检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：柳志虹南京大学

学位级别：硕士

自万维网被创立以来，互联网已成为人们目前最流行的信息交流平台，社会性网络和开放平台是目前人们讨论的焦点。Programmable Web，将互联网整合成统一开放的平台，是势在必行的趋势。与此同时，随着虚拟学习环境的兴起，在教育界，学... 详细信息

自万维网被创立以来，互联网已成为人们目前最流行的信息交流平台，社会性网络和开放平台是目前人们讨论的焦点。Programmable Web，将互联网整合成统一开放的平台，是势在必行的趋势。与此同时，随着虚拟学习环境的兴起，在教育界，学习者的合作探索和协作学习精神被显著提倡，学生较以往拥有了更多的自主选择权。\n 为了更好的利用现有教育资源，并整合丰富的外部教育资源，本文采用以资源为中心的方法设计教学支持系统，并通过提供统一认证平台给系统提供灵活的扩展机制。教学支持系统封装了核心层业务数据，将这些数据暴露成灵活可控的API，同时辅以自定义查询语言TQL，将API的使用灵活度扩展到最大。教学支持系统还提供了统一的认证管理平台，包括中央服务器端程序和客户端开发库函数。借助此机制，第三方应用程序只需简单的步骤即可集成进教学支持系统平台中。\n 结合目前参与项目学生的现状，以营造系统开发过程中良好的学习讨论气氛为宗旨，教学支持系统的项目开发管理，主要借鉴开源软件项目管理方式，采用敏捷软件开发的方式，并构建出支持敏捷软件开发的项目管理平台。该项目管理平台以提供插件机制的开源项目管理平台Trac作为基本架构，通过将其移植至Django框架平台，降低整个管理平台的系统复杂度，便于今后维护和扩展。此外，基于Trac的插件机制开发并集成了包括支持版本控制系统集成的工具，支持在线代码审查的代码审查工具，支持Java，Python等项目构建的持续集成工具在内的项目管理工具。通过这些工具的集成，极大地方便管理教学支持系统的开发过程。

关键词： Programmable Web REST 教学支持系统开发管理平台代码审查自定义查询

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有效教学支持系统的现状:来自北京S区的实证研究

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教育科学 2014年第1期30卷 39-42页

作者：余凯侯玉雪北京师范大学教育学部北京100875

本文从知识管理的视角出发探讨了教学领导中重要的因素之一——教学支持系统的内涵。教学支持系统在制度和组织上包括正式教学管理组织(如备课组和教研组等)和各种团队规范(如进修制度等);机制上包括教师行动研究、教师领导、非正式关... 详细信息

本文从知识管理的视角出发探讨了教学领导中重要的因素之一——教学支持系统的内涵。教学支持系统在制度和组织上包括正式教学管理组织(如备课组和教研组等)和各种团队规范(如进修制度等);机制上包括教师行动研究、教师领导、非正式关系网络、校际之间的课程和教学改革联盟等各种个人和组织的教学研究及成果共享途径;技术上包括课堂观察与诊断、教学评价与改进等;在学校文化上,强调学校开放、民主、参与与和谐的组织氛围等等。基于这一概念框架,本文使用了北京S区的调查数据分析了教师视角下期望的和实际感受到的有效教学支持系统现状,以探索在中国情境下建立和健全有效教学支持系统的路径,从而为有效教学提供保障,促进教育教学工作开展,推动教师专业成长及学生发展。

关键词：知识管理教学支持系统有效教学

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基于“学习流”的教学支持系统设计研究

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中国远程教育 2009年第23期 62-65,80页

作者：曹晓明深圳大学师范学院

本文针对目前教学支持系统同质化、低层次重复,设计理念滞后等问题,提出了一种基于"学习流"理念架构教学支持系统的设计方法。该方法重点关注学习活动和学习流程的设计和管理,一系列经过详细规划的"学习流"取代了... 详细信息

本文针对目前教学支持系统同质化、低层次重复,设计理念滞后等问题,提出了一种基于"学习流"理念架构教学支持系统的设计方法。该方法重点关注学习活动和学习流程的设计和管理,一系列经过详细规划的"学习流"取代了原来的学习对象,成为教师的设计对象和学习者的学习对象。本文介绍了"学习流"的概念和特征,分析了"学习流"管理系统的功能架构,并阐述了设计和开发中的关键技术,最后对后续研究方向和应用前景进行了展望。

关键词：教学支持系统学习流学习管理系统

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基于SSH整合架构的教学支持系统设计与实现

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计算机工程与设计 2009年第13期30卷 3111-3116页

作者：郭广军谢东陈利品湖南人文科技学院计算机科学技术系湖南娄底417000

为增强JavaEE应用系统的可维护性和可扩展性,提高代码复用度和开发效率,提出了基于分层解耦思想,以Spring为核心,由CPL、BLL、DPL和DML等四层构成的SSH(Struts-Spring-Hibernate)整合开发架构,剖析了其整合原理和整合的关键技术。基于SS... 详细信息

为增强JavaEE应用系统的可维护性和可扩展性,提高代码复用度和开发效率,提出了基于分层解耦思想,以Spring为核心,由CPL、BLL、DPL和DML等四层构成的SSH(Struts-Spring-Hibernate)整合开发架构,剖析了其整合原理和整合的关键技术。基于SSH架构,依据教育技术理论,设计了跨平台,适合于多种层面、对象和网络环境的教学支持系统(TSS),该系统实现了教务管理、网上教学、网上学习、在线论坛、在线评议和作业管理等功能。实践结果表明,TSS对网络教学及其管理提供了有效的支持,SSH整合架构在开放、企业级、可伸缩的JavaEE应用开发中具有广阔的应用前景。

关键词： Struts Spring Hibernate SSH整合架构教学支持系统

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构建师生为本的教学支持系统——加州理工学院教育服务新视角

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教育评论 2015年第8期 49-52页

作者：嵇艳汪霞南京大学南京医科大学讲师南京210093 南京大学教育研究院教授南京210093

随着对高等教育质量的日益重视,关注大学的教学支持与服务逐渐成为国际趋势。加州理工学院构建了师生为本的教学支持系统,为实现一流的教学和学习质量提供保障。其主要特色包括:贴近教师和学生,实施个性化和人性化服务;工作落到实处,直... 详细信息

随着对高等教育质量的日益重视,关注大学的教学支持与服务逐渐成为国际趋势。加州理工学院构建了师生为本的教学支持系统,为实现一流的教学和学习质量提供保障。其主要特色包括:贴近教师和学生,实施个性化和人性化服务;工作落到实处,直接服务于课堂教学;扩大服务内涵,开展独具特色的教育外联服务。我国研究型大学教学管理改革可以借鉴加州理工学院的经验,以教师和学生为中心,提高支持和服务意识,全面保障教学和学习质量。

关键词：加州理工学院教学支持系统教育服务教育推广

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知识管理视角下的有效教学支持系统

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中小学管理 2014年第3期 21-23页

作者：余凯北京师范大学教育学部北京100875

从知识管理的视角界定教学支持系统的内涵。教学支持系统在制度和组织上包括正式教学管理组织(如备课组和教研组等)和各种团队规范(如进修制度等);机制上包括教师行动研究、教师领导、非正式关系网络、校际之间的课程和教学改革联盟等... 详细信息

从知识管理的视角界定教学支持系统的内涵。教学支持系统在制度和组织上包括正式教学管理组织(如备课组和教研组等)和各种团队规范(如进修制度等);机制上包括教师行动研究、教师领导、非正式关系网络、校际之间的课程和教学改革联盟等各种个人和组织的教学研究及成果共享途径;技术上包括课堂观察与诊断、教学评价与改进等;在学校文化上,强调开放、民主、参与、和谐的组织氛围等。

关键词：学校改进知识管理教学支持系统 “最佳实践” “教师领导” 非正式关系网络改革联盟工作坊

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基于Web的教学支持系统研究

基于Web的教学支持系统研究

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作者：符开耀中南大学

学位级别：硕士

近年来，Internet迅速发展起来，而World Wide Web(简称Web)不仅成为Internet上主要信息资源，而且也成为日益流行的网上教育之核心。开发基于Web的教学应用程序，已经成为现代网上教育的重要内容。本研究工作的开展，主要是为了解决现... 详细信息

近年来，Internet迅速发展起来，而World Wide Web(简称Web)不仅成为Internet上主要信息资源，而且也成为日益流行的网上教育之核心。开发基于Web的教学应用程序，已经成为现代网上教育的重要内容。本研究工作的开展，主要是为了解决现实问题，满足当前应用需求，同时积累系统开发研制的经验。一个完整的基于Web的教学系统一般应该由网上课程开发系统、网上教务管理系统、网上教学支持系统和网上资源管理系统四个子系统组成。本文主要研究基于Web的教学支持系统的设计与实现。本文从CAI的理论基础及发展和基于Web的教学支持系统的现状分析入手，结合Web开发的特点和软件工程的思想，进行了较详细的系统需求分析，在此基础上论述基于Web的教学支持系统的设计思想、总体结构和功能，以及实现方法和技术。系统采用三层体系结构，注重良好的可扩展性，采用模块化设计方法，将其划分为课件管理、页面学习、教学讨论、留言板、作业系统和网上考试六个功能模块，选择面向对象的、易于扩展的ASP编程语言环境及Access数据库系统开发实现，最后将Access数据库转换为SQL Server数据库发布。文中重点讨论了基于Web的教学支持系统设计与实现过程中的主要关键技术的特点及其在系统中的应用，这些主要技术包括文件上载处理技术、ActiveX编程技术及应用、OLE技术及其应用、文件上载组件开发技术、积件式模型及Access数据库向SQL Server数据库转换的实现方法等。在网上考试子系统中采用网络试题库抽题方式生成试卷，完成了网络试题库的设计与实现框架，真正实现了考教分离的教育思想。总之，通过本文的研究，在比较各种基于Web的网上教学系统的基础上，提出了一种基于Web的教学支持系统设计思想和方案，研究了基于Web的数据库开发中常用的主要技术及其实现方法和过程，并最终实现了一个具有一定实用价值的基于Web的教学支持系统，解决了我们的当前应用需求，并提出了今后进一步的研究工作任务。

关键词： CAI Web 教学支持系统三层结构 ActiveX

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高职院校教学支持系统的开发与管理优化——以泉州某高职学院为例

高职院校教学支持系统的开发与管理优化——以泉州某高职学院为例

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作者：雷宇飞华侨大学

学位级别：硕士

近几年，随着国家对高职教育的日益重视和大力投入，高职教育开展得如火如荼。泉州某高职学院也随之得到了迅速发展，招生规模不断扩大。尽管每年教职工数量会有稳定增长，但当前学院半手工操作、各部门数据孤立、无法共享的现状难以应... 详细信息

近几年，随着国家对高职教育的日益重视和大力投入，高职教育开展得如火如荼。泉州某高职学院也随之得到了迅速发展，招生规模不断扩大。尽管每年教职工数量会有稳定增长，但当前学院半手工操作、各部门数据孤立、无法共享的现状难以应对日益繁杂的日常教学管理事务。因此，以该学院建设数字化校园为契机，充分应用成熟的IT技术，开发基于校园网的教学支持系统显得尤其重要。本课题以泉州某高职学院为实例，采用结构化生命周期法，历经系统规划、系统分析、系统设计、系统实施和系统运行维护等阶段，构建了教学计划子系统、教学资源子系统、网上选课子系统、课表编排子系统、学生学籍子系统、学生成绩子系统、考试事务子系统、实践教学子系统、教学考评子系统、教材管理子系统、系统管理子系统等11个子系统。选用Visual Studio2005为开发工具，用SQL Server2005为后台数据库加以编程实现。其中，论文特别阐述了系统功能设计、用户界面设计和存储过程设计等系统设计相关技术。同时，在项目开发过程中，运用网络计划技术优化理论，结合使用Project软件对项目的计划、进度、成本等问题进行了调节和控制，降低了项目开发成本，提高了系统开发效率，优化了资源配置。教学支持系统在该院校的试运行，逐步规范了学院教学管理流程，提高了学院教学管理上的效率，取得了服务、教学和管理多赢的效果。

关键词：教学支持系统结构化开发方法高职学院 IT项目管理

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基于组件技术的教学支持系统设计

基于组件技术的教学支持系统设计

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作者：马丽华中科技大学

学位级别：硕士

随着多媒体计算机技术和网络技术的迅速发展，教学支持系统对统一性和开放性的要求越来越高，为了满足这种需要，组件技术正日益渗透到教学支持系统的软件开发过程中。\n 组件对象与ASP(ActiveServerPage)及***的结合将成为构建基于... 详细信息

随着多媒体计算机技术和网络技术的迅速发展，教学支持系统对统一性和开放性的要求越来越高，为了满足这种需要，组件技术正日益渗透到教学支持系统的软件开发过程中。\n 组件对象与ASP(ActiveServerPage)及***的结合将成为构建基于数据库的信息系统的常用方法。以组件技术在教学支持系统中的应用作为研究对象，从计算模式的发展，分析了两层式和三层式应用程序的结构模型特点，将Browse／Server三层结构确定为教学支持系统的体系结构。按照组件技术的发展演变，对组件技术进行阐述。分别从组件的工作原理、结构框架等方面对微软公司目前流行的几种组件对象模型进行简要的论述，并对这几种组件规范进行比较，总结了它们之间的联系和区别，采用.net组件技术设计教学支持系统。\n 在.net框架中开发者可以使用不同的语言创建各种组件，这些组件能够跨越网络使用且开发组件比以前更容易和节省时间。依据上述思路，对教学支持系统进行较为详细的需求分析，合理划分系统的功能，设计了相应的数据库结构。对教学支持系统的三层结构进行组件化分析，归类抽象了系统中的一些模块，采用.

关键词：对象模型组件技术三层结构 .NET组件教学支持系统

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项目导向的大学课程教学支持系统设计与开发

项目导向的大学课程教学支持系统设计与开发

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作者：王永静华东师范大学

学位级别：硕士

科技的发展,带动了教育各方面的变革。一方面,国家和社会对高校人才的能力素质要求不断提高,另一方面,大学课程的教学模式滞后于教育其他方面的变革,使得高校毕业生在择业时遇到尴尬。这其中的主要原因是就业要求与高校人才的培养上存... 详细信息

科技的发展,带动了教育各方面的变革。一方面,国家和社会对高校人才的能力素质要求不断提高,另一方面,大学课程的教学模式滞后于教育其他方面的变革,使得高校毕业生在择业时遇到尴尬。这其中的主要原因是就业要求与高校人才的培养上存在差距,为此,如何促进高校教学模式的变革,探索出能够符合高校人才能力培养目标和社会人才要求的教学模式,显得至关重要。本论文以新时代人才要求为标准,通过国内外大学课程教学方式的对比分析,探索了项目导向的大学课程教学模式,通过对课程教学内容和教学活动的项目活动化设计,提高学生发现问题、阐述问题和解决问题的能力,缩小社会要求和高校人才培养上的差距。笔者在阅读大量的参考文献后,发现目前大多数教学支持系统都只停留在对教学内容的支持上,疏于对教学活动的支持。因此本论文在项目导向教学理论、建构主义教学理论和问题教学法的研究指导下,归纳出了充分体现学生主体地位,能够给学生充分自由、自主学习空间的教学模式,并在此教学模式的基础上构建项目导向的大学课程教学支持系统。论文以本系的《数字影视编创技术》课程教学为例,根据该课程的知识内容特点,在项目导向课程教学思想的指导下,设计能够充分体现课程内容特点的项目活动,通过系统对项目活动各环节的支持,完成教学任务,并且在项目教学活动和系统支持的过程中,通过加强对讨论环节和问题教学法的重视,注重师生在教学活动中的角色转化。笔者认为,课程教学支持系统设计的关键在于对整个教学过程和教学活动的支持,因此本论文的系统功能模块设计,按横向的课程教学阶段和纵向的知识结构来设计,系统模块主要分为项目活动设计、项目执行、项目总结评价、项目资源、项目讨论和问题记录等。论文系统借助Sakai的成熟技术,将本论文的重点功能模块嵌入其中,使得系统具有非常好的使用性。

关键词：大学课程教学项目导向建构主义教学理论问题教学法 Sakai 教学支持系统

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