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全面实施教师资格制度 开展教师资格认定工作
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河南教育（基教版）（上） 2003年 第9期 4-5页
作者： 蒋笃运 中共河南省委
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非师范院校毕业人员教师资格认定的几点思考
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黑龙江教育学院学报 2008年 第1期27卷 57-58页
作者： 李黎波 大庆师范学院 黑龙江大庆163712
在对我国教师资格证书制度中非师范院校毕业人员资格认定的意义进行解读的基础上,分析当前我国对非师范院校毕业人员进行教师资格认定中存在的问题,并对我国非师范院校毕业人员教师资格认定的完善提出建议。
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论我国教师教育与教师资格认定
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漳州职业大学学报 2001年 第4期3卷 74-76页
作者： 陶榕 三明高等专科学校
本文从现象、要求、趋势三个方面论述我国教师教育和教师资格认定的分离与断层、靠拢与接轨、融通与独立的关系。
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胜任力视角下的高等学校教师资格认定
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吉林化工学院学报 2015年 第9期32卷 96-98页
作者： 杨殿伟 伊向超 吉林化工学院人事处 吉林吉林132022 长春理工大学教务处 吉林长春130022
在"胜任力"这一概念提出的基础上,将其理论思想与高等学校教师资格认定作以整合,以全新的视角——高等学校教师胜任力为立足点,探讨了高等学校教师资格认定群体的范围问题,并对不同群体是否应列入到高等学校教师资格认定范围... 详细信息
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立足国情 放眼未来 尽快完善教师资格认定和教师教育制度
立足国情 放眼未来 尽快完善教师资格认定和教师教育制度
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第四届中国科学家教育家企业家论坛和2005中国教育热点问题研讨会
作者： 姚建国 陕西汉中师范学校
教师资格认定制度在世界上已有一百八十多年的历史,但我国从2001年开始实施,正式实行也只有几年时间。从20世纪90年代之后,我国在先后出台的一系列教育法律法规中虽然已就教师资格认定制度的建立和实施做出了相应的较全面的阐述和规定,... 详细信息
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美国普通学校教师资格认定与评估新动向
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河南教育（基教版）（上） 2005年 第11期 22-23页
作者： 杨捷
美国普通中小学教师资格认定与评估采取地方负责制,由各州制定相关计划和标准.学区和学校根据州的规定对教师进行评估,从而为学校决定教师的聘用、晋升、加薪和辞退提供依据.
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教育统计与测量技能亟须纳入教师资格认定体系
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中国考试 2012年 第7期 32-35页
作者： 焦璨 张敏强 深圳大学师范学院 华南师范大学
国家中长期教育改革和发展规划纲要明确指出,把改革创新作为教育发展的强大动力,改革教育质量评价制度。改革教育质量评价制度,关键在教师。但目前双轨制的教师资格认定办法,不利于教育质量评价,没有体现教育统计与测量的功能及其重要... 详细信息
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关于农业类高职院校教师资格认定的问题与思考
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文教资料 2010年 第36期 259-261页
作者： 陆晓明 江苏畜牧兽医职业技术学院
实施教师资格制度是一项关系到国家法律法规的贯彻落实。本文作者反思了农业类高职院校教师资格认定的现状与困惑，并结合实际工作提出了相关思考性建议。
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规范教师资格认定的建议及设想
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河南司法警官职业学院学报 2009年 第4期7卷 126-128页
作者： 郑雅萍 郑州大学体育学院 河南郑州450044
教师资格证书制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可证制度。回顾实施教师资格认定以来的基本情况,探讨教师资格认定中存在的主要问题,规范其认定途径十分必要。
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师德 ：教师资格认定一票否决
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课堂内外（教师版）（初等教育） 2012年 第2期 8-9页
2012年全国教育工作会议上，中共中央政治局委员、国务委员刘延东强调“提高教师育人能力和师德素养。”此前，教育部发布幼儿园、小学及中学教师专业标准，广泛征求意见。教师“国标”分别对教师的专业理念与师德，
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