检索结果-内蒙古大学图书馆

吉林教育 2011年第26期 98-98页

作者：张丽广东省惠州商贸旅游高级职业技术学校

师生合作教学主要指在课堂教学中,以合作学习小组为教与学单位,通过师生合作教学、生生合作教学,使学生在团体成绩的驱动下,目标一致,分工合作,在原有的基础上共同发展。其目的是要在课堂学习中,建立一种'利益共同体',在这个共... 详细信息

师生合作教学主要指在课堂教学中,以合作学习小组为教与学单位,通过师生合作教学、生生合作教学,使学生在团体成绩的驱动下,目标一致,分工合作,在原有的基础上共同发展。其目的是要在课堂学习中,建立一种'利益共同体',在这个共同体中,将个体学生的成功与小组的成功捆绑在一起,使学习小组牢牢树立'人人教我,我教人人'的学习与发展理念,以此为范型,进而使幼师学生学会合作,在走上工作岗位后,主配班教师易于合作。下面阐述具体做法。

关键词：师生合作教学教学模式建构学习小组小先生幼师学生学生讲课讲授内容利益共同体生生合作

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

情趣课堂教学模式建构初探

引用

吉林教育 2015年第20期 101-101页

作者：季永华江苏省南通市滨海园区三余小学

随着课堂改革的不断深入,翻转课堂、微课、慕课一个个名词不断冲击着我们的思维,课堂上做到以人为本,注重人的发展,即让学生主体参与教学,焕发课堂的生命力,构建新型的课堂教学模式显得尤为重要。美国教育家乔伊斯和韦尔在《教学模式》... 详细信息

随着课堂改革的不断深入,翻转课堂、微课、慕课一个个名词不断冲击着我们的思维,课堂上做到以人为本,注重人的发展,即让学生主体参与教学,焕发课堂的生命力,构建新型的课堂教学模式显得尤为重要。美国教育家乔伊斯和韦尔在《教学模式》一书中指出,教学模式是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的,在某种环境中展开的教学活动进程的稳定结构形式。经过实践,我们欣喜地发现,构建情趣课堂教学模

关键词：情趣课堂课堂教学模式教学模式建构课堂展示

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

信息化教学模式建构的理念支柱

引用

现代教育科学（中学教师） 2010年第3期 52-页

作者：孙妍吉林省长春市东光学校

素质教育、建构主义和现代信息技术是信息化教学模式建构的三大支柱。素质教育是为适应社会发展和人的发展需求的理想教育理念的集合;新课程改革是素质教育理念的直接反映;

关键词：教学模式建构素质教育理念信息化教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学基于学科发展的教学模式建构

引用

科普童话 2020年第16期 26-26页

作者：周丽山东省临沂市兰陵县第三小学

在应试教育思想的持久影响与以教材为纲的惯性小学数学教学模式下,师生的教、学视野大多局限在对教材知识的解析、记忆与运用上,而鲜有关于对数学本质的挖掘,鲜以更宏观的视角去看待数学学科,而在此基础上能够更明确数学及对其进行学习... 详细信息

在应试教育思想的持久影响与以教材为纲的惯性小学数学教学模式下,师生的教、学视野大多局限在对教材知识的解析、记忆与运用上,而鲜有关于对数学本质的挖掘,鲜以更宏观的视角去看待数学学科,而在此基础上能够更明确数学及对其进行学习的意义,这是数学教学一直以来的缺憾与在素质教育理念下所需革新的方向。在此背景下,"学科发展"便成为可供选择的教学基点之一,也即从学科历史、现代与未来发展的视角去看待、学习数学,从而具有对数学认知的宏观格局,这将使学生重拾对数学的兴趣、深化对数学知识的理解、提升数学的学习能力。

关键词：数学知识教学模式建构学科发展

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于核心素养的初中英语教学模式建构

引用

中学生英语 2019年第8期 21-21页

作者：倪兆学甘肃省庆阳市环县第二中学

新修订的《英语课程标准》(2017)提出语言能力、语文化意识、思维品质和学习能力四个方面学科核心素养。英语学科核心素养的渗透不仅能够培养学生的优良品德,不断提高学生的综合素质,还能够提高其道德情操、社会责任感,帮助其树立正确... 详细信息

新修订的《英语课程标准》(2017)提出语言能力、语文化意识、思维品质和学习能力四个方面学科核心素养。英语学科核心素养的渗透不仅能够培养学生的优良品德,不断提高学生的综合素质,还能够提高其道德情操、社会责任感,帮助其树立正确的人生观和价值观。因此,在核心素养理念的指导下,教师需要通过课堂教学模式的改革对学生各方面素质的进行培养。

关键词：核心素养四个方面教学模式建构课堂教学模式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

现代教育技术下小学数学实施探究式教学模式建构

引用

数学大世界(下旬) 2017年第9期 18-18页

作者：张颖江苏省宝应县开发区国际学校

随着经济全球化的步伐不断加快,信息全球化成为当今社会发展的大趋势。科技的不断进步促进了计算机行业的快速发展,同时也促进了计算机行业与传统行业的有机融合。而信息技术与教育行业的有机融合不仅帮助教师减轻了课业负担,节约了教... 详细信息

随着经济全球化的步伐不断加快,信息全球化成为当今社会发展的大趋势。科技的不断进步促进了计算机行业的快速发展,同时也促进了计算机行业与传统行业的有机融合。而信息技术与教育行业的有机融合不仅帮助教师减轻了课业负担,节约了教师课堂教学的板书时间,而且能够有效激发学生的学习兴趣,营造课堂积极向上的学习氛围,以便于教师引导学生进行探究式学习。那么,教师在小学数学课堂教学中,应该如何利用现代教育技术,实施探究式教学模式建构呢?

关键词：现代教育技术小学数学课堂教学课堂学习效率探究式教学模式建构统计数据课堂教学活动

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

21世纪教学模式建构的基本走向

引用

江西教育（管理版）（A） 2008年第33期 4-4页

作者：刘安瑜李成斌郭兰良江西省永新县第二中学永新县教育局教研室

一、21世纪教学模式建构的指导思想邓小平同志提出的"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"(以下简称"三个面向")是我们建构21世纪教学模式的指导思想,也是21世纪中国教育发展的大方向和总要求。"三个面向&qu... 详细信息

一、21世纪教学模式建构的指导思想邓小平同志提出的"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"(以下简称"三个面向")是我们建构21世纪教学模式的指导思想,也是21世纪中国教育发展的大方向和总要求。"三个面向"是个有机的整体。

关键词：教学模式建构面向现代化指导思想面向世界知识基础世纪经济发展总要求教育发展客观要求

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

利用问题化教学模式建构高效小学科学课堂

引用

科普童话 2019年第29期 57页

作者：黄施红江苏省启东市南苑小学城南分校

问题化教学不但可以提升学生解决问题的能力,还可以让学生在问题探究中掌握知识的本质。小学科学教师需要认识到问题化教学的作用,通过问题化教学构建有效的问题情境,让学生在问题探索中不断提升学习效率。问题化教学就是教师根据学生... 详细信息

问题化教学不但可以提升学生解决问题的能力,还可以让学生在问题探究中掌握知识的本质。小学科学教师需要认识到问题化教学的作用,通过问题化教学构建有效的问题情境,让学生在问题探索中不断提升学习效率。问题化教学就是教师根据学生知识经验,创设问题情境的教学方式,它既可以避免知识以枯燥的形式传递给学生,又可以让知识以趣味化的方式加以呈现,引发学生认知冲突,诱导学生主动进行问题探索。小学科学教师应重视问题化教学,借助问题化教学的优势,构建高效的科学课堂。

关键词：小学科学课堂问题化创设问题情境教学模式建构

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于新技术的英美文学教学模式建构研究

引用

知识文库 2017年第3期 199-199页

作者：杨冰大连科技学院

在新式的英美文学课堂中,新技术领域成为课堂的主导,教师们可以充分利用新技术中的诸如多媒体技术,PPT,3D技术,甚至全息影像等高科技手段来建构一种全新模式的教学理论。本文针对这种全新的教学理念提出了具体的教学模式设想,旨在促进... 详细信息

在新式的英美文学课堂中,新技术领域成为课堂的主导,教师们可以充分利用新技术中的诸如多媒体技术,PPT,3D技术,甚至全息影像等高科技手段来建构一种全新模式的教学理论。本文针对这种全新的教学理念提出了具体的教学模式设想,旨在促进不断更新的新技术手段与专业课堂的结合。1.引言在当今社会中,越来越多的新技术不断涌现,并且很快被广泛应用于各个领域,尤其是在技术领域的革新中,新技术一旦出现,随即被广泛应用。新技术与教学的结合尤其是

关键词：英美文学新技术教学模式建构多媒体技术

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高校英语教学中微课的应用价值及教学模式建构分析

引用

文渊（中学版） 2019年第2期 5页

作者：孙必涛四川艺术职业学院四川成都 611131

现阶段,随着我国教育业的快速完善,高校英语是学生学习不可或缺的一门学科,教师使用微课进行教学可以不断地提升学生的英语水平.微课的优势非常明显,不仅在现代化教学中可以提升学生学习的积极性和主动性,还可以培养学生的英语素养进而... 详细信息

现阶段,随着我国教育业的快速完善,高校英语是学生学习不可或缺的一门学科,教师使用微课进行教学可以不断地提升学生的英语水平.微课的优势非常明显,不仅在现代化教学中可以提升学生学习的积极性和主动性,还可以培养学生的英语素养进而让学生养成良好的人格,提升英语学习效果.因此,本文对高校英语教学中微课教学的运用价值做出分析研究,争取创新教师的教学模式.

关键词：高校英语教学微课应用价值教学模式建构

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：