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地理生态化教学设计模式初探
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地理教育 2015年 第A1期 41-42页
作者： 吴近贤 游细斌 江西省赣南师范学院地理与规划学院
教学设计是面向教学系统,解决教学问题的一种特殊设计活动,地理教学设计是立足于地理学科的教学设计,是教学设计在具体学科中的应用。地理生态化教学设计即为实现地理教学目标,地理教师和学生以丰富的教学资源为中介相互作用、相互影响... 详细信息
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基于良构与非良构问题的教学设计模式研究
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中国校外教育 2016年 第1期 28-28页
作者： 张茂红 赵兴芝 朱效丽 杨晶 齐鲁理工学院
从良构与非良构问题出发,提出了一种基于良构与非良构问题的教学设计模式,主要利用良构问题的求解过程,通过非良构问题的创设,吸引学生投入到实践学习中,学生积极主动地去探究、营造一种有利于学生开展问题解决学习的教学环境,学生的问... 详细信息
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基于实践为导向的机电一体化教学设计模式
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电子制作 2016年 第8期
作者： 田国豪 河南省理工中等专业学校
机电一体化专业具有很强的实践操作性,因此在教学过程中要打破传统的重理论轻实践的教学理念,并同等对待理论学习和实践教学,只有将理论和实践结合起来才能培养出满足企业和社会发展需求的高质量人才。本文则对基于实践为导向的机电一... 详细信息
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"知识点+社会热点+升华点"融入模式下的课程思政教学设计
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科教导刊-电子版（下旬） 2022年 第6期 200-201页
作者： 朱惠君 浙江国际海运职业技术学院 浙江 舟山 316023
课程思政的建设是当前高校教育教学改革的要点之一,课程思政是思政教育的有效补充.文章以经济学课程思政的建设为例,运用模拟的实例,通过知识点与社会热点和社会主义核心价值观的无缝融入,将思政教育内化为教学内容,实现润物细无声的思... 详细信息
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基于Dick-Carey教学设计模式的生物学微课开发与启示
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中小学教学研究 2015年 第8期16卷 41-43页
作者： 王瑞 章潞妮 陈秉初 浙江师范大学教师教育学院
微课作为一种新兴课程，主要“微”在授课时间和内容上。运用Dick—Carey教学设计模式开发设计生物学微课，如在实验部分多采用微课形式，在新授知识中穿插一些微课视频，在自主复习中配合微课的回顾和练习，等等。相信这些改变能为生... 详细信息
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混合式教学模式下静态路由教学设计研究
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电子世界 2021年 第6期 53-54页
作者： 杜伟华 贵州广播电视大学 贵州职业技术学院
为有效控制学生在课堂上对移动终端的使用情况,将学生手里的移动终端作为学生参与课堂学习的重要工具而不再是逃避课堂学习的心里寄托,文章以静态路由教学设计为例,对基于移动终端的混合式教学模式下的教学设计进行了应用研究,结果表明... 详细信息
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“本色语文”为为素养而教——由《理解为先模式》想开去
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小学语文教学 2023年 第30期 54-57页
作者： 王金发 浙江杭州市钱塘区学林小学
近日,我阅读了美国课程专家格兰特·威金斯与杰伊·麦克泰的《理解为先模式》一书,深受其逆向设计逻辑思维的启发。书中的“理解为先促进教学设计模式”既是教学理念,又具有很强的操作指导意义,可以成为实现“本色语文”教学思... 详细信息
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学科教学设计模式的建构研究
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当代教育科学 2014年 第15期 13-16页
作者： 常华锋 滨州学院教师教育学院教师教育研究所
学科教学既需要教学理论指导,又需要教育(教学)技术的支撑。教学设计作为教育技术的核心内容,已经为广大基础教育教师所认可。但是,无论是国外著名的教学设计模式,还是国内学者提出的基于建构主义的教学系统设计模式或"主导——主... 详细信息
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基于课程标准的课程实施：设计模式与实践探索
基于课程标准的课程实施：设计模式与实践探索
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首届中国教育创新大会——教师发展与成长分论坛
作者： 李小平 王原桃 甘肃省甘南州合作第一小学
以往的教学设计模式大多是面向基于教师经验的教学或基于教科书的教学提出来的,不符合基于课程标准的课程实施相关特征。基于课程标准的课程实施的教学设计模式分为课程、单元、课时三个层次,每个层次是将课程标准所规定的教学目标、教... 详细信息
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逆向设计理念在历史课堂中的运用
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中学历史教学参考 2024年 第30期 58-60页
作者： 韩艳荣 陕西省商洛市洛南县洛南中学 726100
逆向教学设计理念是美国学者格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格基于不断的实践、总结、改进以及创新之后,提出的一种新型的教学设计模式。这一教学设计模式的提出突破了传统教学聚焦教师、课堂和教科书的思维限制,转而投向学生、... 详细信息
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