检索结果-内蒙古大学图书馆

“4W+PBL”教学模式优化中职课堂教学的探究与实践——以电工基础课堂教学为例

广东教育(职教) 2025年第1期 63-67页

作者：伍瑞君左湘佛山市禅城区技工学校佛山市华材职业技术学校

中等职业教育是职业教育体系的基础,是服务于我国现代化经济体系和充分就业的需要,着力培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者的教育。其人才培养质量反映了劳动者从事职业活动的综合能力(职业能力)。本文以中职的课堂教学为研究对象,通... 详细信息

中等职业教育是职业教育体系的基础,是服务于我国现代化经济体系和充分就业的需要,着力培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者的教育。其人才培养质量反映了劳动者从事职业活动的综合能力(职业能力)。本文以中职的课堂教学为研究对象,通过CSMS系统观察学生在课堂中的学习发生行为,分析呈现学生学习的思维激发数据,探究聚焦“四何”问题的PBL(Problem-Based Learning)教学模式在中职课堂教学设计中的应用与实践。

关键词：中职课堂教学中等职业教育职业教育体系探究与实践教学模式优化电工基础课堂应用与实践

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教育数字化转型背景下高职英语专业教学模式优化路径研究

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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2025年第04期 66-69页

作者：王猛昆明冶金高等专科学校

随着人工智能、大数据、云计算等技术的快速发展，教育数字化转型已成为全球教育改革发展的重要趋势。高职英语作为高等职业教育的重要组成部分，其教学模式的优化对提升学生英语应用能力、培养具有国际竞争力的人才至关重要。本文旨在... 详细信息

随着人工智能、大数据、云计算等技术的快速发展，教育数字化转型已成为全球教育改革发展的重要趋势。高职英语作为高等职业教育的重要组成部分，其教学模式的优化对提升学生英语应用能力、培养具有国际竞争力的人才至关重要。本文旨在探讨教育数字化转型背景下，高职英语专业教学模式的优化路径，为高职英语教学改革提供参考。

关键词：数字化转型高职英语教学模式优化

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人工智能应用背景下高职专创融合教学模式优化的策略研究

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2025年第4期 192-195页

作者：单陆冬栋任春梅湖南大众传媒职业技术学院湖南长沙 410000

随着信息化技术的迅猛推进,人工智能正逐步渗透到各行各业,这对高等职业教育的创新创业人才培养体系带来了深远影响。面对这一变革,高职院校需紧密对接创新创业人才市场的实际需求,并融入人工智能时代对创新创业人才素质的新要求,从而... 详细信息

随着信息化技术的迅猛推进,人工智能正逐步渗透到各行各业,这对高等职业教育的创新创业人才培养体系带来了深远影响。面对这一变革,高职院校需紧密对接创新创业人才市场的实际需求,并融入人工智能时代对创新创业人才素质的新要求,从而系统性地构建出一种旨在培育高质量人工智能人才的创新创业教育模式。该模式旨在增强学生的创新创业竞争力,特别是在人工智能背景下,确保他们能够抓住智能时代赋予的宝贵发展机遇。本文旨在探讨在人工智能背景下,高职院校优化其创新创业人才培养的具体策略与方法。

关键词：人工智能教学模式优化高职

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基于探究式学习的高中生物教学模式优化

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教育观察 2025年第2期14卷 97-99+127页

作者：包小方毕节市威宁彝族回族苗族自治县第七中学

探究式学习强调提高学生的主动学习和创新能力，能有效提升学生的综合素养。当前高中生物部分教学中仍存在传统教学模式限制创新能力、理论讲解多于实践操作、课堂内容与现实生活联系较弱的问题。对此，教师可从提出问题、作出假设、制... 详细信息

探究式学习强调提高学生的主动学习和创新能力，能有效提升学生的综合素养。当前高中生物部分教学中仍存在传统教学模式限制创新能力、理论讲解多于实践操作、课堂内容与现实生活联系较弱的问题。对此，教师可从提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、表达交流五个环节入手，通过引导学生发现与环境问题相关的实际问题，鼓励学生建立假设并提出可能的影响机制，结合理论与实验设计探究方案，开展多层次的探究实验与调查活动，多样化交流形式总结研究结果等方式增强学生对生物学知识的理解与实际应用能力，进而提高学生的创新思维和综合素质。

关键词：探究式学习高中生物教学模式优化

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国际化人才培养视域下高校外语教学模式优化策略研究

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海外英语 2025年第2期 146-148页

作者：易思思重庆外语外事学院重庆400000

经济全球化背景下,高校外语教学面临培养国际化人才的挑战。文章分析了国际化人才对外语能力的需求特点和当前高校外语教学模式的不足,并提出了优化策略,包括培养学生的国际化意识、创新教学模式和环境、完善教学评价体系以及强化师资... 详细信息

经济全球化背景下,高校外语教学面临培养国际化人才的挑战。文章分析了国际化人才对外语能力的需求特点和当前高校外语教学模式的不足,并提出了优化策略,包括培养学生的国际化意识、创新教学模式和环境、完善教学评价体系以及强化师资力量等,以期提升高校外语教学质量,满足国际化人才培养需求。

关键词：国际化人才培养高校外语教学教学模式优化外语教学改革

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基于安全视角的技工院校机电一体化教学模式优化研究

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家电维修 2025年第3期 61-63页

作者：孙楠山东充矿技师学院山东省济宁市273500

随着机电一体化行业的快速发展,安全生产问题日益突出。本文以技工院校为例,剖析机电一体化教学中存在的安全意识薄弱、操作技能不足和教学设备隐患等问题,针对这些问题,提出强化安全文化建设、优化实践教学内容、改进教学设备管理等优... 详细信息

随着机电一体化行业的快速发展,安全生产问题日益突出。本文以技工院校为例,剖析机电一体化教学中存在的安全意识薄弱、操作技能不足和教学设备隐患等问题,针对这些问题,提出强化安全文化建设、优化实践教学内容、改进教学设备管理等优化策略。研究表明,将安全教育融入人才培养全过程,创新实践教学模式,加强设备管理和更新,可有效提升学生的安全意识和操作技能,消除教学安全隐患。本研究旨在为技工院校机电一体化专业的安全教学提供参考,促进高素质技能型人才培养。

关键词：技工院校机电一体化安全教育教学模式优化

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基于UbD理论的高中数学一轮复习教学模式优化

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特区教育 2025年第8期 127-129页

作者：王峥添安吉县高级中学浙江湖州313300

随着新课程改革的不断推进,高中数学一轮复习作为高考备考的重要阶段,其教学模式亟须在目标设定、评估设计和课堂实施等方面进行优化。UbD理论以“目标为导向”和“理解为核心”为设计理念,为高中数学复习教学提供了全新的思路和方法。... 详细信息

随着新课程改革的不断推进,高中数学一轮复习作为高考备考的重要阶段,其教学模式亟须在目标设定、评估设计和课堂实施等方面进行优化。UbD理论以“目标为导向”和“理解为核心”为设计理念,为高中数学复习教学提供了全新的思路和方法。UbD理论强调通过明确目标、科学评估和优化教学活动,有效克服传统复习中重记忆轻理解、教学碎片化等问题,帮助学生在复习过程中构建完整的知识体系,提升高阶思维能力和综合应用能力。文章基于UbD理论,探讨其在高中数学一轮复习教学中的应用路径,以期为实现教学模式的科学优化提供理论支持和实践参考。

关键词： UbD理论高中数学一轮复习教学模式优化

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课程思政视域下工程制图课程教学模式优化研究

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中国机械 2025年第4期 141-144页

作者：武立艳吉林工程技术师范学院

随着中国制造业的转型升级，社会对工程技术人才的需求日益增长。在此背景下，工程制图作为工科教育中的基础课程之一，其重要性愈发凸显。然而，在当前的教学实践中，工程制图课程往往侧重于技术能力的传授，而忽略了对学生思想道德素... 详细信息

随着中国制造业的转型升级，社会对工程技术人才的需求日益增长。在此背景下，工程制图作为工科教育中的基础课程之一，其重要性愈发凸显。然而，在当前的教学实践中，工程制图课程往往侧重于技术能力的传授，而忽略了对学生思想道德素质和社会责任感的培养。这种现象反映出工程制图课程思政建设存在不足，亟需通过优化教学模式来解决。本研究旨在探讨并提出一种基于课程思政视域的工程制图课程教学模式优化方案，以期为高校工程制图课程乃至其他工科类课程实施“课程思政”提供有益参考。

关键词：课程思政工程制图教学模式优化

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高校英语阅读教学模式优化探索

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中国成人教育 2009年第11期 140-141页

作者：辜岩巍上海杉达学院外语学院上海200030

在各类国内外语言测试中阅读所占的分值逐渐增大,作为重要的语言输入途径,阅读在语言学习中具有不可替代的重要性。以理论为指导有效利用网络报刊资源,平衡阅读教学中的输入和输出环节,有利于培养学生自主学习能力和表达能力,优化高校... 详细信息

在各类国内外语言测试中阅读所占的分值逐渐增大,作为重要的语言输入途径,阅读在语言学习中具有不可替代的重要性。以理论为指导有效利用网络报刊资源,平衡阅读教学中的输入和输出环节,有利于培养学生自主学习能力和表达能力,优化高校英语阅读教学模式。

关键词：教学模式优化报刊阅渎输入和输出

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基于CDR准则的计量地理学课程教学模式优化设计

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实验技术与管理 2020年第10期37卷 158-161页

作者：刘殿锋孔雪松赵翔江平刘耀林武汉大学资源与环境科学学院地理信息系统教育部重点实验室数字制图与国土信息应用工程自然资源部重点实验室湖北武汉430079

针对计量地理学方法体系庞杂导致的教学困境,以武汉大学地理科学基地班为例,基于建构主义教学原理,提出了“建构(construction)—解构(deconstruction)—重构(reconstruction)”的CDR教学模式。在教学过程中实现了计量地理学方法体系的... 详细信息

针对计量地理学方法体系庞杂导致的教学困境,以武汉大学地理科学基地班为例,基于建构主义教学原理,提出了“建构(construction)—解构(deconstruction)—重构(reconstruction)”的CDR教学模式。在教学过程中实现了计量地理学方法体系的系统化认知、分类化应用及模式化创新。该模式能够有效提升计量地理学方法论的教学效果,激发学生创新思维,增强学生对计量方法的实际应用能力。

关键词：计量地理学教学模式优化方法体系建构主义

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