检索结果-内蒙古大学图书馆

教育研究 1995年第2期16卷 8-14页

作者：卓晴君中央教育科学研究所

长时期之中,教育与生产劳动相结合(以下简称“教劳结合”)是党的教育方针的重要组成部分。是坚持社会主义教育方向的一项基本措施。在新的历史时期,使教劳结合迈出新的步伐的关键在于认真学习邓小平关于教劳结合的论述,领会其精神实质,... 详细信息

长时期之中,教育与生产劳动相结合(以下简称“教劳结合”)是党的教育方针的重要组成部分。是坚持社会主义教育方向的一项基本措施。在新的历史时期,使教劳结合迈出新的步伐的关键在于认真学习邓小平关于教劳结合的论述,领会其精神实质,并以此为理论武器指导实践行动。如何理解邓小平的教劳结合思想?笔者认为以下两点应该特别予以注意:一是邓小平教劳结合思想是马克思主义教劳结合原理在中国发展史上的新的里程碑;二是邓小平教劳结合思想具有鲜明的时代特征。

关键词：教劳结合教育与生产劳动相结合思想邓小平教育思想马克思主义毛泽东伟大意义邓小平建设有中国特色社会主义理论教学模式劳动技术教育基本原理

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列宁教育与生产劳动相结合思想探析

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福建师大福清分校学报 2015年第3期33卷 64-67页

作者：张俊峰福建师范大学教育学院福建福州350117

教育与生产劳动相结合是马克思主义创始人提出的重要教育原则,列宁结合苏维埃建设实际,对教育与生产劳动相结合的重要性、基本内容以及具体措施等做了进一步论述,丰富和发展了马克思主义教育思想。

关键词：列宁教育与生产劳动相结合思想基本内容

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邓小平对教育与生产劳动相结合思想的继承和发展

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山西教育（管理版） 1998年第6期 9-10页

作者：杨文荣北京教育学院

邓小平对教育与生产劳动相结合思想的继承和发展北京教育学院杨文荣教育与生产劳动相结合，是马克思主义教育基本原理，是我国教育方针的重要内容，是培养德智体全面发展新人的基本途径。在新的历史时期，邓小平总结中国的经验教训并吸... 详细信息

邓小平对教育与生产劳动相结合思想的继承和发展北京教育学院杨文荣教育与生产劳动相结合，是马克思主义教育基本原理，是我国教育方针的重要内容，是培养德智体全面发展新人的基本途径。在新的历史时期，邓小平总结中国的经验教训并吸收、借鉴当代发达国家教劳结合的先进...

关键词：教育与生产劳动相结合思想邓小平教劳结合马克思主义社会主义现代化建设全面发展的人教育工作会议马克思恩格斯教育事业根本途径

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试论毛泽东关于教育与生产劳动相结合思想的特定含义

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教育学术月刊 1996年第6期 3-7页

作者：孙喜亭北京师大教育管理学院

试论毛泽东关于教育与生产劳动相结合思想的特定含义孙喜亭教育同生产劳动相结合，是毛泽东教育思想的一个重要内容。毛泽东从１９１７年创办工人夜校，１９１８年参与组织赴法勤工俭学工作，到１９６８年对《柳河“五·七”干校为... 详细信息

试论毛泽东关于教育与生产劳动相结合思想的特定含义孙喜亭教育同生产劳动相结合，是毛泽东教育思想的一个重要内容。毛泽东从１９１７年创办工人夜校，１９１８年参与组织赴法勤工俭学工作，到１９６８年对《柳河“五·七”干校为机关革命化走出条新路》的批示，在长达半...

关键词：毛泽东教育与生产劳动相结合思想马克思主义教育毛泽东教育思想知识分子资本主义社会理想教劳结合工人阶级坚持和发展

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培养学用一致、全面发展新人的根本途径——学习邓小平教育与生产劳动相结合思想的浅识

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高等农业教育 1998年第7期 10-12页

作者：李安邦尤德胜安徽农业大学

培养学用一致、全面发展新人的根本途径——学习邓小平教育与生产劳动相结合思想的浅识李安邦尤德胜（安徽农业大学合肥２３００３６）摘要教育与生产劳动相结合是马列主义培养人的基本思想和方法。本文结合学习邓小平关于教育与生产劳... 详细信息

培养学用一致、全面发展新人的根本途径——学习邓小平教育与生产劳动相结合思想的浅识李安邦尤德胜（安徽农业大学合肥２３００３６）摘要教育与生产劳动相结合是马列主义培养人的基本思想和方法。本文结合学习邓小平关于教育与生产劳动相结合的思想，论述了教育与生产劳...

关键词：教育与生产劳动相结合思想教育与生产劳动结合《邓小平文选》人的全面发展根本途径培养学科学研究体育课实践教学毕业实习

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贯彻邓小平教育与生产劳动相结合的思想,搞好中小学劳动技术课的建设

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教育研究 1994年第11期15卷 9-14页

作者：凌同光上海市教育局

1994年6月召开的全国教育工作会议,强调“全党同志特别是各级领导干部在学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论中,要认真领会小平同志的教育思想”,并特别提出了教育与生产劳动相结合的问题。认真学习和贯彻邓小平同志关于教育与生... 详细信息

1994年6月召开的全国教育工作会议,强调“全党同志特别是各级领导干部在学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论中,要认真领会小平同志的教育思想”,并特别提出了教育与生产劳动相结合的问题。认真学习和贯彻邓小平同志关于教育与生产劳动相结合的思想,对于落实全国教育工作会议精神,促使教育的改革与发展更好地同社会主义现代化建设相适应,具有深远的意义和重要的指导作用。本文从上海市开设和不断加强中小学劳动技术课的实践和认识,谈谈学习和贯彻邓小平同志关于教育与生产劳动相结合思想的体会。

关键词：教育与生产劳动劳动技术课劳技教育中小学邓小平同志劳技课教育与生产劳动相结合思想保障体系劳动技术教育教学方法

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邓小平“教育与生产劳动相结合”思想的伟大意义——邓小平论“教育与生产劳动相结合”学术研讨会综述

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教育研究 1994年第11期15卷 21-23页

作者：赵永嵩

由全国教育科学规划领导小组办公室、国家教委基础教育司、江苏省教委、苏州市教委联合召开的邓小平论“教育与生产劳动相结合”学术研讨会于1994年9月14日至18日在江苏省苏州市举行。来自全国30个省、直辖市、自治区和计划单列市教育... 详细信息

由全国教育科学规划领导小组办公室、国家教委基础教育司、江苏省教委、苏州市教委联合召开的邓小平论“教育与生产劳动相结合”学术研讨会于1994年9月14日至18日在江苏省苏州市举行。来自全国30个省、直辖市、自治区和计划单列市教育行政部门及一些高等院校和教育科研机构的近百名专家、教师、教育行政干部和企业家出席了会议。会议期间,代表们深入学习了江泽民总书记在1994年6月召开的全国教育工作会议上的讲话中特别提出的关于教育与生产劳动相结合“是我们教育方针的重要组成部分,教育与生产劳动相结合是坚持社会主义教育方向的一项基本措施”的重要论述,结合实施《中国教育改革和发展纲要》的实际。