检索结果-内蒙古大学图书馆

教育发展研究 2012年第5期32卷 54-60页

作者：范国睿孙翠香华东师范大学教育学系教授上海200062 天津职业技术师范大学天津300222

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》以及相关重大教育政策、重大教育改革项目的实施,客观上要求建立和完善教育政策执行的监测与评估体系。教育政策监测与评估主体是由教育政策执行者、专业机构、行政部门和立法机关、... 详细信息

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》以及相关重大教育政策、重大教育改革项目的实施,客观上要求建立和完善教育政策执行的监测与评估体系。教育政策监测与评估主体是由教育政策执行者、专业机构、行政部门和立法机关、公众和大众媒体以及跨部门的教育政策监测与评估委员会等组成的多元复合体。教育政策监测与评估涉及教育政策成本、教育政策需求与满意度、教育政策执行力、教育政策影响与结果的监测与评估。建立复杂、动态、立体的教育政策执行的监测与评估机制,是实现对教育政策的良性监测与评估,最终促进并保障政策目标达成的重要选择。

关键词：教育政策政策执行监测与评估

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教育政策价值选择与教育公平——以特殊教育政策为例的分析

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四川师范大学学报（社会科学版） 2014年第5期41卷 77-83页

作者：王培峰南京特殊教育职业技术学院特殊教育研究所南京210038

从教育政策价值分析的视角揭示和促进教育公平,是教育政策分析的一个重要维度。学生及其教育存在是教育政策价值生成的基点,学生及其教育存在论的教育政策价值认识论是进行教育政策价值分析的基本视野,"学生—教育公平"是教... 详细信息

从教育政策价值分析的视角揭示和促进教育公平,是教育政策分析的一个重要维度。学生及其教育存在是教育政策价值生成的基点,学生及其教育存在论的教育政策价值认识论是进行教育政策价值分析的基本视野,"学生—教育公平"是教育政策价值分析的基本标准。以特殊教育政策为例,对教育政策主体价值选择分析发现,特殊教育政策价值存在偏颇,严重影响教育公平。其主要是:特殊教育政策主体价值缺损,特殊教育政策主体价值选择立场偏颇,特殊教育政策主体价值有效性失衡。

关键词：教育政策价值分析特殊教育教育公平

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教育政策的价值系统

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清华大学教育研究 2003年第2期24卷 6-13页

作者：刘复兴北京师范大学教育政策与法律研究所北京100875

教育政策是政策主体控制教育资源,追求教育利益的一种活动。教育政策的价值系统主要由教育政策活动的价值要素及其关系构成,包括教育政策的价值主体、教育政策的价值客体、教育政策问题和教育政策的价值关系等主要方面。教育政策主体控... 详细信息

教育政策是政策主体控制教育资源,追求教育利益的一种活动。教育政策的价值系统主要由教育政策活动的价值要素及其关系构成,包括教育政策的价值主体、教育政策的价值客体、教育政策问题和教育政策的价值关系等主要方面。教育政策主体控制教育资源并追求教育利益时,产生和形成各种教育政策问题;教育政策试图解决这些问题的过程中,其价值要素之间构成了一系列基本的价值关系。

关键词：教育政策价值系统教育资源教育利益教育活动

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教育政策报道:谁在说、说什么、怎么说——基于“批评权”事件的报纸舆论分析

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首都师范大学学报（社会科学版） 2013年第2期 121-126页

作者：蒋建华阮峥首都师范大学教育学院首都师范大学工会

教育政策报道作为报纸教育舆论的重要内容,具体体现在谁在说、说什么和怎么说等几个方面。文章通过对报纸媒体报道《中小学班主任工作规定》中规定的班主任的批评权的言说主体、内容和立场的实证分析,建议教育部门通过建设利益相关者的... 详细信息

教育政策报道作为报纸教育舆论的重要内容,具体体现在谁在说、说什么和怎么说等几个方面。文章通过对报纸媒体报道《中小学班主任工作规定》中规定的班主任的批评权的言说主体、内容和立场的实证分析,建议教育部门通过建设利益相关者的专业代理人,开展教育舆论建设工作,把握教育政策报道的先机,把控教育政策报道的主动权,建设积极的教育舆论。

关键词：教育政策教育政策报道中小学班主任工作规定教育舆论教育新闻

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教育政策滞后及其社会消弭机制

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全球教育展望 2014年第12期43卷 93-100页

作者：陈华江苏第二师范学院学前教育学院

教育政策滞后是教育行政效率和教育问题解决过程的重要表征,它不仅受主客观因素的影响,而且具有完整的过程意义,并且和教育政策环境存在动态联系。从过程属性看,教育政策滞后的形成因素包括表达与传播的势力偏差、价值认识的局限性和数... 详细信息

教育政策滞后是教育行政效率和教育问题解决过程的重要表征,它不仅受主客观因素的影响,而且具有完整的过程意义,并且和教育政策环境存在动态联系。从过程属性看,教育政策滞后的形成因素包括表达与传播的势力偏差、价值认识的局限性和数据信息支持的缺失,同时受到社会、学校和制度等环境因素的影响。教育政策滞后现象的消解,需要在完善政府决策机制的同时建立起必要的社会消弭机制,促进民间力量参与教育决策和政策实施过程。

关键词：教育政策滞后社会消弭机制

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教育政策传播面临的风险及应对策略分析

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国家教育行政学院学报 2024年第8期320卷 64-69页

作者：王攀北京市教育委员会北京101117

准确、积极、有效的教育政策传播,既是对教育政策的有效解读,推动教育政策的贯彻落实,也是对教育理念的阐释,促进全社会教育观念的更新。新媒体时代,教育政策传播的舆论环境发生了深刻的变化,政务新媒体成为教育政策传播的最大变量,自... 详细信息

准确、积极、有效的教育政策传播,既是对教育政策的有效解读,推动教育政策的贯彻落实,也是对教育理念的阐释,促进全社会教育观念的更新。新媒体时代,教育政策传播的舆论环境发生了深刻的变化,政务新媒体成为教育政策传播的最大变量,自媒体大大增强了公众话语权,智能算法分发带来新的难题。因此,教育政策传播容易出现更大的风险。为了积极应对风险,应从丰富传播主体、创新传播方式、拓展传播渠道、完善辟谣机制等方面提供相关的策略。

关键词：教育政策传播舆论环境应对策略

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教育政策导向的全民阅读主题演化研究

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图书情报工作 2024年第18期68卷 97-111页

作者：叶英平肖桂玉周昕吉林大学商学与管理学院长春130012

[目的/意义]教育政策代表了国家对于社会、政治等基本的价值选择,对全民阅读具有相当的导向作用。本研究结合教育政策分析国内全民阅读主题的演化情况,为开展新时代全民阅读高质量推广活动提供发展方向指导和建议。[方法/过程]收集2019... 详细信息

[目的/意义]教育政策代表了国家对于社会、政治等基本的价值选择,对全民阅读具有相当的导向作用。本研究结合教育政策分析国内全民阅读主题的演化情况,为开展新时代全民阅读高质量推广活动提供发展方向指导和建议。[方法/过程]收集2019—2021年期间阅读推广主体发布的阅读推广相关微博,对微博语料进行LDA主题建模聚类,结合微博评论、点赞、转发数量计算主题热度;根据聚类结果通过Word2Vec对语料进行降维建模计算余弦相似度,并结合时间信息,判断主题间的演化关系。[结果/结论]将以上运算结果结合期间发布的重大教育政策进行导向关联分析,得出结论:教育政策与全民阅读密切相关,其变化对全民阅读产生着深远影响。其中,与以德树人为核心、培养德智体美劳全面发展的人才、思政教育等素质教育相关的教育政策对全民阅读主题的演化有显著导向作用。阅读推广方式逐渐增多,但内容丰富性尚需提升,传统主题仍占主导地位,需要更多创新和多样化推广形式的探索。

关键词：全民阅读阅读推广教育政策公共选择理论主题演化

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教育政策合法性的理论与实践

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2015年

作者：赵爽

本书主要内容包括：当代中国教育政策有效性不足与合法性危机；教育政策合法性的理论基础与内涵；教育政策合法性的制度史寻踪；当代中国教育政策系统的合法性问题；重建中国教育政策合法性等。

ISBN: (纸本)9787205081553

关键词：理论研究教育政策中国

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教育政策原理

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丛书名：师范丛书

1934年

作者：汉士（N.A.Hans）陈汝衡译

书名原文:The principles of educational policy:分民主政治与教育、国家与社会、教育梯、特殊儿童、课程教科书教授法、教育经费等12章。从政治制度出发谈教育政策的制定、教师的报酬，以及教科书教导法等政策。

ISBN: (纸本)M02075

关键词：理论教育政策

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教育政策创新的要求、障碍与实现:公共政策的视角

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首都师范大学学报（社会科学版） 2015年第4期 135-140页

作者：石火学福州大学经济与管理学院

教育政策创新作为创新主体主观对客观的产物,不可能自动实现,需要一定的要求,即体现教育政策的特点、教育政策理念的创新、民众参与、以人为本、具有合法性与科学性、把握政策创新环境等。目前教育政策创新存在教育政策精英制定模式、... 详细信息

教育政策创新作为创新主体主观对客观的产物,不可能自动实现,需要一定的要求,即体现教育政策的特点、教育政策理念的创新、民众参与、以人为本、具有合法性与科学性、把握政策创新环境等。目前教育政策创新存在教育政策精英制定模式、政策系统的约束、政治合法性不够、政策理念的制约、创新成本的限制、既得利益者的反对等障碍。教育政策创新的实现,必须创新教育政策理念、决策模式与教育利益平衡机制,重视教育政策的协同创新,完善教育政策直接主体考核机制。

关键词：教育政策创新政策环境公共政策

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