检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：韩晓会扬州大学

学位级别：硕士

知识经济的到来,人类的发展比任何以往时候更加依赖于知识的生产、扩散和应用,知识成为推动社会进步的强大动力。知识管理顺应知识经济的要求出现,被誉为企业领域新的“管理革命”。“它山之石,可以攻玉”,随着知识管理应用的不断拓展,... 详细信息

知识经济的到来,人类的发展比任何以往时候更加依赖于知识的生产、扩散和应用,知识成为推动社会进步的强大动力。知识管理顺应知识经济的要求出现,被誉为企业领域新的“管理革命”。“它山之石,可以攻玉”,随着知识管理应用的不断拓展,教育领域作为知识研究、传播和创新的主要阵地,也开始重视知识管理。学校是知识密集型组织,作为知识的重要载体—教师,进行知识管理的意义重大,不仅可以促进教师自身专业化发展,而且对学生学业水平的提高及学校竞争力的提升也有很大的促进作用。然而教师知识管理的相关研究和应用还处在探索阶段,目前并没有形成成熟的理论体系,其重要的知识管理工具—知识管理系统的广泛使用更是微乎其微。因此,本研究基于知识管理相关理论已有研究的基础上,对教师知识管理进行研究,构建教师知识管理模型,设计并开发一个适合教师这一群体的知识管理支持系统,是一个具有现实意义的尝试。本研究采用了文献研究法和系统科学法等研究方法。首先,在理论上对知识管理的内涵、理论架构、理论基础和知识管理工具等进行了比较详细的阐述。其次,在此基础上对教师知识的涵义、分类做了界定,构建了教师知识管理模型,探讨了教师进行知识管理的过程与方法,剖析教师知识管理的核心并尝试构建教师知识地图。最后,在实践方面为教师知识管理支持系统进行了设计与开发。根据构建的教师知识管理模型、系统的定位与功能分析,设计教师知识管理支持系统,包括用户管理、个人知识管理、组织知识管理、检索等模块的设计,并在此基础上开发了教师知识管理支持系统。论文主要包括六大部分：第一部分介绍了研究的选题背景和意义、研究现状、研究目标、研究的主要内容和研究采用的方法。第二部分对知识及知识管理的定义、内涵、理论架构、核心理论和知识管理工具进行了介绍,特别对知识管理的内涵、理论架构和核心理论作了详细的阐述,以作为后来研究的基础。第三部分介绍了教师知识管理的相关研究,是本文理论研究的重点。界定了教师知识的内涵和分类,构建了教师知识管理模型,深入探讨了教师进行知识管理的过程与方法,剖析教师知识管理的核心,并尝试进行了知识地图的构建。第四部分主要是在前面理论研究的基础上设计教师知识管理支持系统。根据系统定位与功能分析进行系统主要功能模块的总体设计,构建出系统的结构体系和过程模型,并详细阐述了各个模块的结构和所实现的功能。第五部分提出系统的开发方案,包括开发工具的选择、数据库的实现、主要功能模块的实现、涉及到的关键技术等。最后一部分是本文的结论与展望。总结了本研究完成的工作,指出本研究的不足指出以及今后研究工作的方向。

关键词：知识管理教师知识管理知识地图系统设计与开发

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教师知识管理在中小学教学中出现的问题及解决策略

教师知识管理在中小学教学中出现的问题及解决策略

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作者：任雪飞东北师范大学

学位级别：硕士

随着知识经济时代的到来,教育的发展与变革已成为世界各国应对日趋激烈的国际竞争的重要战略。信息技术和网络技术的飞速发展,互联网成了信息的海洋和巨大的学习资源库。网络在带给我们巨大便利的同时,也由于它的资源分散,数量庞大等各... 详细信息

随着知识经济时代的到来,教育的发展与变革已成为世界各国应对日趋激烈的国际竞争的重要战略。信息技术和网络技术的飞速发展,互联网成了信息的海洋和巨大的学习资源库。网络在带给我们巨大便利的同时,也由于它的资源分散,数量庞大等各种原因给我们获取适合自己的信息以及对信息的管理带来了困难。知识管理是知识社会中的个人和组织提升其素质与竞争力,以及应对知识经济仇战的一项重要武器。其本质在于提高组织内部人员的素质,使知识的力量得以充分发挥,借以提升组织的绩效。教育是知识密集的领域,随着教育改革的浪潮迅速的推广,社会对教师的素质也提出了更高的要求,教师只有通过有效的知识管理,随时充实新知识并鼓励自我成长,加快自身知识的新陈代谢,使自身的知识与时俱进,并提升专业知识素养,才不会为社会所淘汰。同样,教师知识管理的应用与研究,无论是对于教师的专业与素质发展,还是对于学校效能与竞争力的提升,都具有十分重要的作用和意义。然而,当前大部分学校和老师在知识管理方面只是盲目的随潮流,甚至有些学校、教师对知识管理还是一知半解,教师知识管理在具体运用时出现很多问题,一些教师甚至对此产生怀疑。如何正确借鉴和学习知识管理的思想来帮助教师进行有效的教学,使之更好的服务于教育,是本文试图回答的问题。

关键词：知识管理教师知识管理隐性知识显性知识

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教师知识管理的研究

教师知识管理的研究

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作者：邵晶晶华东师范大学

学位级别：硕士

知识经济时代中知识成为了核心的生产要素，而知识管理的出现正是为了使这种核心要素更好地组织起来，使其能够创造出更大的生产力。知识的源泉来自于人，因此开发人力资源进行知识管理成为了各类组织保持核心竞争力的关键因素。学校更... 详细信息

知识经济时代中知识成为了核心的生产要素，而知识管理的出现正是为了使这种核心要素更好地组织起来，使其能够创造出更大的生产力。知识的源泉来自于人，因此开发人力资源进行知识管理成为了各类组织保持核心竞争力的关键因素。学校更是一个知识的大仓库，而知识获取的重要渠道来自于教师，教师知识的有效管理不仅能够促进教师的专业成长，对于教师整个团队以及学校的综合竞争力都有迅速提升的作用。目前教师知识管理还存在着很多值得研究的基本问题。教师知识的内涵，教师知识管理的含义以及教师知识管理如何实施都是教育界人士关注的重要课题。如果说教师培训是通过一种形式组织教师来更新教师的知识结构，那么教师知识管理则融入到教师学习、工作和生活的历程中去，成为了教师成长的一个平台。本文根据上述的研究课题，对教师知识管理进行了分析和阐述。论文研究的框架为：第一章分析了教师知识管理这一论题提出的背景，国内外的研究状况，以及本文所要研究的主要内容和研究的意义。第二章探讨教师知识管理的对象——教师知识，分别从教师知识的定义，教师知识的分类、教师知识的特点以及教师知识的转化来阐述教师知识，从而对教师知识管理的对象有一个较深刻地了解。第三章在充分理解知识管理的涵义和基本理论的基础上，结合教师知识的特点，重点分析了教师知识管理的基本问题，这包括教师知识管理的定义、教师知识管理的目的以及教师知识管理的策略，阐述教师知识管理的必要性，明晰对教师知识管理的认识。第四章是论述教师知识管理的实施，通过问卷调查分析教师知识管理所存在的问题，并对如何实施教师知识管理这项系统工程进行了分析，其中包括教师共享知识文化的建设，教师学习型组织的创建以及教师激励机制的完善等多方面工作的开展。第五章从信息技术的视角——实施教师知识管理的另一个重要因素来分析教师知识管理，对教育领域中现有的教师知识管理工具进行了分析，并结合知识管理软件的设计思想对教师知识管理平台的系统结构进行了设计，并对平台中的主要功能模块进行了详细的分析。

关键词：教师知识管理教师文化教师学习型组织教师激励教师知识管理平台

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教师知识管理研究及其支持系统的设计与开发

教师知识管理研究及其支持系统的设计与开发

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作者：李文娟上海师范大学

学位级别：硕士

伴随着信息技术和网络技术的发展,人类社会进入了知识经济时代,知识已经成为社会发展的核心。知识的积累、利用、创新也成为社会发展的基础,知识管理应运而生。学校是知识密集性组织,而教育工作的载体教师,也就成了教育领域知识管理的... 详细信息

伴随着信息技术和网络技术的发展,人类社会进入了知识经济时代,知识已经成为社会发展的核心。知识的积累、利用、创新也成为社会发展的基础,知识管理应运而生。学校是知识密集性组织,而教育工作的载体教师,也就成了教育领域知识管理的重中之重。教育改革和信息社会的发展给教师提出新挑战,教师也必须通过知识管理来促进自身发展,提升专业素养。开展教师知识管理,对教师的专业水平和素质的提高和学校整体的效能、竞争力的提升都有重要意义。本研究从教师知识管理的理论研究和其支持系统开发两个方面开展,论文分为六个章节。第一章为综述,针对论文选题,简单介绍了本研究的背景、目的、内容、方法等。第二章为相关理论综述,在查阅相关文献的基础上介绍了两个相关的基本概念:教师知识和知识管理,并介绍了教育领域知识管理发展现状。第三章为教师知识管理整体分析,是本研究第一个重点内容,首先在文献阅读的基础上界定了教师知识管理概念,并从教师知识管理的主体、客体两个方面进行详细介绍,分析了当前教师知识管理现状及其中存在的问题,并对教师知识管理的核心内容——隐性知识显性化和教师知识管理工具进行介绍。第四章在教师知识管理理论研究和教师访谈、问卷调查的基础上,对教师知识管理支持系统框架进行设计,并针对当前学校网站发展现状开发其中部分功能,此部分是本研究的另一个重要内容。第五章介绍了系统实现的相关技术,以及其中的关键点,最后是研究结论和研究展望。

关键词：教师知识知识管理教师知识管理隐性知识显性知识

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小学教师知识管理策略学科差异研究

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中国电化教育 2013年第8期 64-66页

作者：张海王以宁于文慧钟丽楠东北师范大学传媒科学学院吉林长春130117 东北师范大学计算机与信息技术学院吉林长春130117

该文选取参与"国培计划"的吉林省农村小学数学、语文教师进行教师知识管理策略的学科差异研究,以了解教师知识管理现状,借此帮助教师有效利用知识管理理念去学习、交流与合作,找准自己的知识管理策略。该文把教师知识管理作... 详细信息

该文选取参与"国培计划"的吉林省农村小学数学、语文教师进行教师知识管理策略的学科差异研究,以了解教师知识管理现状,借此帮助教师有效利用知识管理理念去学习、交流与合作,找准自己的知识管理策略。该文把教师知识管理作为一种先进的理念与技术融入到教师的日常教学工作中,以实现教育创新,提高教育教学水平,更好地促进教师教育的开展,为教师教育提供借鉴意义。

关键词：教师教育教师知识管理学科差异

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基于Blog-Wiki混合技术的西部大学英语教师知识管理平台构建分析

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电化教育研究 2011年第5期32卷 49-52,60页

作者：周雪赵卫博赵鸿章西北师范大学外国语学院甘肃兰州730070 西北师范大学网络教育学院甘肃兰州730070

本研究以教师知识管理为视角,以调查和分析西部大学英语教师的知识管理需求为解决问题的突破口,以提出Blog-Wiki混合网络技术支持下的西部大学英语教师知识管理平台为对策,期望对西部大学英语教师的专业发展模式提供可行的思路。

关键词：西部大学英语教师教师知识管理需求 Blog-Wiki混合技术

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加强林业职业院校教师知识管理的探索

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职教论坛 2010年第33期26卷 37-40页

作者：任长印国家林业局职业教育研究中心

教师的工作主要围绕传播知识、创造知识展开。本文从知识观的嬗变出发,明确现代教师知识管理的重点,概括了目前我国林业职业院校师资队伍存在的问题和不足,并指出林业职业院校加强教师知识管理的必要性,最后就林业职业院校如何加强教师... 详细信息

教师的工作主要围绕传播知识、创造知识展开。本文从知识观的嬗变出发,明确现代教师知识管理的重点,概括了目前我国林业职业院校师资队伍存在的问题和不足,并指出林业职业院校加强教师知识管理的必要性,最后就林业职业院校如何加强教师知识管理提出建议和措施。

关键词：知识观林业职业院校教师知识管理

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浅谈知识经济时代下的高校教师知识管理

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教育与职业 2013年第3期 66-67页

作者：杨文爽长春师范学院研究生部

知识经济时代,知识成为最重要的生产要素,在经济发展、科技进步与综合国力竞争中发挥着至关重要的作用。高校作为研究高深学问的场所,是知识生产、传播、创造和创新的主要阵地,而高校教师却是其中的主力。因此,开展高校教师知识管理工... 详细信息

知识经济时代,知识成为最重要的生产要素,在经济发展、科技进步与综合国力竞争中发挥着至关重要的作用。高校作为研究高深学问的场所,是知识生产、传播、创造和创新的主要阵地,而高校教师却是其中的主力。因此,开展高校教师知识管理工作意义重大。文章分析了高校教师知识管理内涵、核心和过程,在此基础上,探讨了高校教师知识管理的方法与工具。

关键词：知识经济教师知识管理高校

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职业院校教师知识管理初探

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中国职业技术教育 2009年第12期25卷 71-74页

作者：贺建伟国家林业局职业教育研究中心

教师的工作主要围绕传播知识、创造知识展开。本文首先从知识观出发，明确教师知识管理的概念。其次概括了我国职业院校教师知识管理的现状，并指出我国职业院校开展教师知识管理的必要性，最后就如何开展职业院校教师知识管理提出建议... 详细信息

教师的工作主要围绕传播知识、创造知识展开。本文首先从知识观出发，明确教师知识管理的概念。其次概括了我国职业院校教师知识管理的现状，并指出我国职业院校开展教师知识管理的必要性，最后就如何开展职业院校教师知识管理提出建议和措施。

关键词：职业院校教师知识管理知识共享

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信息技术环境下的校本研修与教师知识管理

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中国教育信息化（高教职教） 2007年第11X期 7-10页

作者：谢忠新华东师范大学教育信息技术学系上海200062

教师知识的发展是教师专业发展的内核之一,本文论述了教师知识管理的内容与具体实现教师知识管理的方法,论述了如何开展信息技术环境下的校本研修,实现教师知识的获取、整理、存储与共享,从而发展教师的专业知识与能力。

关键词：信息技术教师知识管理校本研修

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