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主题

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  • 40 篇 数学思想方法

机构

  • 7 篇 华东师范大学
  • 7 篇 安徽省太湖中学
  • 5 篇 首都师范大学
  • 5 篇 浙江省绍兴鲁迅中...
  • 4 篇 云南省玉溪第一中...
  • 4 篇 江苏省如皋市第一...
  • 4 篇 四川省资阳市外国...
  • 4 篇 江苏省邗江中学
  • 4 篇 江苏省阜宁中学
  • 4 篇 江苏省泰兴中学
  • 4 篇 浙江省诸暨市草塔...
  • 4 篇 北京师范大学
  • 4 篇 江苏省海门中学
  • 3 篇 江苏省南通中学
  • 3 篇 浙江省上虞中学
  • 3 篇 北京教育学院
  • 3 篇 江苏省华罗庚中学
  • 3 篇 浙江省绍兴县鲁迅...
  • 3 篇 江苏省淮安中学
  • 3 篇 北京市丰台二中

作者

  • 9 篇 甘志国
  • 9 篇 李昭平
  • 7 篇 冯惠愚
  • 6 篇 唐永
  • 6 篇 汪晓勤
  • 5 篇 王佩其
  • 4 篇 蔡勇全
  • 4 篇 徐秀
  • 4 篇 武增明
  • 4 篇 韩琦
  • 3 篇 林明成
  • 3 篇 鲁和平
  • 3 篇 孙承辉
  • 3 篇 仓万林
  • 3 篇 贾光辉
  • 3 篇 叶秋平
  • 3 篇 杨苍洲
  • 3 篇 何晓勤
  • 3 篇 朱丹
  • 3 篇 杨瑞强

语言

  • 1,082 篇 中文
检索条件"主题词=数列问题"
1082 条 记 录,以下是51-60 订阅
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数列问题常见错误剖析
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中学数学杂志 1985年 第6期 23-23页
作者: 王存仁 河南开封市二中
本文将解证数列习题时的一些常见错误举例剖析于下:一、用特殊代一般致误例1 已知数列{an}的首项a1=b(b≠0),它的前n项和Sn=a1+a2+…+an<n≥1),并且S1,S2,…Sn是一个等比数列,其公比为p(p≠0且|p|<1),求证a2,a3,…,an,…(即{an}... 详细信息
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数列问题中的周期性学习札记
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数学通讯(教师阅读) 2010年 第12期24卷 53-54页
作者: 武增明 云南省玉溪第一中学
有些数列题,表面上看与周期无关,但事实上隐含着周期性,一旦将其周期揭示,问题便迎刃而解.笔者就从何处揭示数列的周期,从哪里入手找到撬动周期的支点,作一些探析,以飨读者.
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数列问题的考查视角探析
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高中数理化 2012年 第2期 20-21页
作者: 胡波 北京市第九十四中机场分校
高考对数列问题的考查主要涉及等差数列与等比数列数列的通项与求和以及数学归纳法等.本文就如何“破解”数列有关的综合问题谈谈见解.
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数列问题错解剖析
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广东教育(高中版) 2006年 第2期 64-65页
作者: 王佩其 江苏省太仓高级中学
数列是历年高考的重点内容,在运用数列知识解题时,一些考生容易出现这样或那样的错误。为此,本文对这些问题进行归类与分析,希望这能对同学们的学习有所帮助。
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数列问题的八种解题策略
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数理化解题研究(高中版) 2004年 第1期 7-8页
作者: 商俊宇 英建霞 山东省临沂市罗庄区第一中学276017
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数列问题中数学运算的实施路径探析
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中小学数学(高中版) 2022年 第9期 55-57页
作者: 沈良 浙江省杭州市萧山区第五高级中学
数学运算是指在明晰运算对象的基础上,依据运算法则解决数学问题的素养.主要包括:理解运算对象,掌握运算法则,探究运算思路,选择运算方法,设计运算程序,求得运算结果等[1].数列作为一类特殊的函数,是数学重要的研究对象,是研究其他函数... 详细信息
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数列问题常见错误分类辨析
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中学数学月刊 2005年 第3期 37-38页
作者: 秦振 山东省枣庄市第九中学 277100
数列是高中数学的重要内容之一,学生在学习过程中,经常会出现因概念不清、忽视条件、思维混乱、考虑不周等原因而错解题目.下面就一些常见错误分类辨析如下,供大家学习时参考.
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数列问题的函数视角
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数理天地(高中版) 2012年 第1期 2-3页
作者: 孙春生 江西省吉水中学 331600
数列是一类特殊的函数,其定义域只能取正整数集(或子集).涉及到数列的单调性问题,或求数列最大(小)项的问题,往往需要从函数角度去分析判断数列的特性.
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数列问题中的易错题型剖析
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数学学习与研究 2011年 第13期 94-95页
作者: 彭国君 兴宁市第一中学
数列是高中数学的重要内容之一,又是今后学习高等数学的基础,因此成为历年高考考查的重点与热点.本文就数列问题中的几类易错题进行分类解析,仅供参考.
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数列问题中的数学归纳法
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新校园(中旬刊) 2011年 第5期 21-22,25页
作者: 王文彬
数学归纳法通常是用来证明与自然数有关的命题的,因此,它是求解数列问题的“有力武器”.那么,应用数学归纳法求解数列问题有哪些常用方法和技巧呢?
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