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主题

  • 181 篇 教学评价模式
  • 10 篇 课堂教学
  • 6 篇 课堂教学评价
  • 5 篇 教学模式
  • 5 篇 中职
  • 5 篇 教学质量
  • 5 篇 大学英语
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  • 3 篇 教学评价
  • 3 篇 教学方式
  • 3 篇 高校
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  • 3 篇 新课改

机构

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  • 1 篇 江苏省淮阴商业学...
  • 1 篇 夏邑县第一职业高...
  • 1 篇 福建经济学校
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  • 1 篇 浙江诸暨牌头中学
  • 1 篇 江苏省如东中等专...
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  • 1 篇 福建省大田县第三...
  • 1 篇 浙江师范大学
  • 1 篇 重庆市黔江民族职...
  • 1 篇 鄂尔多斯应用技术...
  • 1 篇 江苏省丰县王沟中...
  • 1 篇 广西卫生职业技术...

作者

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  • 1 篇 刘凯

语言

  • 181 篇 中文
检索条件"主题词=教学评价模式"
181 条 记 录,以下是21-30 订阅
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目标教学评价模式初探
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数学教师 1994年 第9期 35-36页
作者: 黄清霞 湖北黄石十五中 435000
著名美国现代教育心理学家布鲁姆认为:“大多数学生可以用全力学会教给他们的所有东西,他们没有学会,是因为没有正式的程序来保证教师的讲解适应学生的需要,只要有合适的学习条件,足够的学习时间,适当的指导,帮助,采用掌握学习的方法,9... 详细信息
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信息化教学环境中高校英语听说课堂教学评价模式研究
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科学咨询(科技·管理) 2021年 第3期 289-290页
作者: 白晓娟 昌吉职业技术学院
随着全球化的发展,我国对外开放程度不断提升,在此基础上,高校对英语教学的要求也在不断提升。由于听说课堂能够有效提高学生学习积极性及学习效率,在信息化教学背景下,英语听说课堂教学评价逐渐成为教师的主导教学方案。本文将对信息... 详细信息
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构建“四要素、两维度”教学评价模式思考与实践
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卫生职业教育 2015年 第1期33卷 31-35页
作者: 靳平 张展 郑小波 付云兰 杨华 傅凌莉 重庆市医药卫生学校 重庆408100
我校根据多年教学管理工作经验及改革实践,构建并初步实践了包含"多元参与、全程监控、突出技能、融入标准"四要素以及"综合素质、学习效果"两维度教学评价模式,对提高人才培养质量起到积极作用。
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教育信息化2.0背景下的中职数学教学评价模式
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试题与研究 2020年 第36期 94-95页
作者: 叶佳 福州机电工程职业技术学校
一直以来,数学是培养思维能力的基础科目,在教学过程中,由于受到新冠疫情的影响,教学模式必须要发生转变,教育信息化2.0背景下的教学模式已经成为一种势不可当的趋势。因此,作为老师,应该积极地发挥出自身的引导作用,积极探寻更多的教... 详细信息
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健美操课“多维系统”教学评价模式的构建与实证
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当代体育科技 2017年 第11期7卷 248-248,250页
作者: 唐阳成 湖南外国语职业学院 湖南长沙410116
近年来,随着我国社会的发展以及繁荣,我国的教育事业获得了长足的发展以及改革。在这样的大背景之下,素质教育日渐发展,而体育课程教学也日渐繁荣。目前,我国的教育机构遵循"以学生发展为本"的教育理念,加强对于"多维系... 详细信息
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设级分层式仿真实训教学评价模式探讨
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考试周刊 2012年 第58期 177-178页
作者: 汪春蕾 江宁中等专业学校
作者由传统实训教学评价模式及其存在的问题入手,从仿真实训教学评价的基本原则、内容、策略、优势等几方面探讨构建了设级分层式仿真实训教学评价的三级指标。并分析了本校实施设级分层式仿真实训教学评价的原因及取得的效果。
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"三全育人"背景下教学评价模式的创新路径——以中职新能源汽车运用与维修专业为例
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车时代 2024年 第1期 121-123页
作者: 黄龙花 贵港市职业教育中心 广西 贵港 537100
文章以中职新能源汽车运用与维修专业为例,从教学评价模式创新的视角,研究"三全育人"背景下教学评价模式的创新路径,并提出了相应的建议,包括构建全员参与评价评价体系、建立全程跟踪评价评价模式、强化全方位进行评价的... 详细信息
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基于SOLO分类的教学评价模式的建构与应用研究——以高中化学学科为例
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天津教育 2022年 第25期 31-32页
作者: 杨凯栋 凡芳红 甘肃省天水市秦安县第四中学
SOLO分类评价理论是新型的教学理念,由澳大利亚心理学家约翰·比格斯和凯文·科里斯提出,在1988年引入国内。此理念以人类的认知发展规律作为基础,从而形成一种分类式的教学模式。核心素养的培养已经成为学科教学的重要目标,化... 详细信息
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关于教学评价模式的分析探讨
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教育教学论坛 2014年 第6期 58-59页
作者: 刘成竹 北京信息职业技术学院财经管理系 北京100018
探讨教学评价模式,分析了国内外学者和现实教学评价模式,发现存在一定的弊端,根据这些评价弊端,提出一套行之有效的教学评价模式,即"送分—积分"模式,并对这种新型教学评价模式展开思考。
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数字化环境下大学英语O2O课堂教学评价模式研究
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黑龙江教师发展学院学报 2022年 第3期41卷 154-156页
作者: 陈晓霞 义乌工商职业技术学院 浙江义乌322000
大学英语课堂教学中重要的一个环节就是教学评价,教学评价具备导向性和激励性的作用,全面科学和公正的评价模式是实现课程目标必不可少的步骤。人类的学习方式和思维方式随着科技的进步也在不断地发生变化,信息技术深刻影响到教育的方... 详细信息
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