检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：常国政中国人民大学

学位级别：硕士

知识经济时代,企业经营正面临空前的激烈转变,科技的进步促成产品不断推陈出新,交通信息的便捷缩短了地理的距离,经济全球化的发展,使国界逐渐消失。在快速转变的环境中,企业的重要竞争力在于拥有人才,尤其是各阶层的领导人才。国内与... 详细信息

知识经济时代,企业经营正面临空前的激烈转变,科技的进步促成产品不断推陈出新,交通信息的便捷缩短了地理的距离,经济全球化的发展,使国界逐渐消失。在快速转变的环境中,企业的重要竞争力在于拥有人才,尤其是各阶层的领导人才。国内与国外许多经营有成的中大型企业,在成功营运后很快就成官僚组织,内部各部门开始争权夺利,各立山头,失去了对顾客的关注,企业资源无法整体运用。企业在领导传承上这些通病应该如何解决?\n 经中外学者不断研究和实践总结发现,成功制胜的领导人都是良师,成功制胜的组织也确实会鼓励教导。但是除此之外,成功制胜的组织是被刻意设计成教导型组织,所有经营流程、流程结构及日常运营机制,全都基于促进教导而建立的。创建教导型组织是解决上述问题的一个很好途径。\n 本文的立意就在于为企业设计一套操作性强并且行之有效的教导型组织创建方法,帮助企业建立教导型组织,从而解决之前提到的企业学习成效的问题和企业领导传承的问题。文章在教导型组织理论的现有研究基础上进行分析,提炼出创建教导型组织的核心关键,结合行动成功国际教育集团多年来的教导型组织创建实践,提出了创建教导型组织的具体方法。\n 本文第一章阐述提出本文论题提出的背景、意义和文章的研究目的和方法。第二章对国内外教导型组织研究成果进行综述。第三章在第二章的研究基础上提出了创建教导型组织的核心关键。第四章将教导型组织的理论和行动成功国际教育集团多年的教导型组织创建实践结合,提出了创建教导型组织的具体方法,以期帮助企业解决领导传承的问题。\n 教导型组织的主要概念是Tichy和Cohen(1997)在所出版的《领导动能》(The Leadership Engine:How Winning Companies Build Leaders at Every Level)一书中提出。Tichy(1997)经过二十五年的研究,分析历经冲击仍屹立不摇的成功企业,发现成功企业的致胜秘诀无它,在于其领导人能不断栽培出组织中每一个层级的领导人。这种不断全面培养领导人的领导机制,是成功企业家的领导发动机,源源不绝的为组织打造每一阶层的优秀领导人,不断为组织的发展与革新奋进、冲刺。所以,成功的组织领导人,不仅要有学习领导的能力,更重要的是必须具备教导领导的能力,上层领导人亲自教导、培养次一层的领导人,次一层的领导人也亲自教导、培养更次一层的领导人,这种领导人培养领导人的组织型态就是教导型组织。\n 在国内,行动成功国际教育集团总裁侯志奎先生在《教导型组织》一书中指出:“研究所有顶尖组织的共性,我们可以发现:顶尖组织都是以人为核心,以教育引导为核心管理手段,领导都是导师。我们称这样的组织,为教导型组织。”这也是国内对教导型组织的唯一阐述。\n 综合国内外学者对教导型组织的研究,我们得出教导型组织创建的关键在于教导型企业家；创建的原则为:1、以人为核心,以人的成长发展为根本,注重情感,给每个人以关爱,关注人的思想与行为；2、以教育引导为手段。\n 企业如何打造成为教导型组织呢?本文结合教导型组织理论和行动成功国际教育集团多年以来教导型组织创建的实践经验,提出教导型组织创建的具体方法和大家进行探讨。\n 首先,发掘组织的源动力——爱、信念、本能和贪欲。教导型组织以人为本,所以我们要从人性来透析教导型组织的管理。管理一个组织,管理任何一个员工,我们都要先找到他的原动力。教导型组织的原动力不是机器,不是金钱,而是人。组织管理就是让员工充满力量。超越生命的力量有三种:一种是爱,一种是信仰,一种是贪欲。一个人只有挖掘出他的前两种动力,正确引导第三种动力,他做事情才能有无穷的力量。\n 其次,培育组织的吸引力。根据马斯洛的需求理论,人的需求有五个层次:生理需要、安全需要、归属需要、尊重需要、自我实现需要。你的组织成员的这些需要都得到满足了吗?成员长久在组织中为之奋斗的秘诀之一是个人需求和组织需求统一。在教导型组织中,我们对需求的认识和满足需求的方法有了新的解读、新的创造。\n 再次,教育培训。教育培训是教导型组织的核心手段,组织出现所有问题都可以用教育培训的手段来解决。企业组织管理中的问题不外乎是思想的问题,价值观、心态的问题,或是能力的问题。思想、价值观可以通过教育培训来提升,心态可以通过教育培训来矫正,能力可以通过教育培训来提高,关键是找到正确的教育引导的方法。企业家要修炼自己成为一个教导型企业家,将教育培训当成一种管理手段,教育培训要兼顾思想和技能,创造对知识的渴望并培\n 最后,建立机制并提供物质保障。建立制度留住最优秀的员工、建立制度让领导者更专注于教导、建立制度让企业更长久。传统企业讲保障,教导型企业谈自强；传统企业靠雇佣,教导型企业靠责任；传统企业搞对

关键词：教导型组织教导型企业家企业经营知识经济经营流程结构领导动能

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高校思想政治教育教导型组织构建

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教育评论 2017年第5期 59-61,95页

作者：袁媛南京理工大学马克思主义学院博士研究生南京210094

教导型组织的基本价值关怀表现为核心价值观上人本主义价值导向、组织战略观上共同的愿景导向、组织学习观上教导的导向以及组织活动观上生活化的教化导向。高校思想政治教育教导型组织的实现可从核心理念方面建构起针对大学生的教育共... 详细信息

教导型组织的基本价值关怀表现为核心价值观上人本主义价值导向、组织战略观上共同的愿景导向、组织学习观上教导的导向以及组织活动观上生活化的教化导向。高校思想政治教育教导型组织的实现可从核心理念方面建构起针对大学生的教育共同体、教导方式方面"教导"与"交互主体性"相结合、教导内容方面理想信念与物质利益相结合、生活化情景方面将教育与生活实际耦合起来。

关键词：高校思想政治教育教导型组织组织行为学

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学习型组织与教导型组织的建构与比较研究

学习型组织与教导型组织的建构与比较研究

引用

作者：王丽丽山东大学

学位级别：硕士

在经济全球化和科学技术迅猛发展的今天,企业组织面临者巨大的市场竞争压力和挑战,在这种背景条件下的企业为了提高自身竞争力,保持稳步持续发展,必须适应时代要求,改变传统的组织模式,进行组织管理变革。学习型组织和教导型组织作为近... 详细信息

在经济全球化和科学技术迅猛发展的今天,企业组织面临者巨大的市场竞争压力和挑战,在这种背景条件下的企业为了提高自身竞争力,保持稳步持续发展,必须适应时代要求,改变传统的组织模式,进行组织管理变革。学习型组织和教导型组织作为近年来组织管理变革中的两种新型的组织管理模式,其竞争能力突出,适应范围广泛,成为目前十分流行和具有推广价值的组织形式。本文通过对国内外相关文献的探索研究以及自身的实习经验,对上述两种模式的建构过程及其异同点进行分析和比较研究,发现学习型组织与教导型组织是目前最具比较优势和竞争力的两种组织模式,也是当前中国组织形态变革的比较理想的选择模式。但学习型组织与教导型组织既具有共同性又具有差异性,两者的建构条件也不尽相同。企业组织变革应该准确地认识自身内部要素素质与外部环境条件,对两种组织模式的特点和适用性进行比较分析,在此基础上建构本企业合适的组织模式。整篇文章共分为5个章节：第一章为绪论,主要论述了本文的研究背景及文献综述,重点介绍了学习型组织与教导型组织的背景及目前研究状况,并简要介绍了本文的研究内容及研究方法。第二章介绍了企业组织模式的历史变迁与未来趋势,其中主要论述了组织管理的变革的三个部分：(1)管理模式的变革和升级；(2)组织目的的变革和升级；(3)人才培养方式的变革和升级。第三、四章,分别对学习型组织和教导型组织的理论基础、形成过程、概念、特征、创建步骤、典型案例以及评估模型进行了详细介绍,重点阐述了两种组织模式的建构过程和步骤,并创新性地建构了两种模式的评估模型。第五章,采用结构分析法,对两种组织模式的结构要素,诸如理论基础、概念、目标、建构重心及途径、对管理者和员工的要求水平、建构条件及现状等进行了比较分析,找出两者的差异,并得出比较结论：学习型组织与教导型组织作为21世纪新型的组织模式,其产生是科技进步、市场经济迅猛发展、信息化发展迅速以及人本观念不断强化的必然结果；另外,相比之下,学习型组织更带有一定的普遍性,任何一种组织都应该成为学习型组织,任何组织及成员都应该不断学习,组织不学习就会被淘汰,而教导型组织的构建具有比较高的条件和要求,并不是所有组织都可以构建成为教导型组织。

关键词：学习型组织教导型组织学习教导比较研究

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教导型组织与企业心理资本的研究

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中小企业管理与科技 2014年第25期 1-1页

作者：廖倩婷王雁飞华南理工大学工商管理学院

从教导型组织和企业心理资本的定义出发,深刻理解两种概念的内涵。教导型组织能够为企业心理资本的成长提供一个良好的环境,成熟的企业心理资本又将为组织创造更高的价值。两者互惠互利的关系是本文研究的主要课题。

关键词：教导型组织心理资本企业

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教導型組織的核心技術對校長學校經營的啟示

引用

学校行政 2006年第41期 11-25页

作者：郭慶發

学校经营强调教育品质的提升，校长是学校经营的「灵魂」人物，攸关学校经营的良窳，近年来教育改革强调教育松绑、学校本位管理、绩效责任、发展学校特色，成为学校经营追求的目标，如能透过「教导型组织」理论的了解，与「核心技术」... 详细信息

学校经营强调教育品质的提升，校长是学校经营的「灵魂」人物，攸关学校经营的良窳，近年来教育改革强调教育松绑、学校本位管理、绩效责任、发展学校特色，成为学校经营追求的目标，如能透过「教导型组织」理论的了解，与「核心技术」的应用，有助於当前教育改革之际，校长对於学校经营的启示。因此，本文首先从教导型组织探讨归纳出，教导型组织理论内涵包括：(1)成功的领导人亲自负责培养其他领导人；(2)成功的领导人都有一套值得传授的心得与看法；(3)领导人善用自己的真实故事来激励他人；(4)成功的领导人员都有一套详细的领导培育计画等四大向度。其次，经由探讨分析教导型组织理论核心技术，找出「想法」、「价值」「感召力」、「胆识」等四大核心技术向度，构成教导型组织「理念」关键，成为打造教导型组织，成功领导人的中心思想。最後，经由探讨教导型组织理论核心技术应用，找到教导型组织的核心技术对校长学校经营的启示：(1)建构学校经营的核心技术理念；(2)运用核心技术培育层级领导人；(3)以核心技术融入故事激励教导；(4)打造核心技术的领导培育计画；(5)实践核心技术的良性教导循环，应该可以让校长们发展出更好的学校领导与学校经营的系统知识，更有效能与创意的经营学校。

关键词：教導型組織核心技術校長學校經營

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教導型組織對高中校長在學校領導經營與實踐策略的啟示

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学校行政 2018年第115期 175-189页

作者：李立泰

整体而言，本文归纳学者专家们对於「教导型组织」的领导模式研究与看法，探讨「教导型组织」的校长教导型领导模式建构，及探讨教导型领导的核心任务。本文有以下发现：首先，本文回顾学校组织行为的研究，分析建构归纳出「校长教导型... 详细信息

整体而言，本文归纳学者专家们对於「教导型组织」的领导模式研究与看法，探讨「教导型组织」的校长教导型领导模式建构，及探讨教导型领导的核心任务。本文有以下发现：首先，本文回顾学校组织行为的研究，分析建构归纳出「校长教导型领导」的五个面向：1.专业示范。2.赋权增能。3.多元参与。4.激励分享。5.可传授观点。其次，建构「教导型组织」的校长教学领导模式的论述基础，提供建构「校长教导型领导」的五个面向：1.校长亲力亲为，进行专业示范；2.人人可用之兵，强化赋权增能；3.成员彼此协助，扩大多元参与；4.营造信任氛围，鼓励激励分享；5.善用他山之石，故事传授观点，做为「教导型组织」的校长教导型领导模式的实践策略。综合而言，本文归纳学者专家们对於「教导型组织」的校长教导型领导模式研究与看法，「教导型组织」的校长教导型领导模式可以提昇学校组织行政效能和教师教学效能，经由领导者之理念、.价值、感召力与胆识、故事的教导，进而提昇教学品质与学习成果，达成教育的目标，值得校长们推动教导型组织领导模式的参考。

关键词：教導型組織校長教導型領導

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教導型組織對學校組織再造之啟示

引用

学校行政 2003年第25期 3-10页

作者：嚴春財

面对快速变迁的外在环境及强大的竞争压力之下，企业界亟思转变，许多新兴的组织理论纷纷出现，如学习型组织（Learning Organization）、加速度组织（Accelerating Organization）、教导型组织（Teaching　Organization）、网状组织（W... 详细信息

面对快速变迁的外在环境及强大的竞争压力之下，企业界亟思转变，许多新兴的组织理论纷纷出现，如学习型组织（Learning Organization）、加速度组织（Accelerating Organization）、教导型组织（Teaching　Organization）、网状组织（Web Organization）……等。对企业界来说，其最终目的无不希望祈求组织的转型，提昇组织的效能和竞争力。从1970年代开始，企业组织即已进行组织再造运动，至於学校组织方面，由於其组织特性一向较於保守，而其变革也较为被动，近年来受到校园民主化运动和教师法等法令的陆续公布，学校组织已有趋向组织再造的改革方向迈进。任何成功的企业，不仅要成为学习型组织，更要成为教导型组织。本文拟以教导型组织的观点提出教导型学校组织的核心概念和层级架构及其对学校组织再造之启示。

关键词：教導型組織授權學校組織再造

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教導型組織於健身俱樂部產業之應用

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嘉大体育健康休闲期刊 2010年第3期9卷 264-268页

作者：楊文昌林宗瑤蔡明達

近年來健身俱樂部的參与已为受欢迎的运动之一，但在产业环境的变化下，莫不造成巨大的冲击。且在健身俱樂部产业中，不论是运动教練或服务人员其流动率皆居高不下，即造成所谓组织知識与经验流失的窘境，实为吾人所不樂見。在如此内外... 详细信息

近年來健身俱樂部的參与已为受欢迎的运动之一，但在产业环境的变化下，莫不造成巨大的冲击。且在健身俱樂部产业中，不论是运动教練或服务人员其流动率皆居高不下，即造成所谓组织知識与经验流失的窘境，实为吾人所不樂見。在如此内外交迫的情况下，只强调「学」的学习型组织是不够的，教导型组织所强调的「教学相长」、「領导人培育領导人」理念，方是当今健身俱樂部产业应极力采行之作法，以顺应产业环境的丕变、延续領导竞争力，俾提升俱樂部本身的竞争力。

关键词：教導型組織健身俱樂部產業領導

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把培养领导者作为企业培训首要任务

引用

销售与市场(管理版) 2005年第20期 34-36页

作者：靳路遥

把培养领导者作为企业培训的首要任务,实际上是企业从学习型组织到教导型组织转化的一个重要标志。许多成功的企业都把培养中层以上管理团队作为企业发展的首要任务,因为中层以上管理团队是企业稳定向前发展的基石。百事可乐把这种培训... 详细信息

把培养领导者作为企业培训的首要任务,实际上是企业从学习型组织到教导型组织转化的一个重要标志。许多成功的企业都把培养中层以上管理团队作为企业发展的首要任务,因为中层以上管理团队是企业稳定向前发展的基石。百事可乐把这种培训的理念应用到企业中。在安利可接任百事可乐总裁的前18个月内,他有1/3的时间,用在培训企业中层领导者上面。这位

关键词：百事可乐领导者教导型组织企业企业管理九阳首要任务

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組織變革運動之趨向及其在學校行政領導上的啟示

引用

学校行政 2001年第12期 15-23页

作者：林郁絲張永宗

近年来影响企业界甚钜之两股组织变革思潮，分别是「学习型组织」和「教导型组织」。而随着教育改革浪潮与九年一贯课程的实施，学校组织之重建与再造的声浪亦甚嚣尘上。缘此，本文分析探究学习型组和教导型组织之基本精神、意涵与特徵... 详细信息

近年来影响企业界甚钜之两股组织变革思潮，分别是「学习型组织」和「教导型组织」。而随着教育改革浪潮与九年一贯课程的实施，学校组织之重建与再造的声浪亦甚嚣尘上。缘此，本文分析探究学习型组和教导型组织之基本精神、意涵与特徵，并提陈组织变革运动在学校行政领导上具有下列之启示：（1）策动以学校为本位之进修活动等作法。以强化教师专业发展；（2）建构对话行动舞台，以利系统思考而作出最佳决策品质；（3）革新行政运作模式，以顺应教改局势，避免无谓的冲突；（4）塑造学校发展特色，以激励成员共同为显景而努力；和（5）转型校长领导角色，以引导组织变革情境，开创新的学校文化。

关键词：學習型組織教導型組織

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