检索结果-内蒙古大学图书馆

山西经济管理干部学院学报 2009年第2期17卷 96-99页

作者：雷桂萍山西财贸职业技术学院山西太原030031

认知心理学派代表人物加涅关于学习结果的分类涵盖了认知、动作技能和情感三大领域学习,分别指向了高等职业院校学生掌握专业理论、职业技能和职业态度学习领域。本文在认知心理学学习理论的指导下,重点探讨了高职专业理论知识和包括智... 详细信息

认知心理学派代表人物加涅关于学习结果的分类涵盖了认知、动作技能和情感三大领域学习,分别指向了高等职业院校学生掌握专业理论、职业技能和职业态度学习领域。本文在认知心理学学习理论的指导下,重点探讨了高职专业理论知识和包括智慧技能和动作技能在内的职业技能教学过程设计,从教学设计角度对高职教学改革作了新的探讨。

关键词：学习论高职教学过程设计

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《空气的成分》教学过程设计

引用

科学课（初中版） 2004年第12X期 57-58页

作者：傅春庆武汉市武珞路中学

师：让我们来做一个游戏：深呼吸、憋住，看谁坚持的时间长；游戏开始后憋不住了的同学请举手；看谁的手最后举起并请站起来亮亮相。(骄傲地)师：在刚才的游戏中，我们做深呼吸，吸进去的是什么?

关键词：游戏教学过程设计同学深呼吸坚持空气时间成分

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有效失败理论下信息技术课程教学过程设计与实践

引用

中小学电教（综合） 2019年第12期 39-43页

作者：姜婷婷沈阳师范大学

大部分课程因在教学中太过追求结果上的成功,而忽略学生在失败中可能产生的学习,信息技术课程亦是如此。因此本文将有效失败理论融入到信息技术教学中,为信息技术教学提供一个新的探究方向。本研究采用准实验法,以某乡镇中学高一两个平... 详细信息

大部分课程因在教学中太过追求结果上的成功,而忽略学生在失败中可能产生的学习,信息技术课程亦是如此。因此本文将有效失败理论融入到信息技术教学中,为信息技术教学提供一个新的探究方向。本研究采用准实验法,以某乡镇中学高一两个平行班(PF班级与DI班级)为研究对象,在课堂中验证基于有效失败理论的信息技术课程教学设计的可行性,通过数据分析发现该设计能提高学生的实践与知识迁移能力。

关键词：有效失败教学过程设计实践能力

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网络教学过程设计的基本问题及理论模型

引用

现代远程教育研究 2009年第2期21卷 65-68页

作者：刘明祥陈西锟朱书强曲阜师范大学日照校区信息技术与传播学院山东日照276826 山东省泗水县教育局山东泗水273200

在网络教学过程设计时,教师应正确把握网络教学过程中的四个基本问题和处理原则:教师应从学习方式的角度对课程内容进行结构调整;教学是教师、学生和学科内容组成的学习者共同体;网络教育环境应当是真实学习空间和虚拟学习空间的有机结... 详细信息

在网络教学过程设计时,教师应正确把握网络教学过程中的四个基本问题和处理原则:教师应从学习方式的角度对课程内容进行结构调整;教学是教师、学生和学科内容组成的学习者共同体;网络教育环境应当是真实学习空间和虚拟学习空间的有机结合;网络教学应以技术环境为支撑,以教学为本位。

关键词：网络教学教学过程设计基本问题理论模型

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“做中教、做中学”教学过程设计——基于岗位需求的平面设计课程教学过程设计研究

引用

信息与电脑（理论版） 2013年第11期 192-193页

作者：贾昆霖广东省惠州商贸旅游高级职业技术学校

随着项目教学方法广泛开展,在教学过程中导入社会职业需求,利用情境再造进行教学过程设计,是深化教学改革的一个关键点。职业院校教师自身受多年学科体系教育的熏陶,在思维上更多会依照普通教育的学科框架来梳理职业课程,同样也会将学... 详细信息

随着项目教学方法广泛开展,在教学过程中导入社会职业需求,利用情境再造进行教学过程设计,是深化教学改革的一个关键点。职业院校教师自身受多年学科体系教育的熏陶,在思维上更多会依照普通教育的学科框架来梳理职业课程,同样也会将学科知识的传授方式不自觉带到职业教学过程中。我们在平面设计课程教学过程中,尝试通过"做中教、做中学"推进项目教学,通过实际的课堂教学改造,构建出完整的行动项目教学过程。