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检索条件"主题词=教育测量与评价"
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教育测量与评价在学科教学(物理)硕士论文中的应用研究
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赤峰学院学报（自然科学版） 2023年 第3期39卷 78-83页
作者： 聂哲星 孙福玉 曹万苍 赤峰学院物理与智能制造工程学院 内蒙古赤峰024000
教育测量与评价是师范生必须学习的一门课,其内容对学生时期师范生的论文撰写以及走上工作岗位后师范生继续进行教研都具有积极作用。本篇文章通过统计近年来学科教学(物理)硕士论文中教育测量与评价的使用情况,从问卷设计、信效度检验... 详细信息
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教育测量与评价能力是现代教师必备的专业素养
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继续教育研究 2008年 第9期 69-70页
作者： 林忠章 福建仙游师范学校 福建蒲田351200
教育测量与评价是所有成功教学的基础,也是诸多教育决策的重要依据。教师是否具备较高的教育测量与评价能力直接左右着对教学成效的认识、对教育目标的达成度的判断、对学生发展程度与水平的评判等,甚至影响教师自身的专业成长。缘于学... 详细信息
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“教育测量与评价”智库建设与我国考试评价的专业化转型
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教育与考试 2017年 第6期 54-59页
作者： 陆建明 韩家勋 嘉兴学院 教育部考试中心
我国教育考试评价难以走向专业化的核心原因之一在于缺乏强大的"教育测量与评价"专业智库基础。文章以"万方数据"及"中国知网"为数据源,统计分析了目前国内这方面专业力量的基本现状,另按近年《中国教育... 详细信息
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职业技术师范教育课程思政建设的研究与实践——以“教育测量与评价”课程为例
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职业教育研究 2021年 第6期 57-61页
作者： 梁卿 天津职业技术师范大学职业教育学院 天津300222
职业技术师范教育领域推进课程思政建设既是落实党和国家相关要求的需要,也是教育科学的内在要求,是职业技术师范教育的特殊地位决定的。从策略上看,职业技术师范教育课程思政建设应该坚持三大策略:坚持目标导向与问题导向相统一的原则... 详细信息
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从《教育测量与评价》杂志看国内教育测评研究的进展
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教育测量与评价（理论版） 2011年 第7期 9-13页
作者： 田静 史赛云 山西师范大学教师教育学院 教师临汾041004 山西师范大学课程与教学研究所
本文采用文献计量法，对2008年-2010年《教育测量与评价》所载论文从论文主题、研究类型与方法、研究力量以及引文与基金资助等方面进行了统计分析，以期对国内教育测量与评价研究的现状予以梳理，从而为促进教育测评的改革与研究提供... 详细信息
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PAD模式在《教育测量与评价》课程中的应用研究
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赤峰学院学报（自然科学版） 2016年 第13期32卷 268-269页
作者： 聂辉 滁州学院教育科学学院 安徽滁州239000
与传统教学模式相比,PAD模式能够有效提高学生学习兴趣与效果,提高学生课堂参与度及知识的吸收与内化,因此受到广大一线教师的认可,并将其运用到教学实践中来.本文拟从PAD模式在《教育测量与评价》课程中的可行性、教师及学生的角色转... 详细信息
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基于内容分析的教育测量与评价课程国内外教材对比研究
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高教学刊 2024年 第10期10卷 6-10页
作者： 张继威 张兆远 东北师范大学教育学部 长春130024 伊犁师范大学数学与统计学院 新疆伊宁835000 伊犁师范大学应用数学研究所 新疆伊宁835000
随着教育全球化的深入推进各国之间的教育合作与交流变得愈加紧密,此过程中各国互取所长、相辅相成。特别是教材的交流与学习成为教育领域合作的一个重要环节。中国不少出版社积极引进、翻译众多国外的精品教材为国内教师、学者和学生... 详细信息
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基于大模型的教育测量与评价变革探索--以生成式人工智能技术的潜在应用为例
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中小学信息技术教育 2024年 第5期 12-14页
作者： 王雪 李文硕 王雅薇 张生 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心
本研究旨在以生成式人工智能技术为例,探索大模型在题目生成、测量学分析、自动评分和过程性评价等关键教育测量与评价领域的变革和应用。通过对大模型的应用实例进行综合论证、分析,意在揭示其在教育测量与评价中的应用效能,从而推动... 详细信息
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教师教育改革视野下看教师的教育测量与评价素养的形成
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21世纪（理论实践探索） 2009年 第10期 30-31页
作者： 陈娴 福建师范大学教科院 福建福州350007
新时期，教师所应具备的专业素养的内容日益完善，同时，教师的教育测量与评价素养日益显现出其在教师教育中的重要功能。因此，在教师教育的新视野下，正确认识并重视培养教师的教育测量与评价素养，不仅对提升教师的专业素养有着积极... 详细信息
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基于课例研究的“学习共同体”教学模式的构建与实践--以“语文教育测量与评价·语文课堂教学评价”为中心
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读写月报 2020年 第36期 29-33页
作者： 明飞龙 刘春华 赣南师范大学文学院
“语文教育测量与评价”是培养学科教育(语文)硕士的专业课程之一,其课程目的在于使学生掌握理解语文学科测量与评价的基本原理与方法,运用基本的测量方法与技术解决语文教学中的问题。主要内容包括课程评价、学生语文学业成就的测量与... 详细信息
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