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文献类型

  • 1 篇 学位论文

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  • 1 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 公共管理

主题

  • 1 篇 杜威
  • 1 篇 教育学的人性假设
  • 1 篇 教育人
  • 1 篇 赫尔巴特

机构

  • 1 篇 华东师范大学

作者

  • 1 篇 庞庆举

语言

  • 1 篇 中文
检索条件"主题词=教育学的人性假设"
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教育学的人性假设与理论构建的关系初探
教育学的人性假设与理论构建的关系初探
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作者: 庞庆举 华东师范大学
学位级别:博士
科自身而言,人的问题是教育学理论发展至今,常新常在的核心式问题,人性假设日渐成为当代教育学需要直面的基因式概念,它渗透在、生发出教育学理论的物种性特质。就中国范围而言,教育学科百年发展提出了科独立性、理论原创、研究... 详细信息
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