检索结果-内蒙古大学图书馆

中学数学教学参考 1998年第Z2期 4-5页

作者：吴正张维忠浙江省建德市寿昌镇中学西北师范大学教科院

数学模型方法不仅是处理数学理论问题的一种经典方法，而且有着极其重要的方法论意义．本文将对其教育价值做一点探讨，以期引起大家的共鸣．一、什么是数学模型方法数学模型方法（ＭａｔｈｅｍａｔｉｃａｌＭｏｄｅｌｉｎｇＭｅｔｈｏ... 详细信息

数学模型方法不仅是处理数学理论问题的一种经典方法，而且有着极其重要的方法论意义．本文将对其教育价值做一点探讨，以期引起大家的共鸣．一、什么是数学模型方法数学模型方法（ＭａｔｈｅｍａｔｉｃａｌＭｏｄｅｌｉｎｇＭｅｔｈｏｄ）简称ＭＭ方法，就是通过建立和研...

关键词：数学模型方法数学问题构造法思维过程二元一次方程组抽象分析中学数学数学思维方法一元二次方程创造性思维

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数学模型方法与课堂教学

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枣庄师专学报 1994年第4期11卷 64-66页

作者：罗尊礼

本文阐述了在课堂教学数学中模型方法基本思想的渗透及一些运用。

关键词：课堂教学数学模型方法渗透基本思想

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数学模型方法及其应用

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数理化解题研究（高中版） 2000年第4期 1-2页

作者：金兔浙江省诸暨市湄池中学，311800

数学模型方法是数学方法的一种特殊类型，所谓数学方法是指以数学为工具进行科学研究的方法，即用数学语言表达事物的状态、关系和过程，经推导、演算和分析，以形成解释、判断和预言的方法．数学模型方法是通过建立和研究客观对象的数... 详细信息

数学模型方法是数学方法的一种特殊类型，所谓数学方法是指以数学为工具进行科学研究的方法，即用数学语言表达事物的状态、关系和过程，经推导、演算和分析，以形成解释、判断和预言的方法．数学模型方法是通过建立和研究客观对象的数学模型来揭示对象本质特征和变化规律的方法。

关键词：数学模型方法数学方法数学语言科学研究本质特征过程演算推导变化规律

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数学模型方法在研究式教学中的探讨

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科学技术与工程 2007年第18期7卷 4704-4707页

作者：田振明广州中医药大学经济与管理学院广州510006

从创设数学问题环境、激活学生创造性思维与加强发散思维训练三个方面对数学模型方法进行了探讨,分析教学过程中教师创造性教和学生创造性学的有机结合,探讨研究式教学模式的实施与改进方法。

关键词：数学模型方法研究式教学教学模式

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数学模型方法与学生应用意识和能力的培养

引用

中学数学月刊 2001年第8期 13-15页

作者：吴文广浙江省永康一中 321300

华罗庚先生早就指出:'宇宙之大,粒子之微……无不用数学.'最近又有专家说,二十一世纪到底是计算机世纪还是生物世纪,就看哪门学科能更好地利用数学技术.可见,让广大中学生深刻领会数学的巨大作用,培养他们用数学的眼光去观察和... 详细信息

华罗庚先生早就指出:'宇宙之大,粒子之微……无不用数学.'最近又有专家说,二十一世纪到底是计算机世纪还是生物世纪,就看哪门学科能更好地利用数学技术.可见,让广大中学生深刻领会数学的巨大作用,培养他们用数学的眼光去观察和认识现实世界,应是我们数学教学的宗旨.正因如此,数学模型方法近年来方兴未艾,成为我们应用数学认识世界的最有效工具之一.

关键词：数学模型方法培养应用意识大中学生数学教学生物学科巨大观察作用

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数学模型方法在解题中的应用

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江苏教育研究 2014年第2期 77-79页

作者：祁金陵盐城高等师范学校科研处

数学模型是针对或参考数学对象的特征或数量关系,采用形式化数学语言,概括地或近似地表述出来的一种数学结构。数学模型方法是处理数学理论问题的一种重要方法,也是处理各种实际问题的一般数学方法。运用数学模型方法需要有较强的理解... 详细信息

数学模型是针对或参考数学对象的特征或数量关系,采用形式化数学语言,概括地或近似地表述出来的一种数学结构。数学模型方法是处理数学理论问题的一种重要方法,也是处理各种实际问题的一般数学方法。运用数学模型方法需要有较强的理解实际问题的能力,以及通过实践加以验证的能力。重视数学模型方法的教学可以大大提高学生的解题能力,对培养学生的能力是十分有益的。

关键词：数学模型数学模型方法数学解题

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使用数学模型方法解一类不等式

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数学教学 1992年第1期 22-23页

作者：徐世震

读本刊91年第2期《一类不等式证明的假说解释方法》一文,颇受教益。这类问题在中学数学教学中是至关重要的,特提出另一条解题思路,以深化研讨。本文拟介绍以构造数列为MM(数学模型的简称)的“MM方法”(数学模型方法的简称)。下面的[例1]... 详细信息

读本刊91年第2期《一类不等式证明的假说解释方法》一文,颇受教益。这类问题在中学数学教学中是至关重要的,特提出另一条解题思路,以深化研讨。本文拟介绍以构造数列为MM(数学模型的简称)的“MM方法”(数学模型方法的简称)。下面的[例1]～[例3]取自原文的例题,题序也未更动。 [例1] 若n∈N,求证:

关键词：不等式证明数学模型方法题序解题思路解释方法证法单调上升首项代数问题万育

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运用数学模型方法建构生物学概念初探

运用数学模型方法建构生物学概念初探

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作者：李核华福建师范大学

学位级别：硕士

生物学概念是生物学知识体系的核心组分,高中生物学概念教学是生物课堂教学的中心环节。有许多生物学概念与数学有关,这些概念较一般的概念更为抽象,难以理解和掌握；数学模型方法可有效揭示蕴含数学本质的生物学概念内涵,因此,运用数... 详细信息

生物学概念是生物学知识体系的核心组分,高中生物学概念教学是生物课堂教学的中心环节。有许多生物学概念与数学有关,这些概念较一般的概念更为抽象,难以理解和掌握；数学模型方法可有效揭示蕴含数学本质的生物学概念内涵,因此,运用数学模型方法建构相关生物学概念,可帮助学生深入理解概念的数学本质,建构科学概念。本研究在对国内外关于模型教学的研究进行综述、对中学数学模型教学和概念教学的现状分析的基础上,采用文献研究法、教学实验法,对运用数学模型方法进行相关生物学概念教学的课程资源进行了整理,并开展了运用数学模型方法建构相关生物学概念的教学实验,实验结果表明：在生物学教学中深入挖掘并统整课程资源,循序渐进的开展运用数学模型方法建构相关生物学概念的教学,有利于学生理解概念的内涵,建构科学概念,与此同时,还学会了建构与数学有关的生物学概念的有效学习方法----数学模型方法,进而提高生物科学素养；本实验总结了有效开展运用数学模型方法建构相关生物学概念教学策略,可为进一步开展规模试验提供借鉴。

关键词：数学模型方法生物学概念建构教学策略

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数学模型方法例谈

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高等函授学报（自然科学版） 2005年第4期18卷 30-32,34页

作者：俞宏毓兰冲华中师范大学数学与统计学学院武汉430079

数学模型是数学抽象的产物,是指针对或参照现实世界中某种事物系统的主要特征或数量相依关系,经过简化与抽象,采用形式化的数学语言,概括地或近似地表述出来的一种数学关系结构。数学模型方法是指通过建立数学模型来解决实际问题的一种... 详细信息

数学模型是数学抽象的产物,是指针对或参照现实世界中某种事物系统的主要特征或数量相依关系,经过简化与抽象,采用形式化的数学语言,概括地或近似地表述出来的一种数学关系结构。数学模型方法是指通过建立数学模型来解决实际问题的一种方法。本文举例说明了数学模型方法在解决实际问题中的具体应用。

关键词：数学模型数学模型方法应用

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数学模型方法在中学数学中的应用

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数学教学研究 2007年第8期26卷 42-43,F0004页

作者：胡典顺华中师范大学数学与统计学学院湖北武汉430079

'数学模型方法'(mathematical modelling method)简称MM方法,它既是处理数学理论问题的方法,也是解决各种实际问题的方法.在数学问题解决中,对于一些不便于直接进行处理的问题,可以人为地建立一个与之相似的模型来进行考察.一... 详细信息

'数学模型方法'(mathematical modelling method)简称MM方法,它既是处理数学理论问题的方法,也是解决各种实际问题的方法.在数学问题解决中,对于一些不便于直接进行处理的问题,可以人为地建立一个与之相似的模型来进行考察.一个最典型的例子就是欧拉解决哥尼斯堡'七桥问题'.

关键词：数学模型方法中学数学应用数学问题解决数学理论七桥问题行处理欧拉

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