条件下与非自我肯定下的惩罚代币数没有显著差异;在高不公平条件下,被试在自我肯定条件下显著多于非自我肯定条件下的惩罚代币数。综上,本研究揭示了控制感剥夺对第三方利他惩罚的影响。首先控制感剥夺能够促进个体的社会层面的秩序维护行为,表现为更高的第三方利他惩罚。其次控制感剥夺对第三方利他惩罚的影响受到剥夺时长的影响,短时控制感剥夺会增加而长时剥夺会降低个体的第三方利他惩罚,其中对控制感的渴望是短时和长时控制感剥夺对第三方利他惩罚影响差异化的潜在原因。最后自我肯定干预可以缓解长时控制感剥夺的负面影响。

关键词：控制感剥夺剥夺时长补偿性控制第三方利他惩罚自我肯定

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控制感剥夺对个体时间知觉的影响

控制感剥夺对个体时间知觉的影响

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作者：张悦南京大学

学位级别：硕士

作为人类心理最重要的基本需求之一,控制感在人们的日常生活中发挥着毋庸置疑的关键作用。生活在变化多端、难以预测的复杂世界之中,人们时常会遭受控制感的缺失。为缓解控制感缺失带来的焦虑状态,个体会积极地进行自我调节与认知重构,... 详细信息

作为人类心理最重要的基本需求之一,控制感在人们的日常生活中发挥着毋庸置疑的关键作用。生活在变化多端、难以预测的复杂世界之中,人们时常会遭受控制感的缺失。为缓解控制感缺失带来的焦虑状态,个体会积极地进行自我调节与认知重构,特别关注外部世界和社会中有序的、有结构的事件,以此重新获得对环境的合理理解和控制感(Kay,Whitson,Gaucher,&Galinsky,2009)。虽然关于控制感剥夺和补偿性控制的研究众多,仍不免大多集中在决策行为、信念信仰等与具体社会生活情境相关联的主题上,对于时间知觉一类、与客观物理存在而非主观价值判断或行为决策更相关的基础认知过程还缺少控制感相关的研究。仅有少量关注控制感在情绪事件的时间知觉中发挥作用的研究有所涉及,而与情绪事件无关的时间知觉是否会受到控制感剥夺的影响仍缺乏相应的实证研究。本研究通过三个逐步深入的实验考察了控制感剥夺对个体时间知觉的影响。其中,实验一考察了控制感剥夺能否影响个体在自主动作和无动作情境下的时距评估,采用2控制感剥夺情况(控制感剥夺/非剥夺情况)×2任务情境(自主动作/无动作情境)的被试内实验设计,使用时距评估法对被试的时距知觉进行测量。实验二和实验三共同考察了控制感剥夺能否影响个体对自主动作-感觉结果两侧时间点的感知,均使用Libet钟表法对被试的时间点感知进行测量。实验二采用2控制感剥夺情况(控制感剥夺/非剥夺情况)×2条件类型(基线条件/操作条件)的被试内实验设计,分别对按键试次/声音刺激试时间点进行研究。实验三在实验二的基础上,通过操纵声音刺激出现概率对预测推理和回顾推理两种成分进行分离,探究单纯的动作预期能否造成对动作时间点感知的偏移,分别采用2控制感剥夺情况(控制感剥夺/非剥夺情况)×2声音刺激出现概率(75%/50%)和2控制感剥夺情况(控制感剥夺/非剥夺情况)×2试次类型(仅按键试次/按键-声音刺激试次)的被试内实验设计。对控制感剥夺情况的操纵则采用了概念推理任务,并在预实验中检验了该范式的启动效果。综合三个实验结果,共得到以下结论:(1)控制感剥夺影响个体的时距评估。在自主动作情境中,相较于非控制感剥夺的情况,被试在处于控制感剥夺的情况下时,对自主动作-感觉结果间的时距评估偏短。(2)控制感剥夺影响个体的对时间点的感知。相较于非剥夺情况,被试在控制感剥夺情况下,对自主动作时间点的感知发生了后移。(3)控制感剥夺影响下的动作时间点感知偏移仅需要个体能够预期动作结果会存在即可发生,不需要动作结果的真实存在。

关键词：控制感剥夺补偿性控制时间知觉时间压缩效应

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控制感剥夺激发状态毅力：趋近动机的中介和控制源的调节作用

控制感剥夺激发状态毅力：趋近动机的中介和控制源的调节作用

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作者：员东婷北京体育大学

学位级别：硕士

控制感剥夺对个体的影响存在两种极端,时长可能作为二者的边界条件:长时控制感剥夺会消耗个体的能量导致不良的后果(Alloy,Peterson,Abramson,&Seligman,1984),而短时控制感剥夺会带来个体潜在的具有建设性的力量(Zhou,He,Yang,Lao,... 详细信息

控制感剥夺对个体的影响存在两种极端,时长可能作为二者的边界条件:长时控制感剥夺会消耗个体的能量导致不良的后果(Alloy,Peterson,Abramson,&Seligman,1984),而短时控制感剥夺会带来个体潜在的具有建设性的力量(Zhou,He,Yang,Lao,&Baumeister,2012),如状态毅力(DiMenichi&Richmond,2015)。同时趋近动机是目标实现的助力剂(张顺民,冯廷勇,2017),可能作为背后的影响机制。此外,内外控倾向的个体在面对逆境时的归因方式也会带来不同的行为表现(Zeelenberg,Van,&Vries,2000)。本研究通过预实验和三项递进式正式实验探讨不同时长的控制感剥夺对状态毅力的影响、趋近动机在短时控制感剥夺对状态毅力影响中的中介作用,以及控制源在短时控制感剥夺对状态毅力的影响中的调节作用。预实验采用概念判断范式检验了控制感剥夺范式的启动效果。34名普通大学生在完成不同类型的控制感任务后,完成正确概念和掌控感的填写。结果显示,控制感剥夺组在正确率和掌控感上都显著低于控制感维持组。结果表明,概念判断范式对控制感剥夺的操纵有效。实验一和实验二都将采用该范式。实验一采用2(时长:短时vs.长时)×2(控制感:维持vs.剥夺)的组间设计,检验不同类型的控制感剥夺对状态毅力的影响,主观报告(毅力量表)和认知任务的成绩(CCPT的正确率、反应时)作为因变量指标。结果显示短时条件下,控制感剥夺组的状态毅力总分、努力持续性维度以及正确率显著高于控制感维持组;长时条件下,控制感剥夺组的正确率显著低于控制感维持组,而在主观报告上的差异不显著。实验二采用单因素(控制感类型:短时剥夺vs.短时维持)组间设计,深入探讨高低趋近动机在短时控制感剥夺对状态毅力影响中的中介作用,主观报告和握力坚持时间作为因变量指标。结果显示不论是努力持续性得分还是行为表现,高趋近动机都起着中介作用。实验三采用2(控制感类型:短时维持vs.短时剥夺)×2(控制源:内控vs.外控)的组间设计,改用回忆书写范式检验控制源在短时控制感剥夺对状态毅力的影响中的调节作用,主观报告和迷宫坚持时间作为因变量指标。结果进一步支持了实验一和实验二的结论,短时控制感剥夺可以有效诱发毅力状态,主观报告和行为指标都得到证实。但是控制源的调节作用方面,两项指标的结果不一致,控制源仅在短时控制感剥夺影响迷宫坚持时间上存在调节作用,与外控型的参与者相比,短时控制感剥夺激发状态毅力的作用对内控型的参与者影响更大。结论:(1)短时控制感剥夺带来状态毅力的提高,主要体现在努力持续性上。(2)短时控制感剥夺通过提升高趋近动机进而激发状态毅力。(3)控制源能够调节短时控制感剥夺对状态毅力的影响,但该调节作用仅存在于行为任务中。

关键词：控制感剥夺状态毅力趋近动机控制源

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不稳定控制感剥夺损害工作记忆刷新功能

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心理发展与教育 2022年第1期38卷 1-9页

作者：许郡婷鲍未罗俊龙上海师范大学教育学院心理系上海200234 山东省高密市第一中学高密261500

控制感剥夺会阻碍工作记忆中的转换功能,但对工作记忆中刷新功能的影响机制尚不清楚。据此,本文通过两个实验来探究控制感剥夺对工作记忆刷新功能的影响。结果发现,相较于基线水平,无论是通过行为无助任务(实验1)还是通过信息无助任务(... 详细信息

控制感剥夺会阻碍工作记忆中的转换功能,但对工作记忆中刷新功能的影响机制尚不清楚。据此,本文通过两个实验来探究控制感剥夺对工作记忆刷新功能的影响。结果发现,相较于基线水平,无论是通过行为无助任务(实验1)还是通过信息无助任务(实验2)操纵的稳定控制感剥夺均未阻碍随后的刷新任务;但在不稳定控制感剥夺的条件下(实验2),刷新任务的成绩显著降低。这表明,控制感剥夺对工作记忆刷新功能的影响依赖于对其操纵的稳定性。

关键词：控制感剥夺稳定性工作记忆刷新

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控制感剥夺激发状态毅力:控制源的调节作用

控制感剥夺激发状态毅力:控制源的调节作用

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第二十一届全国心理学学术会议

作者：员东婷王英春北京体育大学心理学院

控制感剥夺对个体的影响存在两种极端情况,时长可能作为二者的边界条件:长时控制感剥夺会消耗个体的能量导致不良的后果(Alloy, Peterson, Abramson,&Seligman, 1984),而短时控制感剥夺会激发个体潜在的具有建设性的力量(Zhou, He, ... 详细信息

控制感剥夺对个体的影响存在两种极端情况,时长可能作为二者的边界条件:长时控制感剥夺会消耗个体的能量导致不良的后果(Alloy, Peterson, Abramson,&Seligman, 1984),而短时控制感剥夺会激发个体潜在的具有建设性的力量(Zhou, He, Yang, Lao,&Baumeister, 2012)。由于"习得性无助"的实验影响较大,导致更多研究关注长时控制感剥夺带来的负性影响,因此本研究将重点放在短时控制感剥夺带来的心理效益,即状态毅力的提升(DiMenichi&Richmond, 2015),更有助于将这一积极取向应用到现实中。此外,内外控倾向的个体在面对逆境时的归因方式也会带来不同的行为表现(Zeelenberg, Van,&Vries, 2000),过去研究较少关注不同特质人群在控制感剥夺后的易感性,本研究加入了控制源这一调节变量,帮助理解不同人群的特征,增加个性化指导。采用2(控制感类型:短时维持vs.短时剥夺)×2(控制源:内控vs.外控)组间实验设计,因变量是状态毅力,主观报告指标是简式毅力量表总分、努力持续性和兴趣稳定性维度的得分;行为指标是迷宫任务坚持时间。首先从某高校选取126人进行Rotter内在-外在心理控制源量表(王登峰,1991)的测试,并从中选取测验分数前33%和后33%的参与者作为极端外控组和极端内控组;之后通过回忆书写范式让其完成一道开放性的书写任务(回忆过去发生的不可控/可控的生活事件);最后进行迷宫任务并计时,当参与者主动示意放弃后,填写状态毅力量表。结果:短时控制感剥夺可以有效提升状态毅力(F(1,76)=7.49,p<0.05,ηp2=0.090)、努力持续性维度(F(1,76)=6.77,p<0.05,ηp2=0.105)以及迷宫任务坚持时间(F(1,76)=6.92,p<0.05,ηp2=0.083),对兴趣稳定性的影响不显著。但是控制源的调节作用方面,两项指标的结果不一致,控制源仅在短时控制感剥夺影响迷宫坚持时间上存在调节作用,与外控型的参与者相比,短时控制感剥夺激发状态毅力的作用对内控型的参与者影响更大(F(1,76)=8.24,p<0.001,ηp2=0.098)。结论:毅力是可塑的,突出表现在努力持续性上,证明了短时控制感剥夺的积极取向和毅力分维度探讨的必要性,也为内控型的个体提高状态毅力提供了新思路。

关键词：控制感剥夺状态毅力控制源

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大学生控制感对状态焦虑的影响

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中国心理卫生杂志 2022年第11期36卷 970-974页

作者：尧丽郭阳周诗雨张嘉伟张照邢苏晅杨舒成都体育学院成都610041

目的:探讨大学生控制感和焦虑水平之间的关系。方法:选取474名大学生(试验1),使用状态-特质焦虑量表(STAI)和控制感问卷(SCQ)进行评估,探讨特质焦虑、状态焦虑以及控制感的关系;另外招募50名大学生(试验2)随机分为控制感维持组和剥夺组... 详细信息

目的:探讨大学生控制感和焦虑水平之间的关系。方法:选取474名大学生(试验1),使用状态-特质焦虑量表(STAI)和控制感问卷(SCQ)进行评估,探讨特质焦虑、状态焦虑以及控制感的关系;另外招募50名大学生(试验2)随机分为控制感维持组和剥夺组,通过概念判断任务进行2(控制感类型:维持、剥夺)×2(测量阶段:基线、任务后测)混合试验设计,探讨不同控制感类型的状态焦虑特点。结果:试验1中,控制感得分与特质焦虑、状态焦虑得分均负相关(r=-0.55、-0.46,均P<0.001);试验2中,控制感维持组基线的状态焦虑得分高于任务后测(P<0.001),剥夺组基线的状态焦虑得分低于任务后测(P<0.01);控制感维持组在任务后测的状态焦虑得分低于剥夺组(P<0.01)。结论:大学生的焦虑程度与控制感有关,控制感维持可以减少个体状态焦虑,而控制感剥夺增加个体状态焦虑。

关键词：控制感控制感剥夺状态焦虑

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分析性思维方式增加知觉到的控制感

分析性思维方式增加知觉到的控制感

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作者：程佳中山大学

学位级别：硕士

本研究通过2个实验验证了:分析性思维方式能增加我们知觉到的控制感。实验一从基础的知觉水平操控控制感和思维方式,因变量是知觉到的控制感水平。通过“概念判断”任务,被试被分为控制剥夺组和基线组;然后,其中一半被试被要求关注图片... 详细信息

本研究通过2个实验验证了:分析性思维方式能增加我们知觉到的控制感。实验一从基础的知觉水平操控控制感和思维方式,因变量是知觉到的控制感水平。通过“概念判断”任务,被试被分为控制剥夺组和基线组;然后,其中一半被试被要求关注图片中的凸显物体,另一半被试被要求关注图片的背景;结果发现:无论是控制剥夺组还是基线组,关注物体组知觉到的控制感水平要显著地高于关注背景组;实验二从高级的认知水平操控控制感和思维方式,通过“回忆事件”任务,被试被分为控制剥夺组和基线组;然后,其中一半被试被要求使用规则原则对词语归类进行解释,另一半被试被要求使用关系原则对词语归类进行解释;结果发现,无论是控制剥夺组还是基线组,使用规则原则对词语分类进行解释组知觉到的控制感水平要显著地高于使用关系原则组。这些发现证明了:当人们控制感被剥夺之后,使用分析性思维方式能增加知觉到的控制感。

关键词：控制感剥夺思维方式整体性知觉控制感

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