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文献类型

  • 12 篇 期刊文献

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  • 9 篇 教育学
    • 9 篇 教育学
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主题

  • 12 篇 教育质量综合评价...
  • 2 篇 持续推进
  • 2 篇 教育质量评价
  • 2 篇 报告单
  • 2 篇 网络平台
  • 2 篇 浙江省教育厅
  • 2 篇 基础教育质量监测
  • 2 篇 农村初中语文
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  • 2 篇 教育质量观
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  • 1 篇 初中语文
  • 1 篇 新时代教师
  • 1 篇 对策与建议

机构

  • 2 篇 平阳县教师发展中...
  • 1 篇 贵州省贵阳市教育...
  • 1 篇 江苏省如皋市东陈...
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  • 1 篇 江苏如皋市搬经镇...
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  • 1 篇 清华大学
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  • 1 篇 安庆市华中路第一...
  • 1 篇 江西省抚州市教研...
  • 1 篇 清华附中
  • 1 篇 教育部教育发展研...

作者

  • 2 篇 黄德钦
  • 1 篇 周颖
  • 1 篇 解慧明
  • 1 篇 汪明
  • 1 篇 杨勇
  • 1 篇 周进
  • 1 篇 王殿军
  • 1 篇 陈如平
  • 1 篇 张丰
  • 1 篇 许吴鹃
  • 1 篇 唐小燕

语言

  • 12 篇 中文
检索条件"主题词=教育质量综合评价改革"
共 12 条 记 录，以下是1-10 订阅
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“四个缺失”:教育评价改革之路何去何从——对基础教育质量综合评价改革问题的思考
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教育观察(下半月) 2017年 第5期6卷 4-6+21页
作者： 杨勇 安庆市华中路第一小学教育集团
2013年教育部《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》的出台,标志着中国教育从此进入了"全面深化教育改革"元年。在评价改革实施的两年多时间里,我国的教育评价改革虽取得了重大进展,但与之相关的诸多问题进一步突显,... 详细信息
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教育质量评价改革导向下农村初中语文教师教学素养的提升策略
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语文世界（中旬刊） 2023年 第5期 74-75页
作者： 唐小燕 江苏如皋市搬经镇高明学校
《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》印发后,在基础教育界掀起了关于教育质量综合评价改革研究的热潮。对于一线教师来说,关注得更多的是在教育质量评价改革的导向之下,如何让自身的教学更加符合这一潮流。作为农村初中的一... 详细信息
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指向教育质量评价改革的农村初中语文教师教学素养提升路径
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新智慧 2024年 第16期 26-28页
作者： 许吴鹃 江苏省如皋市东陈镇雪岸初级中学
《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》(以下简称《意见》)的出台,掀起了教育质量评价改革的浪潮,也对新时代教师素养提出了全新要求。语文属于农村初中教育的重要组成部分,如何在把握《意见》相关要求的基础上,将自身理解与教... 详细信息
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贵州贵阳:破解管理难题·城乡“美美与共”——借《管理标准》打造“升级版”西部教育
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中小学管理 2017年 第4期 9-12页
作者： 周进 贵州省贵阳市教育局 贵州贵阳550081
贵州省贵阳市在落实《义务教育学校管理标准(试行)》过程中,将实验工作与推进"教育立市"战略、促进义务教育均衡发展、建设教育质量综合评价改革实验区等工作相结合,整体推进义务教育综合改革。首先是由政府主导,通过顶层设... 详细信息
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生态取向教育质量观的实践落地
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人民教育 2023年 第18期 40-43页
作者： 张丰 作者系浙江省教育厅教研室副主任
近日公布的2022年基础教育国家级教学成果奖获奖名单中,由浙江省教育厅教研室申报的成果《优化教育生态:教育质量综合评价改革的省域实践》荣获一等奖。这一成果的突破之处,在于生态取向的教育质量观的提出及其实践落地的探索。
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“报告单”撬动“项目学评”走向深入
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浙江教学研究 2021年 第4期 53-56页
作者： 黄德钦 平阳县教师发展中心 浙江温州325400
平阳小学“项目学评”于2008年开始实践,2012年在全县部分小学进行试点;2014年,作为浙江省中小学教育质量综合评价改革试点项目在全县所有小学铺开;2017年,平阳县成为浙江省小学生综合评价改革试点县,在全县所有小学持续推进;2018年,研... 详细信息
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西安构建教育质量监测评价体系和培养体系
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陕西教育（教学） 2019年 第12期 4-6页
作者： 解慧明 西安市教育科学研究所
策划语:2013年西安市成为国家中小学教育质量综合评价改革实验区,经过近六年的探索与实践,构建了教育质量监测评价体系和培养体系,坚决“扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上... 详细信息
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中国教育评价现状与展望
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基础教育参考 2022年 第5期13卷 17-18页
作者： 王殿军 中国教育发展战略学会教育评价专业委员会 教育部教育教学质量评价指导专委会 清华大学基础教育研究所 清华附中
一、我国教育评价的现状十八大以来,我国围绕教育评价出台了很多政策、举措。早在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》里,就涉及了如分类考试、综合评价、多元录取等关于评价的说法。2013年,《教育部关于推进中小学教育... 详细信息
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“报告单”撬动“项目学评”走向深入
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浙江教学研究 2021年 第1期 49-52页
作者： 黄德钦 平阳县教师发展中心 浙江温州325400
平阳小学“项目学评”从2008年在一所小学开始实践,到2012年在全县部分小学试点,到2014年作为浙江省中小学教育质量综合评价改革试点项目,在全县所有小学铺开,到2017年平阳县成为浙江省小学生综合评价改革试点县,在全县所有小学持续推进... 详细信息
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以系统性评价改革构建良好区域教育生态
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重庆陶研文史 2023年 第3期 62-63页
作者： 陈如平 不详
过去10年间,浙江省承担了国家中小学教育质量综合评价改革实验,直面现实、锐意改革,创造性地构建了“三维质量评价”体系,推动义务教育的优质均衡发展,成为教育评价改革的先行省份。在教育评价改革中提出的生态取向的教育质量观很有前... 详细信息
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