检索结果-内蒙古大学图书馆

数学周记——教学的有效辅助手段

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小学教学研究 2005年第8期 34-35页

作者：张娟安徽巢湖市人民路小学

'数学周记'是我校在推进素质教育,提高学生人文素养中所采用的一种辅助手段.我在借鉴、学习的过程中,受益匪浅,现谈点本人的感受、实践与收获.

关键词：数学周记素质教育小学数学教学教学手段教学内容

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数学周记改变了他

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教学与管理（小学版） 2005年第3期 31-32页

作者：孙玉超广东深圳市北斗小学

2002年9月,学校安排我教某班的数学课,很快我就发现一种现象--少部分学生经常不按时完成作业,或根本不写作业.针对这种现象,我采用了很多办法试图改变这一状况,但效果不尽人意.这些孩子是因为什么原因不愿意写作业?怎样才能让每一个孩... 详细信息

2002年9月,学校安排我教某班的数学课,很快我就发现一种现象--少部分学生经常不按时完成作业,或根本不写作业.针对这种现象,我采用了很多办法试图改变这一状况,但效果不尽人意.这些孩子是因为什么原因不愿意写作业?怎样才能让每一个孩子按时完成作业,帮助他们养成良好的学习习惯呢?从他们的数学周记中,我找到了答案.

关键词：数学周记作业数学课写作学习习惯答案学校改变孩子效果

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职前教师数学周记的实施与评价--以哥伦比亚大学教师学院为例

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上海教育科研 2008年第1期 48-51页

作者：綦春霞 Stuart Weinberg 北京师范大学教育学院 100875 Teachers College Columbia University

职前教育是教师教育中重要的一个阶段。在该阶段实施周记的撰写又是体现数学多元评价和促进教师专业成长重要方式之一。本文借助于哥伦比亚大学教师学院作为案例,探讨职前教育中数学周记的实施及评价。

关键词：数学周记多元评价大学教师哥伦比亚职前教师学院教师专业成长职前教育

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以数学周记养成学生的反思能力

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教学月刊（中学版） 2014年第4期 71-72页

作者：柴国江绍兴市柯桥区鲁迅外国语学校

反思是个体（包括群体）成熟的标志。我国古代社会有“反求诸己”“扪心自问”“吾日三省吾身”等至理名言，可见反思意识由来已久。在数学学习中，反思是学生应该具有的重要能力，只有会反思的学生才会将数学学得更透彻、更深入，数学... 详细信息

反思是个体（包括群体）成熟的标志。我国古代社会有“反求诸己”“扪心自问”“吾日三省吾身”等至理名言，可见反思意识由来已久。在数学学习中，反思是学生应该具有的重要能力，只有会反思的学生才会将数学学得更透彻、更深入，数学学习也更有味、更突出。

关键词：反思能力数学周记学生 “反求诸己” 数学学习古代社会反思意识

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中学生撰写数学周记的实践与研究

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中学数学教学参考（下半月初中） 2007年第11期 45-47页

作者：王才洪浙江省建德市乾潭中学

数学周记是指让学生以周记的形式记录他们对数学学习的理解与评价．主要包括：在数学学习活动中的真实心态和想法；从数学角度对生活中出现的问题进行研究和反思；把每周数学课上学到的一些重难点、作业或考试中的一些易错题记录下来，... 详细信息

数学周记是指让学生以周记的形式记录他们对数学学习的理解与评价．主要包括：在数学学习活动中的真实心态和想法；从数学角度对生活中出现的问题进行研究和反思；把每周数学课上学到的一些重难点、作业或考试中的一些易错题记录下来，作为学生研究自身薄弱环节的第一手资料．学生撰写数学周记，可以把所学的数学知识应用到现实生活中，可以培养他们学习数学的兴趣和热情，体会数学学习的乐趣，使他们学会关注生活，热爱生活．

关键词：数学周记中学生撰写数学学习活动实践数学知识应用学生研究学习数学

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数学周记成就“美好数学”——培养中职生数学核心素养的教学实践与探究

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现代职业教育 2020年第20期 196-198页

作者：杨贤红桐庐县职业技术学校

针对学生数学学习基础差、学习无兴趣的现状,通过实践提出让职高学生写数学周记,通过数学周记这种方法促进各学科的知识融合,学生通过解决生活实际问题培养能力,能够体验到生活中处处蕴含着数学,从而获得有效的学习方法,教学相长的同时... 详细信息

针对学生数学学习基础差、学习无兴趣的现状,通过实践提出让职高学生写数学周记,通过数学周记这种方法促进各学科的知识融合,学生通过解决生活实际问题培养能力,能够体验到生活中处处蕴含着数学,从而获得有效的学习方法,教学相长的同时也促进教师改进教学,落实培养学生核心素养的理念。

关键词：中职学生数学周记学习能力

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数学周记:落实核心素养的新途径

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中小学教师培训 2018年第5期 58-61页

作者：吴德娟蒋智春扬州市广陵小学江苏扬州225000 高邮市高邮镇北海小学江苏高邮225600

写数学周记是一种学习,是落实核心素养的新途径。数学周记的价值主要体现在促使学生外化学习经历的体验、形成真正理解的自信、丰富研究学习的过程、促进反思内省的进程、培养应用数学的素养。在实现数学周记价值的路径探寻上要聚焦时... 详细信息

写数学周记是一种学习,是落实核心素养的新途径。数学周记的价值主要体现在促使学生外化学习经历的体验、形成真正理解的自信、丰富研究学习的过程、促进反思内省的进程、培养应用数学的素养。在实现数学周记价值的路径探寻上要聚焦时间和频率、内容和形式、交流和评价等三个方面。

关键词：数学周记核心素养新途径

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数学周记——培养学生一双数学的眼睛

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中学课程辅导(教师教育) 2021年第3期 57-58页

作者：沈健严兴苏州市吴江区同里中学

"数学周记"是以相关数学内容作为题材的写作活动,是学生记录自己对数学内容的理解、评价及意见的一种有效的数学学习方式。其形式不拘一格,有反思型周记、建议型周记、探究型周记、欣赏型周记等。教师可以采用多种方式评价学... 详细信息

"数学周记"是以相关数学内容作为题材的写作活动,是学生记录自己对数学内容的理解、评价及意见的一种有效的数学学习方式。其形式不拘一格,有反思型周记、建议型周记、探究型周记、欣赏型周记等。教师可以采用多种方式评价学生数学周记,及时发现问题并不断修正,更好地发挥数学周记的效能。

关键词：数学周记类型评价方式

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数学周记播撒数学文化的种子

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考试周刊 2009年第52期 77-78页

作者：胡同祥乐山市实验中学

学会反思是学生学习中必须具备的能力和掌握的方法。本文作者对如何利用数学周记促进学生学会反思,激发学生学习数学的热情,培养学生的能力进行了探讨,在教学实践中收到了一定的效果。

关键词：数学周记反思教学实践

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数学周记在农村高中数学教学中的应用成效

数学周记在农村高中数学教学中的应用成效

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第五届教育教学与实践研究论坛

作者：张广林江西省赣州市南康区唐江中学 341411

数学周记是一种学生用周记来记录自己的数学学习状况的方法，它可以把自己对数学知识的理解表现出来，把自己在学习中的一些想法和心理表现出来，同时也会对每个部分的数学知识的教学提出一些意见和评价。而数学周记这种方法在高中数学... 详细信息

数学周记是一种学生用周记来记录自己的数学学习状况的方法，它可以把自己对数学知识的理解表现出来，把自己在学习中的一些想法和心理表现出来，同时也会对每个部分的数学知识的教学提出一些意见和评价。而数学周记这种方法在高中数学中的运用，能在某种程度上提高学生的学习兴趣，改变他们的学习态度，丰富他们的学习方法，并使他们的自我反省能力得到极大的提高。文章就《数学周记》在中学数学教学中的具体运用策略作一简单的分析。

关键词：数学周记高中数学教学应用策略

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