检索结果-内蒙古大学图书馆

科教导刊-电子版（下旬） 2021年第5期 217-218页

作者：王源源河南财政金融学院统计与数学学院河南·郑州 450046

教学课程与目标是教育事业得到发展的重要前提,教学课程与目标是否合理在极大程度上决定了教育成效,对于高校数学教学也是同理.从目前我国高校数学教学课程设计与目标现状来看,问题层出不穷,为提高高校数学学科教学质量,需对现有课程予... 详细信息

教学课程与目标是教育事业得到发展的重要前提,教学课程与目标是否合理在极大程度上决定了教育成效,对于高校数学教学也是同理.从目前我国高校数学教学课程设计与目标现状来看,问题层出不穷,为提高高校数学学科教学质量,需对现有课程予以完善,并针对教学目标展开优化.本文就围绕高校数学教学课程设计与目标设定展开分析,从课程与目标现状入手,提出相应的优化策略,供参考.

关键词：高校数学教学课程设计目标设定

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急性主动脉夹层诊断与鉴别诊断PBL教学课程设计研究

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2023年第6期 9-12页

作者：买买提艾力·艾则孜王琴邵劲杰买买提·依斯热依力张总刚新疆维吾尔自治区人民医院心脏及泛血管医学诊疗中心心外一科新疆乌鲁木齐830001 新疆维吾尔自治区人民医院医学研究与转化中心新疆乌鲁木齐830001

急性主动脉夹层是一种威胁患者生命的疾病,以主动脉内膜撕裂为特征,致使血液流入主动脉内膜和外膜之间形成假腔的严重血管疾病。准确诊断和鉴别诊断对患者的治疗和康复非常重要。PBL教学法是一种基于问题的学习方法,具有促进学生自主学... 详细信息

急性主动脉夹层是一种威胁患者生命的疾病,以主动脉内膜撕裂为特征,致使血液流入主动脉内膜和外膜之间形成假腔的严重血管疾病。准确诊断和鉴别诊断对患者的治疗和康复非常重要。PBL教学法是一种基于问题的学习方法,具有促进学生自主学习和批判性思维的优势。本文就应用PBL教学法设计急性主动脉夹层诊断与鉴别诊断课程进行探索和分析,结合相关文献进行综述和评价。

关键词： PBL教学法急性主动脉夹层诊断鉴别诊断教学课程设计

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浅析中学生机器人兴趣小组的教学课程设计

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天天爱科学(教学研究) 2019年第9期 34页

作者：张洪伟南京师范大学附属中学树人学校

从《星球大战》的"阿图"到《终结者》的"液态机器人T1000",机器人一直带给人们无限遐想。新时代科技的不断发展,使得机器人产业逐渐渗透到我们的日常生活中。而为了鼓励青少年充分发挥其想象力、创造力,提高青少年... 详细信息

从《星球大战》的"阿图"到《终结者》的"液态机器人T1000",机器人一直带给人们无限遐想。新时代科技的不断发展,使得机器人产业逐渐渗透到我们的日常生活中。而为了鼓励青少年充分发挥其想象力、创造力,提高青少年科技的创新能力,现阶段中学生机器人兴趣小组的活动正在如火如荼地开展,为了更好地提高学生对机器人的了解,中学生机器人兴趣小组教学课程设计的开展很有必要。

关键词：中学生机器人兴趣小组教学课程设计

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微信公众平台辅助英语教学课程设计

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散文百家（下） 2018年第12期 235-235页

作者：王莹武汉东湖学院

微信作为一种新的信息传播方式,为移动学习提供了新的平台和应用创新空间[1],也帮助实现了信息的移动发送,有助于人们实时的获取到信息.在现实生活中,越来越多的关于英语公众号出现,这也便捷了人们进行英语移动学习.同时,通过微信公众... 详细信息

微信作为一种新的信息传播方式,为移动学习提供了新的平台和应用创新空间[1],也帮助实现了信息的移动发送,有助于人们实时的获取到信息.在现实生活中,越来越多的关于英语公众号出现,这也便捷了人们进行英语移动学习.同时,通过微信公众号的文章推送,实现发布者与学习者的互动,弥补了实际英语课堂的不足.

关键词：微信公众平台英语教学课程设计

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针对中国英语教学中的中国文化“失语”现象之英语教学与课程设计

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校园英语 2022年第20期 139-141页

作者：张淑媛曾远凡李乐扬朱静雯陈涵琪肇庆学院外国语学院

文化是发挥国家软实力的重要媒介和渠道，本文聚焦英语课程教学与中国文化知识融入的问题，从英语教学课程设计着手，希望通过设计带有中国文化特色的英语教学课堂，改善中国文化“失语”现象并提升学生表达优秀传统文化的语言能力。

关键词：文化失语教学课程设计英语教育文化教学

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基于主题CBI的课程设计 ——以英语口语教学为例

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人文之友 2020年第11期 156-157页

作者：吴欣郑州财经学院河南郑州 450000

在传统的口语教学模式下,英语专业的新生通常在口语课上无话可说,最终导致无效的口语课.但是,在基于主题的CBI中,教学内容适应学生的需求,并且根据学生的个人兴趣向学生公开的材料是有意义的,为外语习得提供了最佳条件.本文将描述基于... 详细信息

在传统的口语教学模式下,英语专业的新生通常在口语课上无话可说,最终导致无效的口语课.但是,在基于主题的CBI中,教学内容适应学生的需求,并且根据学生的个人兴趣向学生公开的材料是有意义的,为外语习得提供了最佳条件.本文将描述基于内容的教学将如何通过课程设计应用于口语教学,希望为英语口语教学提供新思路.

关键词：基于主题的CBI 英语口语教学课程设计

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竞赛式教学在电工电子技术课程设计中的应用

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电子设计工程 2013年第15期21卷 44-46页

作者：赵妮娜陕西工业职业技术学院电气工程学院陕西咸阳712000

以电子竞赛的方式来开展电工电子课程设计的实施步骤及教学内容安排,并通过直流稳压电源的制作和扩音机电路的安装与调试等设计案例的介绍,表明这种形式的课程设计对培养学生的自学能力、分析能力、实践能力、创新意识和协作精神效果显... 详细信息

以电子竞赛的方式来开展电工电子课程设计的实施步骤及教学内容安排,并通过直流稳压电源的制作和扩音机电路的安装与调试等设计案例的介绍,表明这种形式的课程设计对培养学生的自学能力、分析能力、实践能力、创新意识和协作精神效果显著。同时该方法对其他实践教学也具有一定的借鉴作用。

关键词：竞赛教学课程设计电工电子

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基于“E听说”的初中英语听说融合式教学研究

基于“E听说”的初中英语听说融合式教学研究

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作者：茹佳贵州师范大学

学位级别：硕士

随着我国信息化建设以及教学改革的不断深化,迫切需要将信息技术与教学相结合,从而推动课堂教学的变革。新课程标准下的英语课程更加重视听力和口语,但传统课堂线下方式在激发学生兴趣和参与度上存在不足。研究提出线上与线下相结合的... 详细信息

随着我国信息化建设以及教学改革的不断深化,迫切需要将信息技术与教学相结合,从而推动课堂教学的变革。新课程标准下的英语课程更加重视听力和口语,但传统课堂线下方式在激发学生兴趣和参与度上存在不足。研究提出线上与线下相结合的融合式教学方式,以提高教学效率,增加学生自主学习能力。研究首先对我国初中英语融合教学和英语听说教学的现状进行了较为全面的回顾。在此基础上,调查发现初中英语听说教学中存在的问题,并探讨了融合式教学的潜在价值。其次依托“E听说”平台,尝试构建初中英语听说融合式教学活动,其核心围绕线上与线下的交互学习,涵盖在线语音模仿、课堂示范、情境模拟对话以及线上强化练习等环节。最后为验证融合式教学活动设计的实际效果,选取了两个班级作为实验对象,实验班级依托“E听说”平台,实施了初中英语听说融合式教学活动;而对照班级则沿用了传统的教学方式。研究结果表明:利用“E听说”平台的初中英语听说融合式教学活动,不仅能有效激发学生对英语听说学习的兴趣,还能显著提升学生的参与度与学习能力,全方位锻炼学生英语听说能力,提高英语听说教学效果。

关键词： “E听说”平台融合式教学英语听说教学教学课程设计

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论文写作指导课程教学初探——大学生论文写作能力的培养和提升

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高等药学教育研究 2020年第4期 30-33,65页

作者：马丽丽凌桂霞佟笑何燕钰丛琳赵春杰沈阳药科大学期刊编辑部辽宁沈阳110016

大学教育的最终目的是要培养能够实现知识创新人才和高素质的应用型人才,因此强化竞争意识、探索精神,增强科研创新能力和实践能力对于大学生来说极为重要。在大学生中开设论文写作指导课程应该以培育大学生科研创新的实践操作能力为导... 详细信息

大学教育的最终目的是要培养能够实现知识创新人才和高素质的应用型人才,因此强化竞争意识、探索精神,增强科研创新能力和实践能力对于大学生来说极为重要。在大学生中开设论文写作指导课程应该以培育大学生科研创新的实践操作能力为导向,教师应在教学内容选择、教学环节设计、教学方法和模式等方面把握方向和积极探索实践,从而帮助大学生更早地接触并了解论文写作的基本知识,养成写作意识,掌握写作方法。该门课程对大学生日后的科学研究和论文写作与发表,起到一定的指导作用。

关键词：学术论文写作科研创新能力教学课程设计

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提高仪器分析实验课教学质量浅谈

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现代职业教育 2020年第10期 110-111页

作者：张润坤王景鑫贺锦灿毋福海广东药科大学公共卫生学院

针对目前仪器分析实验课程存在的一些问题,从实验室建设、教学内容、教学方式、考核方式等方面,对科学合理设计仪器分析实验教学课程提出了一些建议。旨在有效提高教学质量,使学生更深入地了解仪器分析的特点和应用,掌握相关分析技能。

关键词：仪器分析实验教学课程设计教学质量

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