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检索条件"主题词=教学案例设计"
264 条 记 录,以下是151-160 订阅
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羽毛球教学中STEM案例设计可行性研究
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中国教育技术装备 2024年 第10期 112-116页
作者: 胡雲雲 武汉商学院 武汉430056
近年来,虽有不少学者从多方面对体育教学策略进行分析和探讨,但基于STEM理念的体育教学模式研究较为缺乏。鉴于此,以STEM教学模式下的武汉商学院羽毛球课程为载体,从教学现状和对STEM的理解水平两个维度出发,以教学案例和专家访谈的形... 详细信息
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基于案例的液压与气压传动课程教学改革
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中国现代教育装备 2021年 第3期 90-92页
作者: 代光辉 巢湖学院机械工程学院 安徽巢湖238000
为全面开展液压与气压传动课程项目式教学,将教学内容分成8个教学模块,设计了能够涵盖所有教学内容的8项教学案例,逐一说明了各教学案例设计思路,针对每一个项目从8个方面进行了评价。评价结果表明,教学案例设置充分考虑了学生的主体性... 详细信息
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小学数学教学案例专题研究
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万象 2024年 第26期 24-26页
作者: 焦春晓 日照市东港区浮来春小学 山东日照 276800
本论文探讨了数学教育案例在小学数学教育中的重要性和应用.首先,文章阐述了数学教学案例设计原则,强调案例能够提供真实世界的问题情境,激发学生的学习兴趣和动力.其次,文章分析了数学教学案例对小学生学习成果的积极影响,包括培养... 详细信息
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基于大概念的高中地理项目式教学案例分析——以黄河流域的内部协作为例
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2023年 第5期 13-16页
作者: 郭阳阳 文喜福 广西师范大学环境与资源学院 广西桂林541006 桂林市教育科学研究所 广西桂林541004
基于大概念的项目式学习注重学生的活动体验和高阶思维的培养,为推进核心素养落实与深度教学提供支点。根据高中地理教学的需要,以“黄河流域的内部协作”为主题,依据地理项目式学习的路径,探索教师提炼大概念后如何确定项目式学习目标... 详细信息
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信号与系统课程思政教学设计与实践
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秦智 2025年 第2期 79-81页
作者: 赵万明 刘世强 西南石油大学电气信息学院 通威太阳能有限公司
信号与系统是电气工程专业的一门重要课程,本文从课程思政总体方案设计和课程思政教学案例设计两方面进行了有益的探索。首先面向专业培养目标,基于课程支撑的毕业要求指标点,确定了课程目标;其次根据课程目标,结合课程特点,构建... 详细信息
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《非织造原理》熔喷模块实践教学案例的实施与评价
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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2022年 第3期 156-158页
作者: 刘亚 崔宪峰 康卫民 庄旭品 李洪昌 天津工业大学纺织科学与工程学院 天津300387 山东京博控股集团有限公司 山东滨州256500
在新工科背景下,加强实践教学内容、改进实践教学方法,有利于提高学生实践动手能力。本文以《非织造原理》熔喷模块为例,利用山东京博控股集团有限公司熔喷生产线平台形成了5个熔喷模块实践教学案例,通过生产一线现场实践教学和翻转课... 详细信息
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基于VR技术的《轨道线路养护与维修技术》课程教学案例研究
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2021年 第3期 365-366页
作者: 曹英浩 辽宁省交通高等专科学校 辽宁沈阳110000
随着科学技术的发展,数据化,信息化,智能化已经成为大趋势,迫使我们职业教育也要不断的运用新技术新理念来更好的提高教学质量和水平,目前VR技术已经在教育领域中被广泛应用。教师可以通过利用VR技术更好地增强教学的互动性,以便更好地... 详细信息
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人工智能背景下中职《信息技术》课程教学案例设计研究
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中国科技期刊数据库 科研 2023年 第6期 98-101页
作者: 王大根 广州市交通运输职业学校 广东广州510440
随着人工智能技术的迅猛发展,教育领域也逐渐意识到了人工智能的重要性。在中职《信息技术》课程教学中,人工智能的应用已经成为一个不可或缺的部分。为了更好地适应时代的发展,本研究旨在探讨人工智能教育背景下中职《信息技术》课程... 详细信息
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高中数学“直线与平面平行”教学案例设计研究
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读写算(教育教学研究) 2014年 第30期 153-153页
作者: 李光彬 重庆市荣昌永荣中学 重庆 402460
数学是教育体系中一门重要的课程,也是难度较大的课程,其本身具有很强的抽象性。作为教师,需要通过采取适当的教学方法,激发学生的学习兴趣,使学生积极的参与到课堂学习中,才能有效的促进学生学习效果的提升,而通过设计教学案例... 详细信息
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高中数学教学案例设计探索
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教师 2016年 第36期 97-97页
作者: 蒋鹏 南京师范大学附属实验学校
高中数学学科对培养高中生的逻辑思维等综合能力有重要的正面影响,但是很多内容的理论性非常强,学生很难依靠课本上的文字和老师的讲解深刻地理解,所以需要结合例题,提高学生对数学知识的实际应用能力。但是当前我国大部分的高中数... 详细信息
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