检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：盛婕安徽师范大学

学位级别：硕士

信息时代向新型人才发出呼唤。在教育信息化政策的推动下,智慧课堂因迎合时代对高素养人才的需求而被初中教学赋予期望,培养具有高阶思维与能力的全面发展人才势不可挡,初中智慧课堂的教学建设也迫在眉睫。而纵观初中智慧课堂仍存在教... 详细信息

信息时代向新型人才发出呼唤。在教育信息化政策的推动下,智慧课堂因迎合时代对高素养人才的需求而被初中教学赋予期望,培养具有高阶思维与能力的全面发展人才势不可挡,初中智慧课堂的教学建设也迫在眉睫。而纵观初中智慧课堂仍存在教学方式单一、互动不足等诸多不利于学生全面发展的问题。作为跨领域融合的教学方法之一,深度学习是培养学生的自主学习、问题解决及合作沟通等高阶思维与能力的有效途径,满足学生全面发展需求的同时也为智慧课堂开辟了新思路,对提升其教学效果具有重要的意义。因此,本研究借深度学习重新审视初中智慧课堂的教学现状,在i Pad终端和畅言智慧课堂平台的支撑下,探究初中智慧课堂教学设计过程,提升课堂的教学效果,提高学生的思维与能力,促进学生的发展。本研究主要包括三个阶段:第一,理论分析阶段。分析深度学习与智慧课堂等文献资料,界定智慧的多重表征、智慧课堂的高效、智能特征与转识成智的形态、深度学习的建构、批判、迁移等方法与内涵,并剖析了布鲁姆认知目标分类理论、自我效能感理论及心流理论的内容与教学启示。第二,调查与设计阶段。通过问卷调查发现初中智慧课堂存在教学效果不佳、目标引导不足、课堂参与消极、巩固效率低及评价片面等问题;由此,借深度学习的“建构、批判、迁移”思想从初中智慧课堂的教学对象、教学目标、教学策略、教学环境及教学评价等方面进行设计探索,划分知识、个人及人际领域的教学目标,提出自主性、沉浸性与创新性的教学策略;最终在深度学习方法的指导下设计了“课前自主预习、课中沉浸教学、课后创新发展”共九步的初中智慧课堂教学过程模式。第三,实践与评价阶段。在S中学八年级的智慧班级环境中,分别从三领域教学目标的侧重入手,拓展教学过程模式并进行案例实践,即以《昆明的雨》为案例的情境主导型教学过程模式、以《平面直角坐标系》为案例的探索主导型教学过程模式及以《Integrated skills》为例的协商主导型教学过程模式;最后借成绩对比、思维与能力评价问卷及教学过程访谈方式,从过程与结果两个维度验证并评价实践的效果,进一步总结、反思并完善研究。通过分析研究结果可知,基于深度学习的教学设计能有效提升初中智慧课堂的教学效果,切实解决现存的问题,促进学生思维与能力的发展。帮助学生掌握知识、建立健康的价值标准,提高批判与创新思维的同时,在培养自主学习、问题解决、有效沟通及合作学习等能力上也取得了可观的成效,促进了学生的深度学习。

关键词：智慧课堂深度学习教学过程模式教学设计

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谈谈教育科学研究方法论问题

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北京师范大学学报(社会科学版) 1988年第3期 31-35+30页

作者：裴娣娜

这几十年来，随着科学技术的飞速发展和对人才研究的重视，随着世界范围的教育改革运动的不断深入，教育科学领域发生了一系列深刻变革。这些变革究其实质在一定程度上正是方法论上的深刻变革。这就要求我们必须对教育科学研究方法论问... 详细信息

这几十年来，随着科学技术的飞速发展和对人才研究的重视，随着世界范围的教育改革运动的不断深入，教育科学领域发生了一系列深刻变革。这些变革究其实质在一定程度上正是方法论上的深刻变革。这就要求我们必须对教育科学研究方法论问题进行思考。

关键词：教育科学研究方法论辩证唯物主义数学方法心理学量化研究科学研究定量研究教学过程模式辩证唯物主义和历史唯物主义马克思主义三个组成部分马克思主义哲学

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直面语文阅读第一课时教学的“五化”现象

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新课程(中) 2011年第8期 176-177页

作者：周加梅江苏省盐城市亭湖南洋小学

第一课时是引导学生走进文本,接受熏陶的第一步;是激发学生学习兴趣,整体感知课文的关键点;是对学生进行读写训练,提高语文素养的起始点。但在平常的教学中,我们却看到了很多令人担忧的现象。一、教学过程模式化

关键词：语文阅读整体感知写字教学引导学生课时教学过程模式课文内容生字关键词语学习兴趣

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采用电教手段教学应注意的几个环节

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蒲峪学刊 1999年第3期18卷 69-70页

作者：马维和克山师范专科学校

电化教学与传统教学存在着一定的联系和较大的区别，电化教学是在传统教学的基础上发展起来的，随着电化教学的深入发展及其体系的建立，必将对传统教学产生越来越大的冲击。那么如何采用电教手段上好一节课呢？主要应做好以下三个方面... 详细信息

电化教学与传统教学存在着一定的联系和较大的区别，电化教学是在传统教学的基础上发展起来的，随着电化教学的深入发展及其体系的建立，必将对传统教学产生越来越大的冲击。那么如何采用电教手段上好一节课呢？主要应做好以下三个方面的工作。一、电化教学课的备课１、钻研教材钻研教学大纲在于明确大纲对本章节提出教学要求，教学重点、难点和在整个教材中的地位作用。阅读文字教材在于进一步找出本章节的教学重点，难点以及哪些内容光凭文字叙述、教师语言描述学生不易理解，需要借助电教手段来完成。熟悉电教教材在于了解现有哪些声像材料和资料适用于本节课的教学内容，以便选用。２、了解学生对于电化教学来说，包括学生看过或听过哪些与教学

关键词：电化教学电教教材电教手段教学内容教学目的电教媒体传统教学教学过程模式课堂教学电化教学模式

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谈指导低年级学生掌握学习策略

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北京教育（普教版） 1995年第Z2期 64-65页

作者：原菊兰

谈指导低年级学生掌握学习策略宣武区琉璃厂小学原菊兰“所谓学习策略，主要指学生在学习活动中，为达到一定的学习目标而学会学习的规则、方法和技巧”（林崇德）。学生在学习过程中选择、使用、调节和控制学习方法、方式、技能、技巧... 详细信息

谈指导低年级学生掌握学习策略宣武区琉璃厂小学原菊兰“所谓学习策略，主要指学生在学习活动中，为达到一定的学习目标而学会学习的规则、方法和技巧”（林崇德）。学生在学习过程中选择、使用、调节和控制学习方法、方式、技能、技巧的操作活动，包括制定学习计划，明确...

关键词：低年级学生掌握学习策略学习方法自编应用题学习活动简单应用题教学模式思维品质方法和程序教学过程模式

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“中学语文教学法”教学模式转换探析

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当代教师教育 2000年第3期 82-84页

作者：赵晓霞西安联合大学中文系!讲师西安710062

《中学语文教学法》是高师中文系最具“师范”特色的学科。然而在实际教学中往往并不被学生所重视。本文阐述了《中学语文教学法》对高师学生、对未来中学语文教育水平具有的重要影响 ,并以现代教学理论为指导 ,以构建主义理论为依据 ,... 详细信息

《中学语文教学法》是高师中文系最具“师范”特色的学科。然而在实际教学中往往并不被学生所重视。本文阐述了《中学语文教学法》对高师学生、对未来中学语文教育水平具有的重要影响 ,并以现代教学理论为指导 ,以构建主义理论为依据 ,针对传统教学的束缚 ,从教学过程模式上提出了课程结构、教学中心、心理角色、学习环境等六方面的转换。

关键词：教育观念教学过程模式构建主义转化

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幼儿实施英语教学可行性的探讨──非凡幼儿英语教学的启示

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湖南师范大学教育科学学报 2000年第S3期 144-146页

作者：易冰湖南师大幼儿园

随着我国综合国力的不断增强，对外开放的日益扩大，教育、教学研究的不断深入，语言教学低龄化已势在必行。李岚清总理在谈及我国外语教学工作时也曾强调：外语教学要从娃娃抓起。著名幼儿教育家赵寄石老人曾指出：２１世纪的人才必... 详细信息

随着我国综合国力的不断增强，对外开放的日益扩大，教育、教学研究的不断深入，语言教学低龄化已势在必行。李岚清总理在谈及我国外语教学工作时也曾强调：外语教学要从娃娃抓起。著名幼儿教育家赵寄石老人曾指出：２１世纪的人才必须具备走向世界、开展国际交流、竞争、合作的能力，其中流利地运用本国语和世界通用语的双语能力是必不可少的。９８年下半年开始，我国决定在幼儿园同时学习两种语言的特点和规律方面进行探索性研究实验。在师资、教材、教学手段等一系列困难尚未得到解决的条件下，我国依托社会办学单位的力量，经过慎重考察，聘请了由我市英语赛课一等奖获得者——周正老师创办的非凡儿童英语学校的教师，对我国中、大班幼儿实

关键词：幼儿英语教学语言环境孩子们语言学习幼儿园语言发展语言能力关键期学习兴趣教学过程模式

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构建历史课堂教学新模式

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教学管理与教育研究 2017年第15期2卷 46-48页

作者：洪玉玲山东省荣成市第九中学

在新课程改革和素质教育的背景下，教师应力求在陈旧的课堂教学模式上有所突破，努力构建课堂教学新模式，实现从应试教育向素质教育的转变，从培养学生知识能力到培养学生创新能力的转移，使每一位学生都能得到一定发展。通过在历史教... 详细信息

在新课程改革和素质教育的背景下，教师应力求在陈旧的课堂教学模式上有所突破，努力构建课堂教学新模式，实现从应试教育向素质教育的转变，从培养学生知识能力到培养学生创新能力的转移，使每一位学生都能得到一定发展。通过在历史教学实践中不断尝试、探索与反思，逐渐构建了以学生为主体的课堂教学新模式，主要包括教室模式、教学过程模式、教学评价模式，旨在把学生培养成思维敏捷、勇于探索、具有创新意识的创造性人才。

关键词：新课改素质教育教室模式教学过程模式教学评价模式

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幼儿园园本阅读课程的初探

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好家长 2017年第46期 6-7页

作者：刘展丹广州市花都区第三幼儿园

阅读是一切学习的基础,早期阅读不仅使幼儿乐于读书、勤于思考,而且能为幼儿的一生打下坚实的基础。本文根据所在园开展园本阅读课程的实践探索,总结了推行园本阅读课程的问题与对策,生成园本阅读教学过程模式,以期为促进阅读教育活动... 详细信息

阅读是一切学习的基础,早期阅读不仅使幼儿乐于读书、勤于思考,而且能为幼儿的一生打下坚实的基础。本文根据所在园开展园本阅读课程的实践探索,总结了推行园本阅读课程的问题与对策,生成园本阅读教学过程模式,以期为促进阅读教育活动进入幼儿园提供一些思考。

关键词：幼儿园园本阅读课程问题与对策教学过程模式

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论高校创业教育的基本模式

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高等教育研究学报 2003年第2期26卷 1-3页

作者：肖云龙陈周见中南大学高等教育科学研究所所长

高等学校开展创业教育,培养最具革命性的创业一代,是一种时代的选择。为了防止新兴的创业教育不误入表面化、平庸化的泥坑,除了树立正确的创业教育观念外,还应当研究高校开展创业教育的基本模式,以指导创业教育实践的顺利开展。本文仅... 详细信息

高等学校开展创业教育,培养最具革命性的创业一代,是一种时代的选择。为了防止新兴的创业教育不误入表面化、平庸化的泥坑,除了树立正确的创业教育观念外,还应当研究高校开展创业教育的基本模式,以指导创业教育实践的顺利开展。本文仅就高校创业教育的目标模式、课程模式和教学过程模式进行简要的论述。

关键词：创业教育目标模式课程模式教学过程模式

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