检索结果-内蒙古大学图书馆

教育科学研究 2016年第11期 26-32页

作者：张爽首都师范大学教育学院副教授博士100037

学校文化从某种程度上说就是学校教育生活,文化影响到教师和学生学校教育生活的各个方面。此处所讲的文化冲突是指以价值观、信念及态度为核心指向的文化冲突,主要涉及两个方面,即"什么是对的"以及"该如何做事",重... 详细信息

学校文化从某种程度上说就是学校教育生活,文化影响到教师和学生学校教育生活的各个方面。此处所讲的文化冲突是指以价值观、信念及态度为核心指向的文化冲突,主要涉及两个方面,即"什么是对的"以及"该如何做事",重点关注二元冲突,即发生在北京市以推动教育优质均衡发展为目的而进行的教师轮岗与流动过程中不同教师群体间的冲突。按照集团化程度和冲突水平,将教师间文化冲突划分为强集权化-强冲突、强集权化-弱冲突、弱集权化-强冲突、弱集权化-弱冲突四种类型。化解教师间文化冲突并重建文化需要转变思维方式,引导内部整合。

关键词：文化冲突文化重建教育优质均衡发展基础教育

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小空间办大教育:区域教育优质均衡发展的“东城样本”

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中小学管理 2023年第11期 13-17页

作者：高伟周林尤娜朱世军中共北京市东城区委教育工作委员会/北京市东城区教育委员会北京100010

北京市东城区作为首都功能核心区的重要组成,为达成办优质均衡、公平而有质量的教育这一改革目标,加快推进基本公共教育服务体系建设,取得显著成效。一是创新体制机制,着力提升优质均衡发展能级;二是实施五育并举,着力提升学生综合素养... 详细信息

北京市东城区作为首都功能核心区的重要组成,为达成办优质均衡、公平而有质量的教育这一改革目标,加快推进基本公共教育服务体系建设,取得显著成效。一是创新体制机制,着力提升优质均衡发展能级;二是实施五育并举,着力提升学生综合素养水平;三是优化治理样态,着力激发学校发展内在活力;四是强化队伍建设,着力形成教育人才管理体系;五是依托信息技术,着力完善智慧教育发展生态;六是统筹区域职能,着力健全优质均衡保障体系。

关键词：高质量教育体系区域教育教育优质均衡发展教育治理智慧教育

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山东省教育支出对教育优质均衡发展的影响分析 ——基于政府会计信息披露视角

山东省教育支出对教育优质均衡发展的影响分析 ——基于政府会计...

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作者：许逸霄齐鲁工业大学

学位级别：硕士

教育是立国之本,是国家繁荣进步之根。李强总理在《2024年政府工作报告》中指出,要开展基础教育扩优提质行动,加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,以政策体系优化加快缩小区域、城乡、校际和群体之间的教育差距。山东省作为我国的教... 详细信息

教育是立国之本,是国家繁荣进步之根。李强总理在《2024年政府工作报告》中指出,要开展基础教育扩优提质行动,加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,以政策体系优化加快缩小区域、城乡、校际和群体之间的教育差距。山东省作为我国的教育大省,“十四五”教育事业发展规划明确,注重从目标定位、教育质量、资源配置、政策支持等多方面入手,全面提升教育服务的质量和效率,特别是在促进区域教育优质均衡发展和缩小城乡教育差距方面采取系列创新措施和政策,有效提高教育质量,为促进教育现代化,实现教育优质均衡发展贡献了重要力量。政府会计公开反映和披露地方政府在公共教育服务领域的信息,形成对地方政府教育支出的监督与问责;公开教育发展成果及业绩评价等会计信息,对资源配置效率和事业单位业绩的评估,提高事业单位的社会资源利用效率。本文主要内容在于:(1)构建优质均衡发展指标体系。基于国内相关文献,考虑到数据可获得性,从学生、教师、学校、普及度等多角度,设立十三个相关县区指标,构建山东省教育优质均衡发展指标体系;(2)教育支出现状与教育优质均衡发展水平分析。第一,基于教育支出的视角,整合山东省教育支出数据,从绝对指标、相对指标、平均指标三个角度探讨目前山东省教育支出现状。第二,基于山东省教育优质均衡发展指标体系,采用SPSS 23统计分析软件对各指标进行因子分析,运用主成分分析法共整合四项代表教育优质均衡发展水平的公共因子,分别计算各项公因子得分,得出教育优质均衡发展总得分,并基于总得分对山东省136个县区进行综合排名,有效衡量山东省各县区教育优质均衡发展水平。(3)教育支出对教育优质均衡发展的影响机制。基于多元线性回归分析,研究发现教育支出与教育优质均衡发展之间并非单纯的线性关系,而是存在显著的“U”形关系。(4)政府会计信息披露的调节作用。实证研究结果发现,提高教育资源使用会计信息公开披露质量正向调节了教育支出与教育优质均衡发展间的“U”型关系。(5)教育支出与省直管县教育优质均衡发展水平、山东省城乡义务教育差距之间的关系。实证研究结果发现,教育支出对省直管县教育优质均衡发展水平有显著的负向线性关系;增加教育支出能有效减小山东省城乡义务教育差距。基于研究结果,提出四项政策性建议:提升政府会计信息披露质量、强化政府在教育领域的主导作用、加强教师队伍建设,以及促进学生的全面发展,以促进山东省教育优质均衡发展。

关键词：教育支出政府会计信息披露教育优质均衡发展因子分析

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县域教育优质均衡发展机制建设：助推乡村振兴——访阳信县教体局党委书记、局长郑景华

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现代教育 2019年第12期 4-6页

作者：贾树哲白书强陈辉郑景华阳信县教育和体育局山东滨州251800 阳信县教体局党委

近年来,阳信县从实际出发,主动培育乡村教育发展新动能,切实加大对乡村教育工作的投入力度,强化乡村学校内部管理,合理配置师资资源,乡村教育水平得到了显著提升,促进城乡教育均衡发展,为当地乡村振兴战略的实施贡献了力量,也为各地乡... 详细信息

近年来,阳信县从实际出发,主动培育乡村教育发展新动能,切实加大对乡村教育工作的投入力度,强化乡村学校内部管理,合理配置师资资源,乡村教育水平得到了显著提升,促进城乡教育均衡发展,为当地乡村振兴战略的实施贡献了力量,也为各地乡村教育发展提供了有益启示。

关键词：教育优质均衡发展乡村振兴

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构建基础教育增值评价体系,助推区域教育优质均衡发展

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山东教育 2023年第31期 25-26页

作者：王凯周园王梦璐山东省济南市教育教学研究院

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,建立科学、多样的评价标准,完善综合素质评价,探索促进学生发展的多种评价方式。2020年10月,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,明确指出“改进结果评价... 详细信息

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,建立科学、多样的评价标准,完善综合素质评价,探索促进学生发展的多种评价方式。2020年10月,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,明确指出“改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价”。相较于传统评价方法,增值评价具有“不比基础比进步,不比背景比努力”的特色。2020年,济南市启动全市基础教育增值评价项目,走上了区域教育增值评价的实践探索之路。

关键词：增值评价基础教育教育评价改革综合素质评价促进学生发展教育优质均衡发展传统评价方法国家中长期教育改革和发展规划纲要

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构建绿色评价体系,促进教育优质均衡发展——德州市推进教育评价改革工作的实践与探索

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山东教育 2024年第10期 7-8页

作者：胡秋明张瑞谢志平山东省德州市教育科学研究院

近年来,德州市以成功申报山东省教育评价改革实验基地为契机,以“构建基于大数据的绿色教育评价体系,助推德州教育优质均衡发展”为定位,以服务决策、服务学校、服务教师、服务学生为出发点,落实立德树人根本任务,深化教育改革,积极探... 详细信息

近年来,德州市以成功申报山东省教育评价改革实验基地为契机,以“构建基于大数据的绿色教育评价体系,助推德州教育优质均衡发展”为定位,以服务决策、服务学校、服务教师、服务学生为出发点,落实立德树人根本任务,深化教育改革,积极探索完善信息技术赋能下的教育教学质量评价体系,全力提升教科研服务水平,努力将教育科学研究院打造成德州教育的智库和引擎,助力教育教学质量全面提升。

关键词：教育评价体系教育评价改革立德树人教育优质均衡发展教科研服务决策大数据实践与探索

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以党的二十大精神为指引助力区域教育优质均衡发展

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福建教育 2022年第52期 4-5页

作者：兰臻漳州市实验小学

我作为福建省基础教育领域的唯一代表,参加了党的二十大盛会。这既是政治荣誉,更是沉甸甸的政治责任。现场聆听习近平总书记代表第十九届中央委员会所作的报告,我深受鼓舞,倍感振奋。报告提到,要坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质... 详细信息

我作为福建省基础教育领域的唯一代表,参加了党的二十大盛会。这既是政治荣誉,更是沉甸甸的政治责任。现场聆听习近平总书记代表第十九届中央委员会所作的报告,我深受鼓舞,倍感振奋。报告提到,要坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平,办好人民满意的教育。作为一名基层教育工作者,我要带头学习宣传贯彻党的二十大精神,把党中央对教育的决策部署传递到基层,惠及每一名师生。

关键词：基础教育领域高质量教育教育工作者教育公平素质教育政治责任教育优质均衡发展办好人民满意的教育

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民族地区教育优质均衡发展促进共同富裕的路径研究

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黄冈职业技术学院学报 2023年第3期25卷 38-41页

作者：沈胜刚邓小明内江师范学院马克思主义学院四川内江641100

民族地区的教育是我国教育事业的重要组成部分,民族地区教育的优质均衡发展与促进共同富裕密切相关。民族地区教育优质均衡发展促进共同富裕的特征表现,在以教育优质均衡发展回应人们对美好教育的期待;致力解决福祉民生,促进社会教育公... 详细信息

民族地区的教育是我国教育事业的重要组成部分,民族地区教育的优质均衡发展与促进共同富裕密切相关。民族地区教育优质均衡发展促进共同富裕的特征表现,在以教育优质均衡发展回应人们对美好教育的期待;致力解决福祉民生,促进社会教育公平;增强国家认同,促进民族团结进步。其问题与挑战主要表现在区域教育发展不平衡不充分,教育公平保障机制不够健全,关注全体学生的发展不充分,学校后教育存在一定的欠缺。研究提出,赋能、强权、并轨、改革和融合是民族地区教育优质均衡发展促进共同富裕的实现路径。

关键词：民族地区教育优质均衡发展共同富裕特征与路径

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教育共同体:促进城乡教育优质均衡发展的重要探索

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中国基础教育 2023年第7期 68-71页

作者：林能顶潘伟明浙江省杭州市文理中学浙江杭州310030 杭州市西湖区赴临安区教育援建团

为加快推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化,确保乡村儿童也能接受公平而高质量的义务教育,浙江省杭州市提出了开展城乡教育共同体的举措。城乡义务教育共同体在机制共建、校本共享、互学共进等方面深入开展实践,真正实现名校与弱校... 详细信息

为加快推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化,确保乡村儿童也能接受公平而高质量的义务教育,浙江省杭州市提出了开展城乡教育共同体的举措。城乡义务教育共同体在机制共建、校本共享、互学共进等方面深入开展实践,真正实现名校与弱校的互助,名师与普通教师的互动,城区学生与乡村学生互学,促进了城乡教育的优质均衡发展。

关键词：乡村教育振兴城乡教育一体化教育优质均衡发展结对帮扶教育共同体文化融合

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优质均衡结硕果--寻乌县推进教育优质均衡发展纪实

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江西教育 2021年第19期 44-46页

作者：廖肇银赵启文不详

2018年10月,寻乌县以98.5的高分顺利通过国家均衡发展评估验收。"最漂亮的房子是校舍、最美的环境是校园、最安全的地方是学校"已经是寻乌人民最普遍的共识。对于一个国家扶贫开发工作重点县来说,这种共识的背后是,寻乌县委... 详细信息

2018年10月,寻乌县以98.5的高分顺利通过国家均衡发展评估验收。"最漂亮的房子是校舍、最美的环境是校园、最安全的地方是学校"已经是寻乌人民最普遍的共识。对于一个国家扶贫开发工作重点县来说,这种共识的背后是,寻乌县委县政府对教育事业发展实实在在的投入,积极推进服务教育的规范化和便利化,向着高质量优质均衡发展的步伐迈进。

关键词：优质均衡寻乌县教育事业发展教育优质均衡发展评估验收规范化美的环境

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