检索结果-内蒙古大学图书馆

农业开发与装备 2025年第1期 44-46页

作者：周仙敏苗莉海南健康管理职业技术学院海南澄迈571900

实施海南自贸港农村职业教育对提升自贸港本土人文综合素质具有重要意义。拟从以下方面探讨海南自贸港乡村职业教育:培养有自贸港特色的新型职业农民、促进农业农村现代化、促进农村成人教育、推广农业信息化数字化智能化、提升农民发... 详细信息

实施海南自贸港农村职业教育对提升自贸港本土人文综合素质具有重要意义。拟从以下方面探讨海南自贸港乡村职业教育:培养有自贸港特色的新型职业农民、促进农业农村现代化、促进农村成人教育、推广农业信息化数字化智能化、提升农民发展热带高效农业等。结合五位一体人才培养模式和乡村振兴战略需求,聚焦现代教育技术及“互联网+教育”教学手段,以万宁市加朝村为例,探究海南自贸港乡村职业教育模式创新路径,采取针对性措施加以优化。希望为海南自贸港乡村职业教育事业提供参考。

关键词：乡村职业教育教育培养模式乡村振兴 “互联网+”

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主动适应构建多元化教师教育培养模式

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中国高等教育 2014年第6期 44-46页

作者：侯德东李天凤陈广云云南师范大学教务处

省属重点师范大学不仅承担着为当地培养基础教育师资的重任，而且还承担着振兴当地基础教育和促进经济社会发展的重任。按照教育部的部署．教师教育发展的战略目标是实现从局部改进提高到全面系统创新的跨越，从而培养锻炼一支高素质、... 详细信息

省属重点师范大学不仅承担着为当地培养基础教育师资的重任，而且还承担着振兴当地基础教育和促进经济社会发展的重任。按照教育部的部署．教师教育发展的战略目标是实现从局部改进提高到全面系统创新的跨越，从而培养锻炼一支高素质、高水平的各级各类的教师队伍。为实现这一战略目标，主动适应区域经济和社会发展，构建多元化教师教育培养模式．成为当前教师教育应当着力思考、研究并在实践中回答的问题。

关键词：教育培养模式教师队伍主动适应多元化经济社会发展教育师资师范大学基础教育

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任职教育培养模式应突出“四个转变”

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求实 2010年第A01期 239-240页

作者：夏学民史笑阳郭玉兰武警太原指挥学院山西太原030031

部队院校任职教育应当依据自身特点，在培养模式方面突出“四个转变”。一、教员队伍应突出由“教学型”向“研究型”的转变教员队伍建设永远是院校教育的一项关键内容，没有一支好的教员队伍，培养高质量人才就会成为一句空话。承担不... 详细信息

部队院校任职教育应当依据自身特点，在培养模式方面突出“四个转变”。一、教员队伍应突出由“教学型”向“研究型”的转变教员队伍建设永远是院校教育的一项关键内容，没有一支好的教员队伍，培养高质量人才就会成为一句空话。承担不同性质教育任务的院校，对教员队伍建设也有不同的要求，学历教育院校和任职教育院校对教员队伍的要求必须各有侧重。

关键词：教育培养模式 “四个转变” 任职教育教员队伍建设部队院校自身特点院校教育质量人才

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“三位一体”教师教育培养模式的创新与实践

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中国高等教育 2010年第10期 56-57页

作者：宋文献洛阳师范学院

在基础教育改革全面推进．优质教育资源短缺与家长和学生对优质教育资源需求迫切的矛盾扩大之际，如何培养基础扎实、知识面宽、教学能力强、综合素质高的一流基础教育师资已成为当前高等师范教育面临的亟待解决的课题。近年来，洛阳师... 详细信息

在基础教育改革全面推进．优质教育资源短缺与家长和学生对优质教育资源需求迫切的矛盾扩大之际，如何培养基础扎实、知识面宽、教学能力强、综合素质高的一流基础教育师资已成为当前高等师范教育面临的亟待解决的课题。近年来，洛阳师范学院积极推进教师教育改革，创新人才培养模式，改革教学内容和课程设置．强化师范技能的训练，提升师范生的综合素质．为基础教育培养一流教师进行了有益的探索。

关键词：创新人才培养模式教师教育改革教育培养模式三位一体基础教育改革实践高等师范教育优质教育

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创新师范教育培养模式培育农村优秀小学教师

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中国高等教育 2011年第8期 29-31页

作者：彭小奇刘志敏陈梦稀蒋蓉李茂平湖南第一师范学院

国家之盛衰视人才，人才之盛衰视教育，教育之盛衰视教师。教育之关键在基础教育，教育公平之关键在城乡基础教育均衡发展。目前，我国农村小学普遍存在着教师年龄老化、知识老化、学历偏低、数量不足、优质师资流失严重及师范生“下不... 详细信息

国家之盛衰视人才，人才之盛衰视教育，教育之盛衰视教师。教育之关键在基础教育，教育公平之关键在城乡基础教育均衡发展。目前，我国农村小学普遍存在着教师年龄老化、知识老化、学历偏低、数量不足、优质师资流失严重及师范生“下不去”、“留不住”、“干不好”等问题，教师队伍建设面临严峻挑战。

关键词：教育培养模式小学教师农村小学师范生创新培育教育均衡发展教师队伍建设

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法律类职业教育培养模式的改革

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中国成人教育 2010年第18期 96-97页

作者：姬振旗李培智河北省教育厅毕业生就业指导中心河北石家庄050061 河北工业大学天津300130

一、我国法律类职业教育的特点以及对法律从业人员的要求法律职业是指直接从事与法律有关的各种工作的总称,通常又指从事这些工作的人员,其中包括法官、检察官、律师、法律顾问、公证人和法学教师等。但主要指法官和检察官、律师。

关键词：职业教育教育培养模式法律类改革法律从业人员法律职业法律顾问法学教师

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论职业农民教育培养模式的构建

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广东农业科学 2009年第10期36卷 239-242页

作者：殷瑛华东师范大学职业教育与成人教育研究所上海200062

介绍了职业农民的定义与内涵,提出了职业农民教育培养的必要性,并从建立职业准入制度、改革农村教育体系、加大政策支持和立法力度等方面提出构建"三位一体"的职业农民教育模式。

关键词：职业农民教育培养模式构建

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高职订单式教育培养模式探讨

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职业时空 2006年第08X期2卷 50-51页

作者：成丙旭王晖河北石油职业技术学院河北廊坊065000

订单式教育是经济发展对教育提出的客观要求，也是职业院校生存、发展的内在需要，是市场经济条件下企业人力资源开发的必然选择。实施“订单式”教育，培养企业需要的适用人才，是近些年高等职业技术教育的成功实践。“订单式”教育就... 详细信息

订单式教育是经济发展对教育提出的客观要求，也是职业院校生存、发展的内在需要，是市场经济条件下企业人力资源开发的必然选择。实施“订单式”教育，培养企业需要的适用人才，是近些年高等职业技术教育的成功实践。“订单式”教育就是参与合作的企事业单位与职业院校签订人才培养培训合同，优先录用合作学校的毕业生，并积极参与职业院校的教育与培训活动。高职院校应该明确“订单式”教育的重要意义，把握其特征大胆进行实践。

关键词：教育培养模式订单式教育高职院校 “订单式”教育企业人力资源开发高等职业技术教育职业院校市场经济条件企事业单位客观要求

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新医改背景下“体医结合”的复合型人才教育培养模式探讨

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中国人才 2012年第04X期 185-186页

作者：王群盐城卫生职业技术学院

"医体结合"教育应该说是目前高职医学院校在发展中摸索出的一条合适的改革新路子,代表了教学改革的方向。对于高职医学院校构建复合型人才培养模式,进而提高学校竞争力,实现可持续发展,具有重要意义。医学和体育整合起来进行... 详细信息

"医体结合"教育应该说是目前高职医学院校在发展中摸索出的一条合适的改革新路子,代表了教学改革的方向。对于高职医学院校构建复合型人才培养模式,进而提高学校竞争力,实现可持续发展,具有重要意义。医学和体育整合起来进行教学,

关键词：复合型人才教育培养模式医学院校学校竞争力新医改知识技术教学改革精神创新抗挫折能力基本办学条件

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新时期职前教师教育培养模式研究

新时期职前教师教育培养模式研究

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作者：孙燃淮北师范大学

学位级别：硕士

进入21世纪以来，世界教师教育日趋呈现出高层次化、开放化、专业化等新的发展趋势。近年来，随着我国社会政治、经济的发展需要和基础教育的改革,对教师提出了新的要求，高等院校也展开了针对如何提高职前教师教育培养的质量的探索，... 详细信息

进入21世纪以来，世界教师教育日趋呈现出高层次化、开放化、专业化等新的发展趋势。近年来，随着我国社会政治、经济的发展需要和基础教育的改革,对教师提出了新的要求，高等院校也展开了针对如何提高职前教师教育培养的质量的探索，这集中体现在高等师范院校以及综合性大学的师范类专业进行职前教师教育培养模式的改革，提高未来教师的理论和实践素质，以适应新时期我国教育发展对从业教师的新要求。\n 论文运用个案研究法以及访谈法，对淮北师范大学的传统的职前教师教育培养模式、聊城大学的“2.5+1.5”职前教师教育培养模式、北京师范大学的“4+2”职前教师教育培养模式以及上海师范大学的“3+3”职前教师教育培养模式这四所具有代表性的高等师范院校和综合性大学的师范类专业的职前教师教育培养模式进行了详细的论述，具体的分析了这四所高等院校的职前教师教育培养模式的操作模式，包括每种职前教师教育培养模式的培养目标、课程设置、教育教学实习的时间和方式，并就每种职前教师教育培养模式的优缺点加以总结分析。\n 在具体分析这四所高等院校的职前教师教育培养模式的基础上，运用比较分析法，以全新的视角分析总结出这四种职前教师教育培养模式之间的共性以及每种职前教师教育培养模式的个性，为未来职前教师教育培养模式的改革提供借鉴。最后分析了形成多种职前教师教育培养模式的原因以及未来职前教师教育向多元化、特色化、国际化方向发展的趋势，旨在为未来职前教师教育培养模式的改革提供依据和借鉴。

关键词：职前教师教育培养模式实践素质高等师范院校

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