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    • 1 篇 哲学
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主题

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  • 6 篇 分段式
  • 5 篇 高职
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  • 4 篇 课堂教学
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  • 3 篇 教学模式
  • 3 篇 高等教育
  • 3 篇 教学媒体
  • 3 篇 高职教育
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  • 3 篇 教学目标
  • 3 篇 引导学生
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机构

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  • 2 篇 鄂州职业大学
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  • 1 篇 河北科技师范学院
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作者

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语言

  • 159 篇 中文
检索条件"主题词=教学组织模式"
159 条 记 录,以下是91-100 订阅
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VC++课程教学工程化的改革与实践
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江苏第二师范学院学报 2015年 第9期31卷 39-43页
作者: 杨平乐 张勤阁 江苏科技大学张家港校区 江苏张家港215600
面对高等教育在一定程度上与社会需求脱节,大学生缺乏工程实践经验的现状.改革传统课堂灌输式的VC++课程教学方式,按照CDIO工程教育模式,着重培养学生动手能力和编程素养,在教学组织模式教学评价模式方面进行改革,提出了从"听&qu... 详细信息
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实行开放教学 发展学生个性
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安徽教育 2007年 第9期 39-40页
作者: 明万红 颍上县垂岗乡中心小学
《新课程标准》强调要"开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽语文学习的内容、形式和渠道,使学生在广阔的空间里学语文、用语文,丰富知识,提高认识,增长才干,发展个性"。这就要求语文教学必须从学生出发,敢于打破传统教育的束缚,... 详细信息
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用“整合法”为语文教学扩容
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中学语文(大语文论坛)(下旬) 2015年 第1期 10-11页
作者: 夏葵花 南京师范大学附属中学江宁分校
语文教学长期以来内容单一,视野狭窄,管理单调,评价呆板,传统的课堂灌输模式,"标准化"班级教学组织模式和考试评价模式已无法适应当今信息化社会的需要,不利于培养面向知识经济时代的创新人才。
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生态经济与复垦课程教学改革研究
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教育信息化论坛 2024年 第23期 51-53页
作者: 顾晓薇 胥孝川 东北大学资源与土木工程学院 辽宁沈阳110819
生态经济与复垦课程围绕建设需求,形成内容丰富、结构完善的课程结构框架。该课程教学以课程思政为引领,强化工科与文科交叉渗透,构建新工科与新文科、人文社科与工程科技交叉融合的教学组织模式,注重生态修复工艺、复垦方案规划等“硬... 详细信息
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高等职业教育专业教学模式探索与实践
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电脑知识与技术 2014年 第7X期10卷 5056-5058页
作者: 项莉萍 张志刚 金宗安 六安职业技术学院信息工程系 安徽六安237158
阐述专业教学模式的内涵,在工学结合的人才培养模式框架下,提出高职院校应用电子技术专业"任务驱动、项目导向、自主学习、过程监控"的专业教学模式和保障体系,将学校的教学活动与企业的生产过程紧密结合,有效促进学生职业技... 详细信息
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“随堂实习”在武术普修课教学中应用实验研究
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赤峰教育学院学报 2001年 第5期19卷 71-72页
作者: 唐立军 内蒙古民族大学
高师体育系肩负着培养合格的中等学校体育师资的重任。技术课教学不仅要求学生了解和掌握运动的"三基",而且应高度重视组织教学能力的培养。在以往武术教学中,由于教材内容多。教学时数少,学生基础差,偏重于套路动作的学习,... 详细信息
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应用型本科高校电子实践课程的教学模式探讨
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电脑知识与技术(过刊) 2016年 第4X期22卷 101-102页
作者: 高善坤 王彩峰 商丘工学院信息与电子工程学院 河南商丘476000
该文通过分析目前电子实践教学中普遍存在的问题,提出了以应用型本科人才培养目标为根本,电子技术应用为主线,以电子产品为载体的实践教学组织模式。通过对电子产品的认识、制作和设计三个阶段的训练,培养学生的工程实践能力和创新能力。
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建筑工程技术专业学生职业核心能力培养研究
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工业技术与职业教育 2013年 第2期11卷 43-44页
作者: 陈海霞 张慧芳 唐山工业职业技术学院 河北唐山063020
职业核心能力是伴随学生终身的可持续发展能力,在学生的职业生涯发展中起重要的作用。通过调研,确定了建筑工程技术专业学生重点培养与人合作、解决问题、自我学习这三种能力。以11建筑14班为试点,通过重构课程体系,改变教学组织模式,... 详细信息
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基于就业导向的生物技术及应用专业人才培养模式相关探索与实践
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中国科教创新导刊 2014年 第1期 138-139页
作者: 卢克刚 王俊丽 苏敬红 闫玉震 山东职业学院生物工程系 齐鲁制药有限公司 山东济南250100
以就业为导向,以能力培养为本位,是高等职业教育改革和发展的主要任务之一。山东职业学院生物技术及应用专业经过多年办学实践,以校企合作为平台,逐步形成了“学训交互,能力递进”的人才培养模式、符合产业需求的课程体系.项目导... 详细信息
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大单元教学模式在高中语文教学中的应用实践
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天津教育 2024年 第4期 120-122页
作者: 蒋萍 江苏省苏州实验中学
随着新课改的持续推进,全面探索大单元教学模式在高中语文教学中的具体应用方法和策略,已然成为高中语文教师创新课程教学组织模式、优化课堂教学组织形态和全面提升课堂教学质量的主动选择。本文分析了大单元教学模式在高中语文教学中... 详细信息
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