检索结果-内蒙古大学图书馆

内江科技 2022年第1期43卷 124-125,156页

作者：季霏黑龙江职业学院

高职数学建模课程体系有别于本科教育,面临生源基础差异、授课时长差异、课程目标差异等问题,基于成果导向教育理念,从课程大纲、教学单元设计、评量体系三个角度构建专属于高职特色的数学建模课程体系。近年来,高等职业教育发展迅速,... 详细信息

高职数学建模课程体系有别于本科教育,面临生源基础差异、授课时长差异、课程目标差异等问题,基于成果导向教育理念,从课程大纲、教学单元设计、评量体系三个角度构建专属于高职特色的数学建模课程体系。近年来,高等职业教育发展迅速,在我国教育体系中的作用越来越大,肩负着为经济社会建设与发展培养技能型人才的使命。

关键词：高职数学建模数学建模课程课程体系构建高职特色成果导向教育理念课程大纲生源基础高等职业教育发展

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数学软件在数学建模课程中的应用研究

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高教学刊 2016年第2期2卷 81-82页

作者：刘丽华广西科技大学理学院广西柳州545006

数学建模课程是我国相关数学专业的必修课程,系统化学习数学建模课程,使抽象、深奥的知识系统化、简易化,就需要借助于一定的数学软件从事数学建模活动。我国高等院校相关学科在开展数学建模课程的教学时,每位教师都应重视数学软件在数... 详细信息

数学建模课程是我国相关数学专业的必修课程,系统化学习数学建模课程,使抽象、深奥的知识系统化、简易化,就需要借助于一定的数学软件从事数学建模活动。我国高等院校相关学科在开展数学建模课程的教学时,每位教师都应重视数学软件在数学建模课程中的使用情况,指导学生提升相关软件的操作能力,把学生培养为应用型创新型人才。

关键词：数学建模课程数学软件应用型人才创新型人才

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地方高校数学建模课程教学与创新性人才的培养研究

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中国科技期刊数据库科研 2023年第7期 5-7页

作者：高秀娟白城师范学院数学与统计学院吉林白城137000

高校是为社会发展培育人才的重要基地,当下,经济社会对人才的各方面能力提出了更高的要求,为使高校学生成长为符合经济社会发展需求的全面应用型人才,各地方高校应积极开展数学建模课程。开展数学建模课程对培育高校学生创新意识、培育... 详细信息

高校是为社会发展培育人才的重要基地,当下,经济社会对人才的各方面能力提出了更高的要求,为使高校学生成长为符合经济社会发展需求的全面应用型人才,各地方高校应积极开展数学建模课程。开展数学建模课程对培育高校学生创新意识、培育其逻辑思维能力等方面具有重要意义,基于此,文章将主要研究数学建模含义、数学建模课程的重要性以及地方高校运用数学建模课程培养创新性人才的实施策略。

关键词：地方高校数学建模课程创新性人才培养实施策略

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关于数学建模课程的几点思考

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高等理科教育 1996年第2期 69-71,74页

作者：杨华康云南大学数学系

数学建模(Mathematical Modelling)作为理工科学生的一门基础课和专业基础课,近年来受到越来越多的重视。实践表明,这门课程给予学生的训练弥补了传统数学课程的许多不足之处,对于培养面向21世纪的建设人才具有深远意义。但是,作为一门... 详细信息

数学建模(Mathematical Modelling)作为理工科学生的一门基础课和专业基础课,近年来受到越来越多的重视。实践表明,这门课程给予学生的训练弥补了传统数学课程的许多不足之处,对于培养面向21世纪的建设人才具有深远意义。但是,作为一门新课,其教学内容与教学方式、方法都很不成熟,教学难度很大。本文根据我校近年来开设数学建模课程的实践,提供几点粗浅的意见,以就教于国内同行。

关键词：数学建模课程数学建模教学数学课程几点思考教学方式教学内容思维模式数学知识数学模型 Mathematic

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高校课程思政教育的调研与建模分析——以数学建模课程为例

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皖西学院学报 2021年第5期37卷 30-34页

作者：徐立祥崔悦王晓峰李新路陈岩合肥学院人工智能与大数据学院安徽合肥230601 安徽师范大学数学与统计学院安徽芜湖241003

高校思政教育拥有一批专业的思政教师队伍,他们专注思政理论研究,注重发挥课堂教学功能,确保思政教育的有效性。然而高校的大部分课程都属于专业课程,将专业课程的思政元素与知识传授、技能培养和价值观塑造进行有机结合,形成系统化的... 详细信息

高校思政教育拥有一批专业的思政教师队伍,他们专注思政理论研究,注重发挥课堂教学功能,确保思政教育的有效性。然而高校的大部分课程都属于专业课程,将专业课程的思政元素与知识传授、技能培养和价值观塑造进行有机结合,形成系统化的长效育人机制,是当前高校教学改革的重要举措。探讨了课程思政的发展现状与实施过程中存在的不足,通过知网收集课程思政相关文献的发表情况,利用时间序列分析预测未来课程思政教育与研究的发展趋势,同时以数学建模课程为例来探讨高校课程思政的建设,并给出了具体的实施措施。

关键词：课程思政趋势预测数学建模课程建模分析

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混合式学习评价在数学建模课程中的实践探索

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邢台职业技术学院学报 2022年第1期39卷 18-22页

作者：纪张伟唐山职业技术学院河北唐山063000

随着混合式教学模式在高职院校广泛应用,科学、合理、全面地评价学生的混合式学习效果,提升学生的素养和能力成为当下亟待解决的问题。以高职“数学建模”课程为例构建并应用了混合式学习评价体系,验证了该评价体系的有效性,为混合式教... 详细信息

随着混合式教学模式在高职院校广泛应用,科学、合理、全面地评价学生的混合式学习效果,提升学生的素养和能力成为当下亟待解决的问题。以高职“数学建模”课程为例构建并应用了混合式学习评价体系,验证了该评价体系的有效性,为混合式教学模式提供了支持,实现了学生多元化评价。

关键词：混合式学习评价体系数学建模课程多元评价

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职业院校数学建模课程建设的实践探索——以镇江高等职业技术学校为例

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江苏教育 2022年第84期 64-68页

作者：黄磊王燕张立镇江高等职业技术学校科研处江苏镇江202016 镇江高等职业技术学校江苏镇江202016

数学建模是运用数学知识和数学方法解决实际问题的基本手段。镇江高等职业技术学校自2018年起启动数学建模课程建设项目,改革课程框架、模式与内容,结合专业凸显类型教育,强化价值引领,落实立德树人,彰显课程思政。通过“情境化、递进... 详细信息

数学建模是运用数学知识和数学方法解决实际问题的基本手段。镇江高等职业技术学校自2018年起启动数学建模课程建设项目,改革课程框架、模式与内容,结合专业凸显类型教育,强化价值引领,落实立德树人,彰显课程思政。通过“情境化、递进式”课程设计和源于生活的真实情境,构建了“生活经验+专业应用X”的特色课程。

关键词：职教数学数学建模课程教学实践

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大学数学建模课程教学策略研究