检索结果-内蒙古大学图书馆

网络导报·在线教育 2012年第24期 202-202页

作者：邹雅光 130052 长春市第47中学吉林长春

以“教”为主和以“学”为主的教学模式的划分是颇具争议的.任何教学模式都是关于“教”的理论,设计的都是“教”,“教”是促进学习的行为和活动,而“学”也不是只有个体意义建构的一种类型.教学设计模式建立在“学生中心”的教学观基础... 详细信息

以“教”为主和以“学”为主的教学模式的划分是颇具争议的.任何教学模式都是关于“教”的理论,设计的都是“教”,“教”是促进学习的行为和活动,而“学”也不是只有个体意义建构的一种类型.教学设计模式建立在“学生中心”的教学观基础上,支持“教师中心”和“学生中心”的教学策略.

关键词：教学设计模式客观主义教学学习

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工商管理专业教学方法探讨

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课外阅读（中下） 2012年第17期 106-106页

作者：刘彬彬邢台现代职业学校河北邢台054000

工商管理教学正在逐步形成以学为主取代以教为主的教学设计模式。要保证整个教学活动进程的前后呼应、连贯完整和各教学要素之间的交互作用及相互配合，作为核心内容与落脚点的工商管理教学方法的设计是影响教学效果的重要因素。有效的... 详细信息

工商管理教学正在逐步形成以学为主取代以教为主的教学设计模式。要保证整个教学活动进程的前后呼应、连贯完整和各教学要素之间的交互作用及相互配合，作为核心内容与落脚点的工商管理教学方法的设计是影响教学效果的重要因素。有效的教学方法能较好地发挥教学理论具体化和教学活动概括化的作用，它集中地反映了教学设计者的教育思想和主张。最优的教学方法具有动态性、系统性和适用性，是在特定的教学背景下达成特定的教学目标的系统体系。笔者通过教学实践中的摸索和总结，结合教育科学理论、思想和方法，归纳冉以下几种方法可供lT商管理教学借鉴与运用。

关键词：工商管理教学专业教学方法探讨教学设计模式教学方法教育科学理论教学活动教学设计者

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建构主义理论下的英语语篇阅读教学研究

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边疆经济与文化 2011年第7期 133-134页

作者：吴莹黑龙江司法警官职业学院哈尔滨150060

在建构主义理论框架下,分析目前英语阅读教学的现状,从阅读前、阅读中以及阅读后的活动设计出发,在英语语篇阅读教学中通过意义建构的方式完成对语篇的整体解读和知识获得。重视整体教学及应用交际能力培养的阅读教学新模式,为指导大学... 详细信息

在建构主义理论框架下,分析目前英语阅读教学的现状,从阅读前、阅读中以及阅读后的活动设计出发,在英语语篇阅读教学中通过意义建构的方式完成对语篇的整体解读和知识获得。重视整体教学及应用交际能力培养的阅读教学新模式,为指导大学英语语篇阅读教学提供了理论依据,同时也为英语语篇阅读实践提供了启示。

关键词：建构主义英语语篇教学教学设计模式

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课程与教学论“引入—建构”教学模式初探

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教书育人（高教论坛） 2011年第33期 91-92页

作者：严丽萍常熟理工学院人文学院

一"引入—建构"教学模式提出的背景教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下所形成的关于教学的理想意图及其实施方案。[1]现实教学活动中,教学模式多种多样,常见的有"传递—接受"模式、"自学—辅导"... 详细信息

一"引入—建构"教学模式提出的背景教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下所形成的关于教学的理想意图及其实施方案。[1]现实教学活动中,教学模式多种多样,常见的有"传递—接受"模式、"自学—辅导"模式、"引导—发现"模式、"情境—陶冶"模式、"示范—模仿"模式等。在高师教育学、心理学等教育理论课程的教学中。

关键词：教学模式课程与教学建构教育理论课程教学设计模式引入教学思想教学活动教学内容培养学生

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重实践,巧设计——谈“任务型”语言教学在初中英语课堂之体现

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黑龙江教育（中学版） 2011年第7期 60-61页

作者：刘梅哈尔滨市第17中学

笔者自参加工作以来，经历了从《人教版》教材到《EEc》教材的全面改版。修改后的中学英语《EEc》教材中涌现出大量的任务，增加了许多学生在日常生活中熟悉并感兴趣的话题，提供了许多真实的语境和语言材料。因此，需要教师在教学中积... 详细信息

笔者自参加工作以来，经历了从《人教版》教材到《EEc》教材的全面改版。修改后的中学英语《EEc》教材中涌现出大量的任务，增加了许多学生在日常生活中熟悉并感兴趣的话题，提供了许多真实的语境和语言材料。因此，需要教师在教学中积极探索，提倡任务型语言教学，以学生为主体，培养学生的创造性思维能力，鼓励学生自己思考，使他们能够用所学的知识解决新问题。以下是笔者在英语教学中，学习并运用任务型教学设计模式的具体做法．．’

关键词： “任务型”语言教学教学设计模式英语课堂以学生为主体任务型语言教学创造性思维能力初中中学英语

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Dokeos平台的教学应用研究

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中国教育信息化（高教职教） 2011年第11期 60-62页

作者：任锁平刘瑞儒延安大学教育科学学院陕西延安716000

随着开源网络教学平台在国内的不断发展,怎样有效使用开源教学平台进行教学成为目前亟需解决的问题,本文依据知识分类理论、高阶能力发展理论和教学系统设计理论,结合开源网络教学平台——Dokeos的特点与功能,构建了一种基于Dokeos平台... 详细信息

随着开源网络教学平台在国内的不断发展,怎样有效使用开源教学平台进行教学成为目前亟需解决的问题,本文依据知识分类理论、高阶能力发展理论和教学系统设计理论,结合开源网络教学平台——Dokeos的特点与功能,构建了一种基于Dokeos平台的网络教学设计新模式。

关键词：开源网络教学平台 Dokeos平台教学设计模式

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重买践，巧设计：谈“任务型”语言教学在初中英语课堂之体现

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黑龙江教育(教育与教学) 2011年第7期 60-61页

作者：刘梅哈尔滨市第17中学

关键词： “任务型”语言教学教学设计模式英语课堂以学生为主体任务型语言教学创造性思维能力初中中学英语

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电子技术课教学中如何做好理实结合

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江苏教育（职业教育） 2011年第6期 54-54页

作者：冯皓南京高等职业技术学校

一、抓住教材精髓，突出能力本位在电子技术课的教学中，有些内容很重要，但由于其理论性强，抽象不易理解，学生在学习时普遍感到枯燥、难学，甚至没有学习兴趣，难以达到课程的预期目标。因此，在教学时可以根据实际需要，抓住教材精... 详细信息

一、抓住教材精髓，突出能力本位在电子技术课的教学中，有些内容很重要，但由于其理论性强，抽象不易理解，学生在学习时普遍感到枯燥、难学，甚至没有学习兴趣，难以达到课程的预期目标。因此，在教学时可以根据实际需要，抓住教材精髓，采用以学生能力为本位，以职业实践为主线和教师为主导的理实一体化教学设计模式。

关键词：技术课教学电子技术课教学设计模式能力本位学习兴趣学生能力理实一体化实际需要

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谈E-Learning教学设计模式的构建

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辽宁师专学报（自然科学版） 2006年第2期8卷 44-44,103页

作者：曲军辽东学院辽宁丹东118003

随着信息技术的发展,设计模式是在建构主义理论指导下,基于信息化教育资源环境发展起来的一种新型教学设计形式.结合具体的教学提出一种E-Learning教学设计模式,对学习者的学习过程进行分析、实施、评价和管理,并给出具体教学设计模式... 详细信息

随着信息技术的发展,设计模式是在建构主义理论指导下,基于信息化教育资源环境发展起来的一种新型教学设计形式.结合具体的教学提出一种E-Learning教学设计模式,对学习者的学习过程进行分析、实施、评价和管理,并给出具体教学设计模式实现的步骤,以期取得更加有效的学习效果.

关键词： E-Learning 建构主义教学设计模式

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基于复杂适应系统理论的教学设计研究

基于复杂适应系统理论的教学设计研究

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作者：闻小娇云南大学

学位级别：硕士

20世纪80年代中期,随着非线性科学研究的深入,在世界上兴起了对复杂性研究的热潮。自此,复杂性科学成为系统科学研究的前沿和热点,被科学家誉为“21世纪的科学”,而霍兰于1994创立的复杂适应系统(Complex Adaptive System,CAS)理论是复... 详细信息

20世纪80年代中期,随着非线性科学研究的深入,在世界上兴起了对复杂性研究的热潮。自此,复杂性科学成为系统科学研究的前沿和热点,被科学家誉为“21世纪的科学”,而霍兰于1994创立的复杂适应系统(Complex Adaptive System,CAS)理论是复杂性科学的重要组成部分。CAS理论新颖的思想方法给人们以深刻的启迪,为处理复杂性问题提供了广阔的视野和独特的思维方式,并在自然科学和人文科学等诸多领域得到应用。教学设计是以获得优化的教学效果为目的,以学习理论、教学理论及传播理论为理论基础,运用系统方法分析教学问题、确定教学目标、建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。教学过程是由许多教学因素构成的,因此,教学过程中涵盖了教师与学生、学生与学生、学生与外界环境等错综复杂的相互关系,用一般的系统理论无法全面合理指导教学设计,尝试以复杂性科学中的复杂适应系统理论来审视和分析教学设计,以期构建一个开放的、合理的教学设计模式,为教学设计提供一个新的研究视角,从而突破老三论指导的局限,修补对教学系统简单性、封闭性的认识。本文参阅大量非线性科学、复杂性科学以及系统理论、学习理论、复杂适应系统理论、教学设计理论等相关文献,总结教学设计的历史和现状,并发现教学设计理论与实践的不足,从而引入复杂适应系统理论作为方法论指导,深入剖析复杂的教学系统,提出基于复杂适应系统理论的教学设计的特点,同时,在吸取前人所建模式的基础之上,构建了一个可行的教学设计模式。之后指出这种教学设计模式的应用范畴以及与其他教学设计模式的不同,对基于复杂适应系统理论的教学设计进行实践验证。以期对教学设计的理论提供了一个新的认识视角,搭建模式并提供一个实践指导。

关键词：复杂适应系统理论教学设计教学设计模式系统理论

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