检索结果-内蒙古大学图书馆

湖南师范大学教育科学学报 2000年第S3期 139-140页

作者：向建功洪江市双溪中学

在教育过程中，教师处于什么样的地位，历史上曾存在两种观点：一种“教师中心论，”其代表人物是德国的教育家赫尔巴特，他过分强调教师的主导地位，认为学生有一种“不驯服的烈性”，教师只有用权威去“压制”和“克服”它。另一种是... 详细信息

在教育过程中，教师处于什么样的地位，历史上曾存在两种观点：一种“教师中心论，”其代表人物是德国的教育家赫尔巴特，他过分强调教师的主导地位，认为学生有一种“不驯服的烈性”，教师只有用权威去“压制”和“克服”它。另一种是“学生中心论”，其代表人物是美国教育家杜威，他贬低甚至否认教师的主导作用，把教师只看作是教育活动过程中的看守者和助理者。以上两种观点都有其片面性。辩证唯物主义的教育观点认为，教师在教育过程中起主导作用，但学生在教育过程中具有主观能动性，并不是简单、机械地接受教师的教育。因此，为适应现代教育的需要，教师要具备积极、健康的品质。一、教师应在教育过程中起主导作用。教师的主导作用是由以

关键词：教师的主导作用教育过程意义学习主观能动教育活动教育理论教育目的人本主义心理学学生身心发展道德品质

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在启发式教学中发挥教师的主导作用

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课程．教材．教法 1994年第2期14卷 41-44页

作者：刘力沈阳师范学院

在启发式教学中发挥教师的主导作用沈阳师范学院刘力在教和学两个因素中，教师的＂教＂是外因，是学生学好的重要条件；学生的＂学＂是内因，是学生学好的依据。新教师的缺点之一，就是往往只注意把内容讲清，而忽略了学生是否听懂，忽... 详细信息

在启发式教学中发挥教师的主导作用沈阳师范学院刘力在教和学两个因素中，教师的＂教＂是外因，是学生学好的重要条件；学生的＂学＂是内因，是学生学好的依据。新教师的缺点之一，就是往往只注意把内容讲清，而忽略了学生是否听懂，忽略了学生的接受能力和思维过程。其实...

关键词：启发式教学教师的主导作用电流的方向楞次定律右手螺旋定则大电容器前进方向类比启发比喻启发可靠数字

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发挥教师的主导作用　创设良好的教学秩序──小学低年级自然课堂组织教学浅谈

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课程．教材．教法 1996年第3期16卷 37-39页

作者：赵和生天津市大港区教研室

发挥教师的主导作用创设良好的教学秩序──小学低年级自然课堂组织教学浅谈天津市大港区教研室赵和生从１９９３年秋季起，小学一年级开设了自然课。教学中出现了许多值得我们认真思考与研究的问题，其中之一，就是小学低年级自然课堂... 详细信息

发挥教师的主导作用创设良好的教学秩序──小学低年级自然课堂组织教学浅谈天津市大港区教研室赵和生从１９９３年秋季起，小学一年级开设了自然课。教学中出现了许多值得我们认真思考与研究的问题，其中之一，就是小学低年级自然课堂组织教学问题。这是一个直接关系到能...

关键词：课堂组织教学教师的主导作用小学低年级教学秩序低年级学生自然课自然教学课堂教学教学大纲心理特点

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教师的主导作用和学生的主体作用的辩证关系

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山西大同大学学报（自然科学版） 1998年第4期20卷 43-45页

作者：邢叶荣

我国长期以来的教育传统是把教师放在中心位置,而将学生置于被动的地位。虽然二三十年代的儿童中心主义思潮曾经一度在我国流传过,但很快烟消云散。到了六十年代由于科学技术的迅速发展,知识信息急剧增长,许多教育家都认识到学校教育不... 详细信息

我国长期以来的教育传统是把教师放在中心位置,而将学生置于被动的地位。虽然二三十年代的儿童中心主义思潮曾经一度在我国流传过,但很快烟消云散。到了六十年代由于科学技术的迅速发展,知识信息急剧增长,许多教育家都认识到学校教育不可能,也没有必要把全部知识教给学生,更重要的是把最基本的最先进的知识教给他们,同时培养学生的主动能力,使他们能够独立思考,举一反三,善于探索新知识。教育不只是教学生知道什么,重要的是教他们如何学习,如何探索事物的奥妙。要做到这一点,就要培养学生们的主动性,使学生由被动学习转变为主动地学习。正是在这种形势下,许多教育工作者提出了有关学生主动性的命题。

关键词：教育过程学生的主体作用教师的主导作用教师和教材认识过程认识的客体认识的对象认识客体知识体系儿童中心主义

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浅谈文言文教学中教师的主导作用

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教育探索 1997年第2期 48-49页

作者：王静悦哈尔滨市师范学校

浅谈文言文教学中教师的主导作用哈尔滨市师范学校王静悦中师语文教学大纲对文言文阅读教学的要求是：培养学生借助工具书阅读浅易文言文的能力。在具体的教学中，文言文教学的中心目的是，培养学生运用已学到的知识解决实际问题的能力... 详细信息

浅谈文言文教学中教师的主导作用哈尔滨市师范学校王静悦中师语文教学大纲对文言文阅读教学的要求是：培养学生借助工具书阅读浅易文言文的能力。在具体的教学中，文言文教学的中心目的是，培养学生运用已学到的知识解决实际问题的能力。那么如何培养学生的这种能力呢？我...

关键词：文言文教学教师的主导作用学生的主体地位 “却” 文言文阅读教学《过秦论》引导学生主体意识 “畏我复却去” 矛盾冲突

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谈教师的主导作用和启发学生的自觉性相结合

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教育探索 1997年第3期 40-41页

作者：贾秀云大庆采油一厂培训中心

谈教师的主导作用和启发学生的自觉性相结合贾秀云课堂教学基本上是由教师的教和学生的学两方面所构成的。教师教的过程，也就是学生学的过程，换言之，教师的教，是为了学生的学。因此，我们在研究课堂教学时，不仅要研究教师怎么教，... 详细信息

谈教师的主导作用和启发学生的自觉性相结合贾秀云课堂教学基本上是由教师的教和学生的学两方面所构成的。教师教的过程，也就是学生学的过程，换言之，教师的教，是为了学生的学。因此，我们在研究课堂教学时，不仅要研究教师怎么教，而且也要研究学生怎么学。毛泽东同志...

关键词：教师的主导作用自觉性课堂教学全面开创社会主义现代化建设新局面学习积极性阿基米德原理教学活动矛盾的主要方面改革教学方法自学能力

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试析复式教学中教师的主导作用——复式教学丛论之三

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甘肃教育 1993年第9期 15-16页

作者：马钧

复式教学过程中的教师主导作用有隐性和显性之分。所谓隐性就是教师在课前钻研教材、备课和课堂结构设计中所体现的主导作用,它包括教学时间的宏观控制、教学程序以及教学线路的设计。所谓显性就是同一单位时间内,对教与学双边活动多的... 详细信息

复式教学过程中的教师主导作用有隐性和显性之分。所谓隐性就是教师在课前钻研教材、备课和课堂结构设计中所体现的主导作用,它包括教学时间的宏观控制、教学程序以及教学线路的设计。所谓显性就是同一单位时间内,对教与学双边活动多的双向或多向的并列控制,它包括直接控制与间接控制。教师在课堂中的直接教学就是直接控制;而自动作业中有的通过作业本身控制,有的通过小助

关键词：复式教学教师的主导作用复式班

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浅析课堂电化教学中教师的主导作用

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现代远距离教育 1995年第4期 60-61页

作者：王克生齐齐哈尔师范学院

浅析课堂电化教学中教师的主导作用王克生电教技术引入课堂教学之后，教师是否还发挥主导作用，对这个问题出现了一些偏颇。有人认为：“视听教材和音像教学片，都是根据特定的教学目的、教学对象而制定的，课堂电化教学的老师是软件，... 详细信息

浅析课堂电化教学中教师的主导作用王克生电教技术引入课堂教学之后，教师是否还发挥主导作用，对这个问题出现了一些偏颇。有人认为：“视听教材和音像教学片，都是根据特定的教学目的、教学对象而制定的，课堂电化教学的老师是软件，教师无需再发挥主导作用……”。这是...

关键词：课堂电化教学教学过程教学内容教师的主导作用电教媒体现代教育技术最优化现代课堂教学媒体教学目的

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浅谈教学活动中教师的主导作用

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辽宁教育行政学院学报 1994年第3期12卷 25-26页

作者：吴杰

教为主导是对教师作用的探讨,是指教师在教学中必须发挥主导作用。学为主体,是对学生在教学方面的探讨,是说学生是学习活动的主人。教为主导是由教师的职责决定的。在教学过程中,教师要根据国家的教育目的、教学计划和教学大纲,有目的... 详细信息

教为主导是对教师作用的探讨,是指教师在教学中必须发挥主导作用。学为主体,是对学生在教学方面的探讨,是说学生是学习活动的主人。教为主导是由教师的职责决定的。在教学过程中,教师要根据国家的教育目的、教学计划和教学大纲,有目的、有计划地向学生传授科学基础知识,发展其智力、体力,培养其世界观和道德品质,使之成为有用的人才。

关键词：教师的主导作用教学活动教为主导学为主体发挥教师主导作用教学过程思想品德教育学习活动教师作用教学方法

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略论在初中平面几何教学中如何发挥教师的主导作用

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濮阳职业技术学院学报 1996年第2期14卷 36-37页

作者：杨贵轩

为减轻学生负担。大面积地提高教学质量,务必克服过去那种教师独霸课堂现象。把时间还给学生。作到以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线的生动活泼的课堂局面。下面谈一点在初中平面几何教学中的体会,以求教于同行。

关键词：初中平面几何如何发挥教师的主导作用教学过程教学中以学生为主体训练为主线三角形创造型人才教学方法

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