检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：徐方忠汤路瀚浙江省立同德医院临床心理科杭州310012

目的：构建多维度的学龄儿童多动症行为教师评定量表，并分析其结构效度.方法：根据现有的儿童行为评定问卷,结合CCMD3多动症诊断标准,从行为干预的角度构建包括注意缺陷、多动、冲动等多维度的多动症教师评估量表,并进行有关信效度检验... 详细信息

目的：构建多维度的学龄儿童多动症行为教师评定量表，并分析其结构效度.方法：根据现有的儿童行为评定问卷,结合CCMD3多动症诊断标准,从行为干预的角度构建包括注意缺陷、多动、冲动等多维度的多动症教师评估量表,并进行有关信效度检验.结果：新量表79个条目组成,抽取的6个成份可解释46.23％的总方差,六个成分分别命名为注意稳定性、行为盲目性、多动性、冲动性、自控力、违纪行为.使用者可以根据实际选择相应的划界标准.结论：新量表针对注意缺陷多动问题进行更多元的行为领域评价,具有合理性,对多动症的心理行为干预具有更全面的指导作用.

关键词：学龄儿童多动症心理行为干预教师评定量表结构效度

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广西壮族少年儿童心理卫生特点

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中国临床心理学杂志 2005年第2期13卷 183-186页

作者：兰燕灵张海燕陈红徐红兵李萍肖静玲南宁市第一人民医院广西南宁530022 南宁职业技术学院广西南宁530000 南宁市教育局

目的:探讨广西壮族儿童心理卫生特点。方法:采用艾森克个性问卷(儿童版)(EPQ)、Piers-Harris儿童自我意识量表(PHCSS)、儿童主观生活质量问卷、Conners儿童行为量表父母问卷和教师评定量表、儿童适应行为评定量表、儿少一般情况调查表对... 详细信息

目的:探讨广西壮族儿童心理卫生特点。方法:采用艾森克个性问卷(儿童版)(EPQ)、Piers-Harris儿童自我意识量表(PHCSS)、儿童主观生活质量问卷、Conners儿童行为量表父母问卷和教师评定量表、儿童适应行为评定量表、儿少一般情况调查表对7033例4岁-16岁各民族儿童进行测试,重点分析壮族儿童的心理卫生特点。结果:壮族儿童的E分低于汉族(P<0.01),N分和P分与汉族无明显差异(P>0.05),自我意识和主观生活质量总分低于汉族(P<0.01)。适应商数与汉族无明显差异(P>0.05)。共检出各类心理问题2678例,检出率38.08%。其中壮族1614例(40.1%),汉族811例(33.4%),瑶族176例(41.5%),其他少数民族76例(32.8%),差异有高度显著性(P<0.01)。不同性别、年龄儿童在行为问题、自我意识降低、行为偏差上检出率有显著性差异(P<0.01)。农村儿童的心理卫生问题明显高于城市儿童(P<0.01)。结论:壮族少年儿童的心理卫生状况有与其他民族不同的特点,心理卫生问题的检出率处于较高水平,应引起有关部门和社会的广泛关注。

关键词：儿童心理卫生壮族广西适应行为评定量表心理卫生问题艾森克个性问卷 Conners 自我意识量表生活质量问卷教师评定量表儿童行为量表主观生活质量心理卫生状况显著性差异检出率民族儿童适应商数心理问题少数民族

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Conners教师评定量表的中国城市常模

引用

中国实用儿科杂志 2001年第12期16卷 716-719页

作者：儿童行为评定量表全国协作组中南大学湘雅第二医院精神卫生研究所儿童精神医学教研室 410011

目的　建立Conners教师评定量表 (TRS)的中国城市儿童常模并检验其信度和效度。方法　在全国 2 0个城市采样 15 77例 (男 774,女 80 3) ,年龄 6～ 17岁 ,平均 (11 37± 2 48)岁 ;由教师填写TRS。结果　量表的重测信度、分半信度、C... 详细信息

目的　建立Conners教师评定量表 (TRS)的中国城市儿童常模并检验其信度和效度。方法　在全国 2 0个城市采样 15 77例 (男 774,女 80 3) ,年龄 6～ 17岁 ,平均 (11 37± 2 48)岁 ;由教师填写TRS。结果　量表的重测信度、分半信度、Crobachα系数、项目与总分的一致性均达统计学要求。TRS的效度较好 ,与Achenbach教师报告表、Conners父母症状问卷的各分量表有显著的相关 ,对儿童多动症有较好的分辨能力。

关键词：儿童行为评定量表常模信度效度 Conners 教师评定量表 TRS

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